8 أنواع من اضطرابات الكلام

عمليا كل الأعمال التي نقوم بها هي أعمال تواصلية. لطالما تم استخدام الإيماءات والتجهم والأصوات والروائح وحتى المسافات للحصول على معلومات حول أفعال الآخرين ودوافعهم وأفكارهم.

حتى غياب الفعل يدل على شيء ما. ومع ذلك ، بالإضافة إلى ما سبق ، فإن لدى الإنسان عنصر آخر للتواصل ، وهو عنصر رمزي. هذا العنصر الرمزي هي اللغة التي يتم التعبير عنها شفهيًا من خلال الكلام.

يعتبر الكلام أو اللغة الشفوية من أهم وسائل الاتصال والترابط للإنسان. تتطور هذه القدرة في جميع أنحاء دورة الحياة، الانتقال من إصدار جمل بسيطة أو كلمات مفردة بقصد القدرة على بناء تفاصيل معقدة مثل مسرحية شكسبير.

ومع ذلك ، في كثير من الناس يمكن أن يتأخر تطوير هذه القدرة أو أدائها الطبيعي أو يتغير بسبب أسباب متعددة. تمت دراسة هذه التغييرات في الاتصال الشفوي من قبل علوم مثل علم النفس والطب ، و من بينها ، تم تصور أنواع مختلفة من اضطرابات الكلام. ولا ، عسر القراءة إنه ليس واحدًا منهم ، لأنه يتمسك فقط بمشاكل القراءة.

عندما تفشل اللغة: اضطرابات الكلام

التواصل أمر أساسي لتنمية الإنسان. ويعتمد جزء كبير من مهارات الاتصال لدينا ، كما قلنا ، على الكلام.

ومع ذلك،

الكلام ليس شيئًا يظهر فجأة (على الرغم من أن بعض المؤلفين يحبون نعوم تشومسكي لقد اشتهروا بالدفاع عن أن لدينا هياكل فطرية تسمح بتطوير هذه القدرة) ، ولكن يجب تعلمها وتطويرها. اللغة بشكل عام عنصر معقد سنكتسبه وندمج بشكل مثالي خلال نضجنا الجسدي والمعرفي

بعض العناصر التي يتعين علينا اكتسابها وتحسينها هي القدرة على النطق والطلاقة وفهم الكلام والمفردات والقدرة على إيجاد الكلمات والقواعد والنحو، وحتى متى وكيف يجب أن ننقل أشياء معينة بطريقة معينة.

على الرغم من أن هذه المعالم يتم اكتسابها بشكل عام في لحظات تطورية معينة ، في بعض الموضوعات ، هناك مشاكل أو تدهور أو ضعف التطور في فهم اللغة والتعبير عنها مما يحد من الأداء الصحيح و / أو التطور الاجتماعي والعاطفي للغة فرد.

دعنا نرى أدناه بعضًا من أكثرها شيوعًا.

1. اضطراب اللغة أو عسر الكلام

يفترض هذا الاضطراب وجود إعاقة في فهم اللغة والتعبير عنها لدى الأطفال بمستوى ذكاء نموذجي لمستوى نموهم ، ليس فقط على المستوى الشفهي ، ولكن أيضًا أيضًا في جوانب أخرى مثل اللغة المكتوبة أو القراءة.

يمكن أن يكون اضطراب اللغة أو عسر الكلام تطوريًا ، وفي هذه الحالة لا يمكن أن يكون نتيجة لاضطرابات أخرى ، أو المكتسبة في الحالة الأخيرة ناتجة عن نوع من حوادث الدماغ أو اضطرابات النوبات أو الصدمات قحفي الدماغ.

في كلتا الحالتين ، قد يعاني الطفل من مشاكل في اللغة التعبيرية أو الكلام. تقبلي ، أي يمكن أن تحدث المشكلة على مستوى العيوب في انبعاث اللغة أو في فهم. غالبًا ما يكون لدى الأطفال المصابين بهذا الاضطراب مفردات قليلة وبنية نحوية محدودة يؤدي إلى أن يكون الكلام أقل وأكثر محدودية مما كان متوقعًا.

في حالة عسر الكلام المكتسب ، فإن التأثيرات ستكون مكافئة لتأثيرات فقدان القدرة على الكلام في الأشخاص البالغين ، على الرغم من خصوصية أن المرونة الأكبر للدماغ أثناء مرحلة التطور تسمح عادة بظهور اللغة حتى عندما تكون موجودة تلف الخلايا العصبية.

