عسر الهضم: الأنواع والأعراض والأسباب والعلاج

يشير مصطلح dyslalia إلى صعوبات في نطق أصوات معينة، والتي يمكن أن تحدث عند الأطفال من مختلف الأعمار. وفقًا للتصنيفات الدولية الجديدة لتشخيص الاضطرابات النفسية ، فهو اضطراب في صوت الكلام.

سنرى في هذه المقالة ماهية خلل النطق وأنواعه وأسبابه ، بالإضافة إلى بعض الطرق لإجراء التقييم والعلاج.

• مقالات لها صلة: "8 أنواع من اضطرابات الكلام"

تطوير اللغة

اللغة الشفهية هي مجموعة الأصوات التي يتم التعبير عنها للتعبير عما نحتاجه أو نشعر به أو نفكر فيه. إنه سلوك وقدرة معرفية في آن واحد ، ونحن نطورها من السنوات الأولى من الحياة. يرتبط مظهره بنضج الجهاز العصبي، على وجه التحديد المنطقة الحسية والحركية. إنه مرتبط في حد ذاته بالروابط العاطفية والاجتماعية التي نؤسسها ، وبتطور القدرات المعرفية الأخرى.

يخبرنا أرتيجاس وغارسيا نونيل (2008) أن تنمية المهارات اللغوية تتوافق مع العمر الزمني للطفل. وبالتالي ، بين 0 و 3 أشهر من العمر ، من المتوقع انبعاث أصوات أحادية. ما بين 9 و 12 شهرًا يتم فهم حالات الرفض ويتم تسمية مقدمي الرعاية (عادةً الأم والأب). من سن 3 سنوات ، يُتوقع طرح أسئلة بسيطة وتفهم نواة العائلة كلامهم. في سن الخامسة ، يمكنه معرفة ما يحدث له واستخدام المقالات ؛ وبحلول سن السابعة ، يُتوقع الطلاقة اللفظية واستخدام أدوات الاقتران.

مع ذلك، قد يحدث في بعض الحالات أن العمر الزمني لا يتوافق مع تطور اللغةبمعنى آخر ، لا يكتسب كل الأطفال نفس المهارات في نفس الوقت. على سبيل المثال ، قد يبدأ بعض الأطفال في فهم ما يقوله الناس ، ولكن مع قيود في شرح أنفسهم. قد يحدث أيضًا أن يعبر الأطفال لفظيًا ببطء ، أو بطلاقة قليلة ، أو قد يحدث أنهم يعبرون عن أنفسهم بطلاقة بحيث تكون لغتهم مفهومة. وبالمثل ، من بين الاحتمالات التي يتضمنها تطور اللغة ما نطلق عليه "dislalia".

قد تكون مهتمًا: "Bradilalia: ما هو ، الأسباب ، العلاج والأعراض المرتبطة به"

ما هو خلل النطق؟

تأتي كلمة dislalia من الكلمة اليونانية "dys" ، والتي تعني "صعوبة" ؛ و "lalein" التي تعني "الكلام". يتعلق الامر ب صعوبة في إنتاج أصوات معينة أو مجموعات من الأصوات بالطريقة التي تعتبر مناسبة. يمكن اكتشافه ، على سبيل المثال ، عندما يلجأ الطفل كثيرًا إلى حذف صوت معين عن طريق الصمت أو إطالة الصوت. أو إذا كان الطفل يستبدل دائمًا نفس الصوت بصوت مشابه ، فهذه حالة من حالات الاستبدال.

وبالمثل ، يمكن جعله مرئيًا عن طريق التشويه ، أي عندما يلجأ الطفل كثيرًا إلى إصدار صوت تقريبي ، لكن هذا ليس الصوت الذي يتناسب مع محادثته. أخيرا قد يحدث أن يقوم الطفل بإدخال صوت كدعم.

التعاريف الدولية الحديثة

تم استبدال مصطلح "dyslalia" مؤخرًا من التصنيفات الدولية للاضطرابات. العقلية ، ومع ذلك يستمر استخدامها في اللغة اليومية والمتخصصة للإشارة إليها ل الصعوبات الصوتية التي يعاني منها بعض الأطفال.

بالنسبة لتشخيصه ، يعتبر DSM-V أن الأخير لم يعد "dyslalia" ولكن باعتباره "اضطراب صوت الكلام" (TSH). إنها مجموعة من التعديلات المركزية وخصائص المكون الصوتي التي تحدث على مستوى نطق بعض الأصوات.

