أسئلة Tinbergen الأربعة: مستويات التفسير البيولوجي

لطالما شكك البشر في أصل وأسباب الأشياء التي تحدث لهم. إن تطبيق هذا الفضول للمعرفة في مجال علم الأحياء قد أفسح المجال لعلم الأخلاق ، من بين فروع العلوم الأخرى.

أحد آباء هذا العلم هو نيكولاس تينبرجن ، عالم الحيوان الذي قدم العديد من المساهمات في دراسة الكائنات الحية. من بينها ، نجد ما يُعرف بـ أسئلة Tinbergen الأربعة، وهي محاولة لفرز المجهول للإجابة عن بيولوجيا وسلوك أي حيوان (بما في ذلك البشر).

ما هي وظيفة السلوك؟ كيف تتطور وتتطور وما هي أسبابها؟ إذا كنت تريد معرفة هذه الإجابات ، فاستمر في القراءة.

• مقالات لها صلة: "الفروع العشرة لعلم الأحياء: أهدافها وخصائصها"

الخلفية: بدايات علم الأحياء

لقد أكد أرسطو بالفعل أن "معرفة شيء ما علميًا هي معرفة أسبابه". كما أسس 4 أنواع من الأسباب: مادية ، رسمية ، فعالة ونهائية. يمكن اعتبار هذا سابقة لأسئلة Tinbergen ، حيث كان القصد منها أن تكون نقطة البداية لاستفسارات أي باحث أراد دراسة الطبيعة.

قبل Tinbergen ، حوالي عام 1930 ، تحدث جوليان هكسلي عن ثلاث مشاكل كبيرة في علم الأحياء: السبب ، وقيمة البقاء ، والتطور. كان نيكو تينبيرجن هو الذي أضاف العنصر الرابع: تطور الجنين ، أي تطور كل فرد من الولادة حتى الموت. من ناحية أخرى ، تحدث إرنست ماير في عام 1961 عن السبب المباشر والسبب النهائي.

ما هي أسئلة Tinbergen الأربعة؟

يعتبر نيكو تينبرجن أحد آباء علم السلوك ، وهو عالم حيوانات هولندي ولد عام 1907. في عام 1973 حصل على جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء والطب مع كونراد لورينز وكار فون فريش لاكتشافاته فيما يتعلق بأنماط السلوك الفردي والاجتماعي.

Tinbergen ، في مقالته في أهداف وأساليب علم السلوك عام 1963 ، يثير وجود 4 مشاكل رئيسية في علم الأحياء ، أو 4 أسئلة من Tinbergen، وهي مستويات من التفسير البيولوجي لظواهر معينة في الطبيعة.

يسأل Tinbergen هذه الأسئلة لفهم السلوك ، وهي كالتالي.

السبب أو الآلية: ما سبب السلوك؟

يمثل السبب المباشر أو البنيوي. هم انهم المحفزات الداخلية والخارجية التي تحفز السلوك.

هنا ، تلعب المستقبلات الحسية دورًا رئيسيًا في السماح لنا بإدراك المعلومات التي توفرها هذه المحفزات.

قيمة البقاء: كيف يساهم هذا السلوك في بقاء الحيوان ونجاحه في التكاثر؟

يمثل السبب النهائي. يسمى، وظيفة تكيفية أو تكيف أو ميزة السلوك.

تطور الجنين: كيف يتطور هذا السلوك خلال حياة الحيوان؟

يتعلق الأمر بالتغيرات والتطورات المحتملة التي يمر بها نمط من السلوك طوال حياة الأفراد.

التطور: كيف تطور السلوك؟

وتسمى أيضًا نسالة. ادرس التاريخ الوراثي لمثل هذا السلوك ، أي السلائف. بفضل هذا ، يمكن فهم أن السلوك يتم بهذه الطريقة في الوقت الحاضر ، وليس بطريقة أخرى.

