ب. F. سكينر: حياة وعمل السلوكي الراديكالي

ما نفهمه علم النفس يمكن أن تصبح واسعة جدًا. إنه مجال للدراسة والتدخل فيه عدد كبير من المقترحات النظرية و الممارسات في قضايا لا تتشابه مع بعضها البعض ، والتي ولدت تاريخيا إلى حد كبير كمية النظريات ص اقتراحات حول السلوك البشري.

سيرة ب. F. سكينر

ومع ذلك ، لم تُنسب كل تيارات علم النفس هذه إلى طريقة علمية بنفس القوة: يبدو أن البعض مرتبط بشكل أساسي بـ فلسفة، بينما يتصور الآخرون فقط دراسة العمليات النفسية كشيء ودود من علم.

يدين هذا التقليد الثاني لعلم النفس بالكثير من وجوده لباحث اسمه بورهوس فريدريك سكينر، مدير إحداث ثورة في البحث العملي البشري من خلال سلوكه الراديكالي.

بداية حياته المهنية

ب. F. ولد سكينر في مارس 1904 في بلدة صغيرة في ولاية بنسلفانيا بالولايات المتحدة. شجعته الإمكانيات الإبداعية للنثر في شبابه شرع في إنشاء مهنة ككاتب، لكنه تخلى عن نواياه عندما أدرك أنه ليس لديه وسيلة لذلك. قرر ، مع ذلك ، أن دراسات علم النفس يمكنهم تزويده بمنظور أوسع حول شكل البشر وكيف يتصرفون ، ولهذا بدأ دراسة هذا التخصص في جامعة هارفارد.

هذا الحماس المتجدد لم يدم طويلا. عند وصوله إلى الجامعة ، واجه علم نفس غير متطور يركز بشكل كبير على العمليات العقلية الخاصة ، وبعض الأفكار المفككة حول العقل البشري والنظريات المجردة للغاية حول حالات الوعي التي كانت مرتبطة بالفلسفة أكثر من ارتباطها بالدراسة العلمية سلوك.

نحو علم نفس علمي: تأثير جون واتسون

لأنه كان سلوكًا بشريًا يمكن ملاحظته أن B. F. كان سكينر يتطلع إلى الفهم. يتأثر بعلم النفس السلوكي جون ب. واتسون، يؤمن بأهمية تطوير علم النفس التجريبي وترك وراء التحليل النفسي ونظريات حول العقل مبنية على الفطرة السليمة. ومع ذلك ، لم يكن استخدام المنهج العلمي شائعًا في دراسات علم النفس بجامعة هارفارد.

إذا لم يتخل عن مسيرته الأكاديمية والمهنية ، فقد كان ذلك بفضل فريد س. كيلر ، الذي كان في أواخر العشرينات من القرن الماضي أحد علماء السلوك الشباب الواعدين في جامعة هارفارد. أقنع فريد كيلر سكينر بإمكانية جعل علم النفس علمًا، وبعد فترة وجيزة حصل كلاهما على الدكتوراه في هذا التخصص. هذا الاجتماع الصغير ، بالإضافة إلى توطيد الصداقة بين الفرديين والتي ستستمر لعقود ، جعل من الممكن أن يصبح فريدريك سكينر أحد أهم الشخصيات في علم النفس علمي

علم النفس وفقًا لـ B. F. سكينر

طور سكينر دراساته ضمن أساليب وفلسفة السلوكية ، وهي تقليد من علم النفس الشاب في ذلك الوقت الذي رفض أساليب الاستبطان كطريقة للدراسة والتعديل العقل. هذا نفس المفهوم ، وهو "العقل"بدا لسكينر مربكًا ومجرّدًا للغاية بحيث لا يمكن اعتباره ، وهو كذلك هذا هو السبب في أنه وضع موضوع دراسته في سلوك محض يمكن ملاحظته.

الحفاظ على هذا النهج قائمًا تمامًا على دليل تجريبي وهو ما جعل لا الأساليب ولا موضوع دراسة علم النفس الذي درسه هذا الباحث هو نفسه الذي بدأ منه. المحللون النفسيون ، الذين يركزون على الاستبطان والذين نهجهم في دراسة النفس لا يقاوم مبدأ Popperian الخاص بقابلية التزييف.

في التنافس الراسخ بين علم النفس العقلي والسلوكية ، ب. F. اختار سكينر بشدة الخيار الثاني من أجل جعل علم النفس علمًا للسلوك.

ولادة السلوك الراديكالي

لم يكن سكينر يريد أن يتبنى علم النفس تمامًا المنهج العلمي ببساطة بحيث يتم النظر في مجال دراسته بشكل أفضل من خلال الحصول على دعم العلم. هذا الباحث كان يعتقد بصدق أن العمليات العقلية الداخلية ليست مسؤولة عن خلق السلوك البشري ، ولكن العوامل الخارجية والقابلة للقياس.