6 أنواع وأسباب

على الرغم من أن التصنيفات قد تختلف ، وفقًا لـ Aguilar-Valera (2017) ؛ هيرنانديز وروبالكابا (2017) ، هناك الأنواع التالية من خلل النطق: فسيولوجي أو تطوري ، عضوي ، صوتي ، وظيفي ومختلط. وبالمثل ، يمكن تقسيم عسر القراءة وفقًا للصعوبة في النطق المحدد.

1. الفسيولوجية أو التطورية

يعتبر خلل النطق التطوري هو الحالة التي يكون فيها الطفل لا يكرر بالتقليد تلك الكلمات التي يسمعها، على الرغم من أن تطورها وعمرها الزمني يعتبران مناسبين لذلك. وبالتالي فإن تطوره يرجع إلى نضوج معين للدماغ وجهاز الفونوتيكولاتور. عادة ما تحدث حوالي 4 سنوات من العمر ويمكن رؤيتها من خلال التكرار الصوتي غير الصحيح.

2. عضوي

إنه خلل وظيفي عندما يرتبط المفصل بالأعضاء المحيطية التي تتحكم في الكلام. في هذه الحالة الأطفال استخدام الاستبدال بشكل متكرر، حذف أو تشويه الصوت المتوقع أن يتم نطقه.

3. سمعي المنشأ

كما يوحي الاسم ، فهو يقع في حوالي dyslalia هو نتيجة لضعف السمع.

4. وظيفي

إنه ناتج عن عمل نظام التعرف الغنوصي ونظام الإنتاج العملي ، لذلك يرتبط مسبباته تطوير العمليات المعرفية.

5. مختلط

كما يوحي اسمها ، فإن خلل النطق المختلط هو الذي تحدث فيه مظاهر الأنواع السابقة في وقت واحد.

6. حسب النطق

وفقًا للصعوبات المحددة للنطق وفقًا للأبجدية ، تخبرنا Peña-Casanova، 2014 (cit in Hernández and Rubalcaba، 2017) أن يمكن تقسيم dyslalia على النحو التالي:

• Betacism: في نطق ب
• الدوخة: نطق د
• Gammacism: نطق حرف G
• Kappacism: نطق حرف K.
• التصوف: نطق حرف M.
• Rotacism: نطق حرف R
• السغماتية: نطق حرف S.

الأسباب المحتملة والتقييم والعلاج

Dyslalia لديه تطور متعدد الأسباب ودورة. أي أنه ناتج عن وجود عناصر مختلفة ، من بينها بعض الوظائف التي يمكن العثور عليها. تحديد العضوية ، وكذلك أسلوب الأبوة والأمومة الذي لا يفضل الطلاقة في اللغة و الاتصالات.

يمكن تقييمها من خلال اختبار Glatzel، والتي تأخذ في الاعتبار انسداد الأنف والتعبير الصوتي ؛ أو عن طريق اختبار Rosenthal الذي يراعي وضع التنفس. من المهم أيضًا إجراء تقييمات نوعية تستند إلى مراقبة التعبير عن الكلام واستقباله ، من أجل تحديد الاحتياجات لدعم الاتصال.

تشمل العلاجات علاج النطق وتمارين العضلات ضروري للتعبير: الشفتين ، اللسان ، الحنك ، اللوزتين ، اللجام. تتضمن نفس التمارين تنشيط جهاز الأنف والفم ، ومن المهم أن يتم التخطيط لها باستخدام أ التردد والإيقاع المحدد ، بما يتوافق مع الاحتياجات ومنطقة التطوير بالقرب من صبي. خلاف ذلك ، بعيدًا عن تفضيل تطوره ، يمكن أن يعيق ويسبب نفاد الصبر أو مظاهر القلق.

لتحديد العلاج المناسب ، من المهم أن تبدأ بمعرفة أسباب خلل النطق بالإضافة إلى الاحتياجات الفورية لكل من الطفل والأسرة أو بيئتهم الأقرب.

المراجع الببليوغرافية:

• Aguilar-Valera، J.A. (2017). اضطرابات التواصل من DSM-V. الحاجة إلى التشخيص التفريقي. دفاتر علم النفس العصبي (11) 1: 144-156.
• هيرنانديز ، أ. وروفالكابا ، أ. (2017). اضطرابات اللغة تم الاسترجاع 31 يوليو ، 2018. متوفر في https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf? AWSAccessKeyId = AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A & Expires = 1533037090 & Signature = grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ٪ 3D & response-content -حول = مضمنة٪ 3B٪ 20filename٪ 3DTrastdamientos_del_languidaje_Uded_uid