النظريات الرئيسية للشخصية

الشخصية ، تُفهم على أنها مجموعة مستقرة نسبيًا من الميول وأنماط التفكير ومعالجة المعلومات والسلوك الذي يفعله كل واحد منا يتجلى طوال الحياة وعبر الزمن والمواقف المختلفة ، وهو أحد الجوانب الرئيسية التي تمت دراستها وتحليلها من قبل علم النفس. أسست التيارات والمؤلفون المختلفون نظريات ونماذج شخصية مختلفة.

يتم شرح بعض النظريات الرئيسية عن الشخصية بإيجاز أدناه.، والتي تبدأ من مناهج مختلفة مثل الباطني ، والموقف والتفاعل أو المترابط ، والتجريبي أو السريري.

• مقالات لها صلة: "الفروق بين الشخصية والمزاج والشخصية"

أهم نظريات الشخصية في علم النفس

هذه هي المساهمات في دراسة الشخصية التي كان لها تقليديًا وزن أكبر عبر تاريخ علم النفس. ومع ذلك ، ليس كل منهم لا يزال ساري المفعول اليوم.

1. نظرية شخصية فرويد

ساهم التيار الديناميكي الديناميكي في نظريات ونماذج شخصية مختلفة، أشهرها والد التحليل النفسي ، سيغموند فرويد. بالنسبة له ، يرتبط السلوك والشخصية بوجود الدوافع التي نحتاج إلى حملها للممارسة والصراع الذي تستتبعه هذه الحاجة والقيود التي يفترضها الواقع لها الالتزام. إنه نموذج سريري وداخلي.

في موضوعه الأول ، اقترح فرويد ذلك

تم تنظيم نفسية الإنسان في ثلاثة أنظمة، اللاوعي الذي يحكمه البحث عن الحد من التوترات ويعمل من خلال مبدأ اللذة ، وهو مبدأ واعي يحكمه تصور العالم الخارجي والمنطق ومبدأ الواقع والوعي الذي يمكن فيه جعل محتويات اللاوعي واعية و والعكس صحيح.

في الموضوع الثاني ، يحدد فرويد بنية كبيرة ثانية للشخصية متوافقة مع سابقتها ، حيث يتم تكوين النفس من خلال ثلاث حالات نفسية ، المعرّف أو الأنا ، الأنا والأنا العليا. إنه الجزء الأكثر فطرية لدينا ، وهو الذي يتحكم ويوجه الطاقة الداخلية في شكل نبضات ومنه تبدأ جميع الهياكل الأخرى.

سأكون نتيجة مواجهة الدوافع والدوافع مع الواقع، كونها بنية وسيطة وفي صراع مستمر يستخدم آليات مختلفة لتسامي أو إعادة توجيه الطاقات القادمة من النبضات. أخيرًا ، المثال الثالث هو الأنا العليا أو جزء الشخصية الذي يمنحه المجتمع وتتمثل وظيفتها الرئيسية في الحكم والرقابة على السلوكيات والرغبات غير الاجتماعية مقبول.

يتم بناء الشخصية في جميع مراحل التطور ، في مراحل مختلفة ، على أساس النزاعات الموجودة بين الحالات والهياكل المختلفة وآليات الدفاع المطبقة لمحاولة ذلك حلهم.

2. نظرية شخصية يونغ

إلى جانب فرويد ، اقترحت العديد من المكونات الأخرى للتيار الديناميكي النفسي هياكل شخصية خاصة بها. على سبيل المثال ، اقترح Carl Jung أن يتم تكوين الشخصية بواسطة شخص أو جزء من شخصيتنا يعمل على التكيف مع البيئة وهذا هو إنه يتعلق بما يمكن للآخرين ملاحظته والظل أو الجزء الذي يتضمن تلك الأجزاء من الذات غير المسموح بها للموضوع نفسه.

أيضا من النماذج الأصلية اكتسبها اللاوعي الجماعي والمجمعات المختلفة التي نتبناها في تطورنا نحو الهوية يتم إنشاء أنواع مختلفة من الشخصية اعتمادًا على ما إذا كانت الاهتمامات موجهة إلى الداخل أو الخارج ، إذا كانوا أكثر حساسية أو حدسيًا وإذا كانوا يميلون إلى التركيز أكثر على التفكير أو الشعور، وهي التفكير والشعور والاستشعار وإدراك الوظائف النفسية الرئيسية.