ب. F. اعتقد سكينر ، في النهاية ، أن مقترحات وفرضيات علم النفس يجب اختبارها حصريًا دليل موضوعيوليس من خلال التكهنات المجردة. تمت مشاركة هذا المبدأ النظري من قبل علماء النفس السلوكي بشكل عام ، لكن ب. F. اختلف سكينر عن معظمهم في جانب أساسي واحد.

في حين أن بعض الباحثين الذين كانوا في بداية القرن العشرين كانوا مرتبطين بتيار السلوكية اتخذوا السلوك كمؤشر على الموضوعية المنهجية لخلق النماذج التفسيرية لعلم النفس البشري التي تضمنت بعض المتغيرات غير الجسدية ، يعتقد سكينر أن السلوك نفسه كان بداية ونهاية ما يجب دراسته فيه. علم النفس. في هذا الطريق، رفض إدراج المتغيرات غير المادية في التحقيقات لما يجب أن يكون عليه علم النفس.

مصطلح "السلوكية الراديكالية" الذي صاغه سكينر بنفسه ، عمل على تسمية هذا النوع من فلسفة علم السلوك. في معارضة السلوكية المنهجية، ال السلوكية الراديكالية يحمل مبادئ سلوكية أن الباحثين مثل جون ب. Watson أو إدوارد ثورندايك. لهذا ، وفقًا لهذا الموقف الفلسفي ، فإن المفاهيم التي تشير إلى العمليات العقلية الخاصة (في على عكس السلوك الملحوظ) غير مجدية في مجال علم النفس ، على الرغم من أن وجود.

سكينر والتكييف الفعال

ب. F. يعد سكينر ، بالطبع ، أحد أعظم مراجع السلوكية ، لكنه لم يكن رائدًا في هذا النهج النفسي. قبله ، كان إيفان بافلوف وجون ب. وصف Watson أساسيات التكييف الكلاسيكي في الحيوانات والبشر على التوالى. هذا مهم ، لأن السلوكية في البداية كانت تستند إلى التعلم من خلال جمعيات التحفيز كطريقة لتعديل السلوك ، والتكييف الكلاسيكي جعل من الممكن إقامة علاقات بين المنبهات والاستجابات بطريقة يمكن التنبؤ بالسلوك والتحكم فيه. يتصرف - يتولى - يدبر.

لكن بالنسبة لسكينر ، لم يكن التكييف الكلاسيكي ممثلاً تمامًا لإمكانيات التعلم للإنساننظرًا لأنه لا يمكن أن توجد عمليًا إلا في بيئات شديدة التحكم ومصطنعة يمكن فيها تقديم المنبهات المشروطة

أهمية السلوك الفعال

على عكس ما يعتقده السلوكيون الآخرون ، بورهوس يعتقد أن السلوك الفعال ، وليس السلوك المستجيب ، هو أكثر أنواع السلوك شيوعًا وتنوعًا، مما يعني أنه عندما يتعلق الأمر بتعديل السلوك ، فإن العواقب تكون أكثر أهمية من المحفزات التي تسبقه.

يقول سكينر إن نتائج الإجراءات تعتبر أساسية ، حيث يتم من خلالها الكشف عن الفائدة الحقيقية للأفعال أم لا. يعتبر السلوك على البيئة فعالاً لأنه يحتوي على سلسلة من عواقب يمكن التحقق منها، وهذه الاستجابات من البيئة (بما في ذلك الكائنات الحية الأخرى في هذه الفئة) هي التي تغير التكرار الذي يتم به إعادة إنتاج هذا السلوك أو سلوك مشابه.

وهكذا ، ب. F. يستخدم سكينر أساسًا شكل التعلم النقابي المعروف باسم تكييف هواء فعال، بناءً على زيادة أو نقصان سلوكيات معينة اعتمادًا على ما إذا كانت عواقبها إيجابية أم سلبية ، مثل إعطاء حوافز للأطفال عند قيامهم بمهامهم.

صناديق سكينر

جرب سكينر سلوك الحيوان بناءً على مبادئ التكييف الفعال. لهذا ، استخدم البيئات التي حاول فيها السيطرة الكاملة على جميع المتغيرات حتى يتمكن من ملاحظة ما يؤثر على سلوك الحيوان بوضوح.

إحدى هذه البيئات الاصطناعية كانت تسمى "صندوق سكينر" ، نوع من القفص للجرذان به رافعة وموزع طعام. في كل مرة يقوم الجرذ ، عن طريق الصدفة أو عن عمد ، بتنشيط الرافعة ، تسقط قطعة من الطعام بجواره ، وهي طريقة لتشجيع القوارض على تكرار هذا الفعل. بالإضافة إلى ذلك ، تم تسجيل معدل تكرار تحريك الجرذ للرافعة تلقائيًا ، مما سهل التحليل الإحصائي للبيانات التي تم الحصول عليها.