2. الاضطراب الصوتي أو خلل النطق

اضطراب لغوي رئيسي آخر هو خلل النطق. يُفهم على هذا النحو تلك الاضطرابات التي تحدث فيها أخطاء مختلفة في نطق الكلمات ، وهو الكائن الأكثر شيوعًا استبدال الأصوات أو تشويه الأصوات الصحيحة أو عدم وجود (حذف) أو إضافة (إدخال) لها. على سبيل المثال ، يمكن أن تسبب مشكلة في شكل اللسان خلل النطق.

على الرغم من أنه من الشائع وجود هذه الأنواع من المشاكل في مرحلة الطفولة ، إلا أن الأخطاء تعتبر خلل النطق يجب أن تكون الالتزامات غير مناسبة لمستوى نمو الرضيع ، وتتداخل مع الأداء الاجتماعي و أكاديمي.

3. عسر الحمية أو التلعثم أو اضطراب الطلاقة في بداية الطفولة

عسر الحمية هو اضطراب معروف على نطاق واسع في المجتمع ككل ، على الرغم من أننا غالبًا ما نشير إليه بالتلعثم. يتعلق الامر ب اضطراب يركز على أداء الكلام ، وتحديداً طلاقته وإيقاعه. أثناء انبعاث الكلام ، يعاني الشخص الذي يعاني منه واحدًا أو أكثر من التشنجات أو الانسداد الذي يقطع إيقاع الاتصال الطبيعي.

غالبًا ما يعاني عسر الحمية من الخجل والقلق (والذي بدوره يؤدي إلى تدهور الأداء) ويجعل التواصل والتكيف الاجتماعي صعبًا. تظهر هذه المشكلة فقط عند التحدث إلى شخص ما ، القدرة على التحدث بشكل طبيعي في عزلة تامة، وليس بسبب إصابة الدماغ أو الإدراك.

يبدأ اضطراب عسر التروية عادة بين سن الثالثة والثامنة. هذا يرجع إلى حقيقة أنه في هذا العمر يبدأ نمط الكلام الطبيعي في الظهور. اعتمادًا على مدته ، يمكن العثور على عدة أنواع فرعية من عسر الحمية: النوع التطوري (يدوم قليلًا). أشهر) ، حميد (يستمر لبضع سنوات) أو مستمر (الأخير هو المزمن الذي يمكن ملاحظته الكبار).

4. تلعثم

يشير اضطراب الكلام المعروف باسم عسر الكلام إلى صعوبة نطق الكلمات بسبب مشكلة عصبية مما يجعل الفم والعضلات التي تصدر الكلام لا تقدم تناغم العضلات المناسب وبالتالي لا تستجيب بشكل صحيح وبالتالي ، فإن المشكلة ليست في أنسجة العضلات (على الرغم من أنها تعاني أيضًا على المدى الطويل بسبب سوء استخدامها) ولكن في الطريقة التي تتصل بها الأعصاب بها. إنه أحد أشهر أنواع اضطرابات النطق.

5. اضطراب التواصل الاجتماعي (براغماتي)

في هذا الاضطراب ، لا نجد مشاكل عندما يتعلق الأمر بتوضيح أو فهم المحتوى الحرفي للرسالة المنقولة. إلا أن من يعاني منه يعاني من صعوبة كبيرة ، وهذا الاضطراب قائم على وجود صعوبات شديدة في الاستخدام العملي للغة.

الأشخاص الذين يعانون من هذا الاضطراب لديهم مشاكل في تكييف الاتصال مع السياق الذي يوجد فيه ، وكذلك فهم المعنى المجازي أو ضمنيًا في ما يقال لهم وحتى لتغيير طريقة شرح شيء ما وتنظيم المحادثة مع عناصر أخرى مثل الإيماءات أو احترام انعطاف الكلام.

6. خلل التنسج

مثل عسر الكلام ، خلل التنسج هو اضطراب يسبب صعوبة شديدة في نطق الأصوات التي يتكون منها الكلام. ومع ذلك ، في هذه الحالة ، تكمن المشكلة في وجود تغييرات في الأعضاء الفموية نفسها مثل التشوهات الخلقية. وبالتالي ، هناك بالفعل عيوب يمكن تحديدها بسهولة في مورفولوجيا أجزاء الجسم المحددة جيدًا.

7. تسرع الحمية أو الاخرق

وهو اضطراب في الكلام يتميز به كلام سريع للغاية ، كلمات مفقودة على طول الطريق ويخطئ. إن وجوده شائع في الأشخاص الذين لديهم مزاج متحمس للغاية ، بما في ذلك الحالات التي يكون فيها الشخص في حالة هوس أو نتيجة لاستخدام مواد مثيرة. ومع ذلك ، يمكن أن يحدث أيضًا أثناء الطفولة دون الحاجة إلى تغيير خارجي.