مستويات التفسير البيولوجي

من خلال ربط Tinbergen مع Mayr ، نرى أن الأسباب المباشرة (الفورية في الوقت المناسب) ستشمل الآلية و الجين ، والأسباب التطورية (أبعد أو بعيدة) ، قد تشمل قيمة البقاء و علم تطور السلالات.

وهكذا ، فإن الأول يفسر هيكل وآليات السلوك ، والأخير ، لماذا الكائنات الحية على ما هي عليه.

مثال عملي

لتوضيح أسئلة Tinbergen ، دعنا نرى مثالا. من الدلالة إلى حد ما الحصول على فكرة ، لكن الإجابات ستختلف دائمًا من حالة إلى أخرى.

فكر في الطفل الذي يضرب الآخرين عندما يغضب. دعنا نحلل مكونات مثل هذا السلوك وفقًا لأسئلة Tinbergen الأربعة.

سبب

يمكن أن يكون بسبب التهيج ، وقلة التسامح مع الإحباط ، وعدم امتلاك مهارات دعم عاطفي أخرى ، وما إلى ذلك.

دور

اجذب الانتباه ، تنفيس عن الغضب ، أظهر تهيجك للانتباه.

تطور الجنين

إنه يطور ويعيد نفسه لأنه أظهر سابقًا سلوكيات مماثلة وقد تم تعزيزها في مرحلة ما.

تطور

لقد رأى الطفل كيف تعزز مثل هذا السلوك إخوته ، وهو يعيد إنتاجه.

الآثار المترتبة على العلم

كما رأينا، يمكننا أن نلف ونحلل مكونات سلوك كل حيوان نضعه في الاعتبار، على الرغم من أنه من الواضح أنه لن يكون لجميع السلوكيات نفس الوظيفة ، ناهيك عن نفس القيمة التكيفية.

سيكون هناك سلوكيات تكيفية أكثر من غيرها ، وستكون هذه هي السلوكيات التي من المحتمل أن تتكرر في السلسلة التطورية و تلك التي ستندمج بطريقة أكثر استقرارًا في الأنواع.

اليوم ، بعد مرور 50 عامًا على نشر هذا المقال ، لا تزال أسئلة Tinbergen الأربعة تعتبر واحدة من أهم وقيمة موروثات المؤلف ، لما يوليها من أهمية لرؤيته الشاملة والمتعددة الأوجه يتصرف - يتولى - يدبر.

رؤية المؤلف وخاتمة

أعطى Tinbergen نظريته طابعًا عمليًا ، وكذلك منطقيًا ، مما يجعل عمله أداة مفيدة وشاملة لفهم السلوك. كان من بين أول من درس المعنى التكيفي للسلوكيات التي قد تبدو عديمة الفائدة في المقام الأول ؛ على سبيل المثال ، درس سلوك النوارس الضاحكة عند إزالة قشر البيض من العش بعد فقس فراخهم.

اعتبر المؤلف ذلك تجميع المشاكل من شأنه أن يجعل السلوك أسهل في الفهم، واعتبرته جزءًا أساسيًا من علم السلوك. على أي حال ، اختار دائمًا ليس فقط دمج السلوكيات ، ولكن أيضًا لدراستها في بشكل فردي ، وبالتالي الحصول على رؤية تحليلية وعالمية للسلوك أو المشكلة في نفس الوقت الجو.

يبدو أن أسئلة Tinbergen الأربعة بسيطة ، لكنها اصطناعية في نفس الوقت ، لأنها تقودنا إلى فهم كامل لظاهرة بيولوجية أو سلوكية.

المراجع الببليوغرافية:

• دونال ، أ. (1999). القريب والنهائي: الماضي والحاضر والمستقبل. العمليات السلوكية ، 189-199.
• باتسون ، ب. & لالاند ، ك. (2013). أسئلة Tinbergen الأربعة: تقدير وتحديث. الاتجاهات في علم البيئة والتطور ، 28 (12) ، 712-718.