كان صندوق سكينر بمثابة وسيلة لإدخال متغيرات مختلفة (بما في ذلك الصدمات الكهربائية) ومعرفة كيفية تأثيرها على تكرار حدوث سلوكيات معينة. هذه التجارب لقد عملوا على وصف أنماط معينة من السلوك بناءً على التكييف الفعال واختبار إمكانية التنبؤ والتحكم في تصرفات معينة للحيوانات. اليوم ، تسمى العديد من المساحات المستخدمة لتجربة الحيوانات صناديق سكينر.

بورهوس فريدريك سكينر ، المناظرة الكبيرة

إن أحد عواقب اعتراف السلوكية الراديكالية هو إنكار وجود ارادة حرة. في هذا الكتاب ما وراء الحرية والكرامة، عبر سكينر بوضوح في كتابته عن هذه النتيجة المنطقية للمبادئ الفلسفية التي قام بها أساسها: إذا كانت البيئة وعواقب الأفعال هي التي تشكل السلوك ، فلا يمكن للإنسان أن يكون كذلك مجانا. على الأقل ، إذا فهمنا بالحرية عدم التحديد ، أي القدرة على التصرف بشكل مستقل عما يحدث من حولنا. الحرية ، إذن ، ليست أكثر من وهم بعيد كل البعد عن الواقع ، حيث كل فعل ناتج عن محفزات خارج إرادة الفاعل الحاسم.

بالطبع ، اعتقد سكينر أن البشر لديهم القدرة على تعديل بيئتهم لجعلها تحددها بالطريقة المرغوبة. هذا السعي ليس سوى الوجه الآخر لعملة التصميم: البيئة دائمًا يؤثر على سلوكياتنا ، ولكن في نفس الوقت كل شيء نقوم به يغير أيضًا بيئة. لذلك ، يمكننا أن نجعل حلقة الأسباب والتأثيرات هذه تأخذ الديناميكيات التي تفيدنا ، مما يمنحنا المزيد من إمكانيات العمل ، وفي نفس الوقت ، رفاهية أكبر.

أدى حرمانه من الإرادة الحرة إلى انتقادات لاذعة

هذا الموقف الفلسفي ، الذي أصبح اليوم طبيعيًا نسبيًا في المجتمع العلمي ، جلس بشكل سيء للغاية في مجتمع أمريكي حيث كانت مبادئ وقيم الليبرالية (وما زالت) راسخة بعمق.

لكن هذه لم تكن نقطة الاحتكاك الوحيدة بين ب. F. سكينر والرأي العام. كرس هذا الباحث الكثير من وقته لاختراع جميع أنواع الأدوات القائمة على استخدام تكييف فعال ويحب الظهور في وسائل الإعلام الرئيسية لإظهار نتائجه أو اقتراحات. في إحدى لقطاته ، على سبيل المثال ، حتى أن سكينر درب حمامين على لعب تنس الطاولة، وحتى جاءوا لاقتراح نظام لتوجيه القنابل باستخدام الحمام للنقر على الهدف المتحرك الذي ظهر على الشاشة.

وصف الرأي العام سكينر بأنه عالم غريب الأطوار

هذا النوع من الأشياء جعل B. F. فاز سكينر بصورة شخصية غريبة الأطوار، وهو ما لم يكن مفاجئًا بالنظر إلى الأساليب المتطرفة والبعيدة عن الفطرة السليمة في الوقت الذي نشأ في تصوره لماهية السلوكية الراديكالية كما أنه لم يساعد في حقيقة أنه اخترع نوعًا من سرير الأطفال مع درجة حرارة ورطوبة قابلة للتعديل ، والتي كانت مصحوبة بأسطورة أن سكينر كان يجرب ابنته ، البالغة من العمر بضعة أشهر.

بالنسبة للباقي ، عبرت عن آرائه في السياسة والمجتمع في كتابه والدن تو ولم يتزوجوا من الأيديولوجية المهيمنة ، على الرغم من حقيقة أن سكينر لم يضيع فرصة للظهور في وسائل الإعلام لشرح وتأهيل مقترحاتهم و الأفكار.

إرث ب. F. سكينر

توفي سكينر من سرطان الدم في أغسطس 1990 ، و كان يعمل حتى أسبوع وفاته.

الإرث الذي تركه وراءه عمل على ترسيخ علم النفس كنظام علمي، وكشفت أيضًا معلومات حول عمليات تعلم معينة قائمة على الارتباط.

بعيدًا عن الجانب الإعلامي لسكينر ، لا شك في أنه أصبح عالِمًا أخذ نفسه على محمل الجد. كان عمله جادًا وقضى الكثير من الوقت وبجهد في توليد المعرفة المدعومة بالاختبار تجريبي. لقد نجت أهمية إرثه من النزعة السلوكية في عصره وأصبحت تؤثر بقوة على علم النفس المعرفي وظهور العلاجات المعرفية السلوكية.

لذلك ، ليس من المستغرب اليوم بعد 25 عاما من وفاته ، ب. F. سكينر هو واحد من أكثر الشخصيات المطالب بها من علم النفس العلمي.