8. حبسة

تُعد الحبسة الكلامية واحدة من أكثر مجموعات الاضطرابات المعروفة والمتعلقة باللغة. نحن نفهم فقدان القدرة على الكلام على أنه فقدان أو تغيير اللغة عند البالغين (عند الأطفال سنواجه عسر النطق السابق ذكره) بسبب وجود تغير أو إصابة في الدماغ. اعتمادًا على الموقع أو بنية الدماغ التالفة ، ستكون التأثيرات على اللغة مختلفة ، مما يسمح لدراستها بالعثور على أنواع مختلفة.

أنواع الحبسة

على الرغم من أنه يمكننا العثور على تصنيفات مختلفة مثل Luria أو Jakobson ، أشهرها وأكثرها شهرة يأخذ في الاعتبار وجود الطلاقة اللفظية والفهم اللفظي والقدرة على التكرار في أنواع مختلفة من إصابة

1. حبسة بروكا: تتميز بأنها تسبب صعوبة كبيرة في إنتاج اللغة والتعبير عن الذات ، ولكن مع الحفاظ على مستوى جيد من الفهم. ومع ذلك ، لا يستطيع الأشخاص المصابون بهذا النوع من الحبسة القدرة على تكرار ما قيل لهم. ويرجع ذلك أساسًا إلى إصابة أو عزل منطقة بروكا.
2. الحبسة الحركية عبر القشرة: كما هو الحال في حبسة بروكا ، هناك صعوبة في إصدار لغة بطلاقة ومتماسكة مع الحفاظ على فهم اللغة. الفرق الكبير هو أنه في هذه الحالة يكون الموضوع قادرًا على تكرار (وبطلاقة جيدة) ما يقال له. ينتج عن آفة في بارس مثلث ، منطقة قريبة من منطقة بروكا ومتصلة بها.
3. حبسة فيرنيك: في هذه الحبسة الكلامية ، يظهر المريض مستوى عاليًا من الطلاقة في اللغة ، على الرغم من أن ما يقوله قد لا يكون ذا معنى كبير. السمة الرئيسية لهذه الحبسة هي أنها تسبب صعوبات شديدة في فهم المعلومات السمعية ، والتي بدورها تجعلهم غير قادرين على تكرار المعلومات من الخارج. ستكون إصابة الدماغ في منطقة Wernicke. في مرضى الفصام الذين يعانون من ضعف لغوي ، من الشائع أن يجدوا تغيرات مشابهة لتلك التي تحدث في هذه الحبسة.
4. الحبسة الحسية عبر القشرة: تسببها الآفات في المنطقة التي تربط الفص الصدغي والجداري والقذالي ، هذه الحبسة تشبه حالة فيرنيك باستثناء التفاصيل التي يتم الحفاظ على التكرار فيها.
5. حبسة التوصيل: ترتبط منطقتي بروكا وفيرنيك ببعضهما البعض بواسطة حزمة من الألياف العصبية تسمى الحزمة المقوسة. في هذه الحالة ، يكون كل من التعبير اللفظي والفهم صحيحين نسبيًا ، لكن التكرار سيؤثر بشكل خطير. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن تكرار شيء ما أولاً علينا أن نفهم ما يأتي إلينا ثم نعيد التعبير عنه ، لذلك إذا تضرر الاتصال بين المنطقتين ، فإن التكرار يكون ضعيفًا.
6. حبسة عالمية: هذا النوع من الحبسة ناتج عن أضرار جسيمة في نصف الكرة اللغوي المتخصص. ستتضرر جميع جوانب اللغة بشدة.
7. الحبسة القشرية المختلطة: يمكن أن يتسبب الضرر الذي يلحق بالفص الصدغي والجداري في حدوث عجز حاد في جميع جوانب اللغة تقريبًا. هناك في الأساس انعزال للغة ، مما يؤثر على التعبير والفهم ، على الرغم من الحفاظ على التكرار ومن الممكن حتى أن يكون الشخص قادرًا على إنهاء الجمل.

• قد تكون مهتمًا: "فقدان القدرة على الكلام: الاضطرابات اللغوية الرئيسية"

المراجع الببليوغرافية:

• الرابطة الأمريكية للطب النفسي. (2013). الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية. الطبعه الخامسة. DSM-V. ماسون ، برشلونة.
• بيلوش وساندين وراموس (2008). دليل علم النفس المرضي. مدريد. ماكجرو هيل. (المجلد. 1 و 2) طبعة منقحة.
• سانتوس ، ج. (2012). علم النفس المرضي. دليل تحضير CEDE PIR ، 01. CEDE: مدريد.