• مقالات لها صلة: "أنواع الشخصيات الثمانية وفقًا لكارل جوستاف يونج"

3. نظرية الظواهر لكارل روجرز

من منظور إنساني-ظاهري مع نهج سريري ، يقترح كارل روجرز أن لكل شخص مجال ظاهري أو طريقته في رؤية العالم ، السلوك اعتمادًا على الإدراك المذكور.

الشخصية مشتقة من مفهوم الذات أو ترميز تجربة وجود المرء ، والتي تنشأ من تكامل الميل إلى التحديث أو الميل إلى تحسين الذات مع احتياجات الشعور بالحب من جانب البيئة و احترام الذات مشتق من التناقض بين سلوكهم والاعتبار أو الاستجابة التي يتلقونها من البيئة. إذا كانت هناك تناقضات ، فسيتم استخدام التدابير الدفاعية بحيث يتم إخفاء هذا التناقض.

• قد تكون مهتمًا: "نظرية الظواهر لكارل روجرز"

4. نظرية البناء الشخصي لكيلي

كيف مثال على نظرية الشخصية المستمدة من المعرفية والبنائية يمكننا أن نجد نظرية كيلي للتركيبات الشخصية ، أيضًا من خلال نهج سريري. بالنسبة لهذا المؤلف ، كل شخص لديه تمثيل عقلي خاص به للواقع ويتصرف بطريقة علمية في محاولة لشرح ما يحيط به.

يعتبر أن الشخصية تتكون من نظام هرميبنيات شخصية ثنائية التفرع التي تؤثر على بعضها البعض ، والتي تشكل شبكة من العناصر النووية والمحيطية نحاول من خلالها الاستجابة والتنبؤ بالمستقبل. ما يحفز السلوك وإنشاء نظام البناء هو محاولة التحكم في البيئة بفضل إلى قدرة التنبؤ المستمدة منها ولتحسين النموذج التنبئي المذكور عن طريق خبرة.

• مقالات لها صلة: "نظرية جورج كيلي في التراكيب الشخصية"

5. نظرية الشخصية الأيديوجرافية لألبورت

يعتبر Allport أن كل فرد فريد من نوعه بمعنى أنه يتكامل مع الاختلاف خصائص مختلفة عن الآخرين (يعتمد على إيديوغرام ، على ما يجعلنا متفردين) ، وكذلك ماذا او ما نحن كيانات نشطة تركز على تحقيق الأهداف.

يعتبر هذا أحد المؤلفين أن الشخصية التي تعمل بها الشخصية من عناصر بنيوية ومستقرة هي السمات. بالنسبة له ، نحاول أن نجعل سلوكنا متسقًا ونتصرف بطريقة تجعلنا ننشئ نظامًا من خلاله يمكننا أن نجعل مجموعات مختلفة من المحفزات متكافئة ، حتى نتمكن من الاستجابة بطريقة مماثلة للمختلف التحفيز.

وبالتالي ، فإننا نطور طرقًا للتصرف أو التعبير عن السلوك التي تسمح لنا بالتكيف مع البيئة. هذه السمات لها أهمية مختلفة اعتمادًا على تأثيرها على سلوكنا، القدرة على أن تكون أساسية أو مركزية أو ثانوية.

سيتم دمج مجموعة السمات في Propium أو نفسها ، والتي يتم اشتقاقها من الإدراك الذاتي والوعي الذاتي المتولد و تتألف من تجربة الهوية والإدراك والجسدية والمصالح واحترام الذات والعقلانية و قصد.

6. نظرية شخصية كاتيل

نظرية شخصية ريمون كاتيل إنها واحدة من أشهر نظريات العوامل الشخصية والمعترف بها. البنيوي والارتباطي والداخلي مثل Allport وبدءًا من تحليل المعجم ، يعتبر أن الشخصية يمكن فهمها على أنها دالة لمجموعة من السمات المفهومة مثل الميل إلى الرد بطريقة معينة على الواقع.

يمكن تقسيم هذه السمات إلى مزاجية (العناصر التي تخبرنا كيف نتصرف) ، وديناميكية ( الدافع للسلوك أو الموقف) أو الكفاءة (قدرات الشخص على تنفيذ يتصرف - يتولى - يدبر).

الأكثر صلة هي العوامل المزاجية ، والتي يستخلص كاتيل منها العوامل الأساسية الستة عشر للشخصية التي يتم قياسها في 16 FP (التي تشير إلى العاطفة ، والذكاء ، واستقرار الأنا ، والهيمنة ، والاندفاع ، والجرأة ، الحساسية ، الشك ، الاصطلاحية ، الخيال ، الماكرة ، التمرد ، الاعتماد على الذات ، التخوف ، ضبط النفس و توتر).

تعتمد ديناميكيات الشخصية أيضًا على الدافع، وإيجاد مكونات مختلفة في شكل سمات ديناميكية أو مواقف من بينها العثور على ergs (طريقة للتصرف في مواجهة محفزات معينة مثل الجنس أو العدوان) و مشاعر.

7. نظرية شخصية إيسنك

من موقف داخلي وعاملي يركز على البيولوجي ، يولد Eysenck واحدة من أهم الفرضيات التفسيرية للشخصية من نهج الارتباط. يولد هذا المؤلف نموذج PEN ، الذي يقترح أن الاختلافات الشخصية تستند إلى عناصر بيولوجية تسمح بعمليات مثل التحفيز أو العاطفة.

الشخصية هي بنية مستقرة نسبيًا للشخصية والفكر والمزاج واللياقة البدنية ، كل منهم يساهم على التوالي في الإرادة والذكاء والعاطفة والعناصر البيولوجية التي تسمح.

يجد Eysenck ويعزل ثلاثة عوامل رئيسية يمكن تجميع كل العوامل الأخرى فيها ، وهي الذهانية أو الميل إلى التصرف القاسي أو العصابية أو الاستقرار العاطفي والانبساط / الانطواء أو التركيز على العالم الخارجي أو داخل.

المؤلف يعتبر ذلك مستوى الانبساط يعتمد على تفعيل نظام التنشيط الشبكي الصاعد o SARA وعصابية الجهاز الحوفي والذهان ، على الرغم من عدم تحديد ارتباط واضح ، تميل إلى الارتباط بمستوى الأندروجين أو العلاقة بين الدوبامين والسيروتونين.

العوامل الثلاثة لنموذج القلم دمج سمات الشخصية المختلفة والسماح للجسم بالتفاعل بشكل معين طرق التحفيز البيئي من الاستجابات السلوكية المحددة إلى حد ما و متكرر.

8. نظرية كوستا ومكراي الخمسة الكبار

نظريات أخرى من النظريات العاملية العظيمة وتستند إلى نهج معجمي (بناءً على فكرة أن المصطلحات التي نشرح بها يسمح سلوكنا بعد تحليل عاملي بإثبات وجود مجموعات من خصائص أو سمات الشخصية)، الخمسة الكبار أو نظرية الخمسة الكبار لكوستا ومكراي هي واحدة من أكثر نماذج الشخصية انتشارًا.

من خلال تحليل العوامل ، يشير هذا النموذج إلى وجود خمسة عوامل شخصية رئيسية لدينا جميعًا بدرجة أكبر أو أقل. حول العصابية أو التكيف العاطفي، الانبساط ككمية وكثافة للعلاقات الشخصية ، الود كصفات يتم التعبير عنها في التفاعل ، المسؤولية أو الوعي والتنظيم والتحكم والتحفيز تجاه الأهداف والانفتاح على التجربة أو الاهتمام بها لتجربة.

يتكون كل عامل من هذه العوامل العظيمة من ميزات أو جوانب. ترتبط الميزات المختلفة ببعضها البعض ، وهي تمثل معًا طريقة إدراك العالم والتفاعل معه.

9. نموذج غراي BIS و BAS

يقترح جراي نموذجًا عامليًا وبيولوجيًا يرى فيه أن هناك بعدين يسمحان بعناصر مثل العاطفة والتعلم ، بدءًا من مزيج من عوامل الانبساطية والعصابية في Eysenck.

في هذه الحالة ، يُقترح أن القلق ، كمزيج بين الانطواء والعصابية ، سيكون بمثابة آلية مثبطة للسلوك (BIS أو نظام تثبيط السلوك) ، بينما هذا الاندفاع (الذي سيكون معادلاً لمزيج من الانبساط والعصابية) من شأنه أن يعمل كآلية للتقريب والتحفيز على العمل (BAS أو تقريب السلوك نظام). سيعمل كلا النظامين معًا لتنظيم سلوكنا.

10. نموذج Cloninger

يفكر هذا النموذج في وجود عناصر مزاجية ، وهي تجنب الألم ، والاعتماد على المكافأة ، والبحث عن المستجدات والمثابرة. هذه العناصر ذات الطابع البيولوجي والمكتسب ستفسر النمط السلوكي التي نطبقها في حياتنا ، وتعتمد بشكل كبير على التوازن الكيميائي العصبي للدماغ عندما يتعلق الأمر بالناقلات العصبية.

كما أنه يشتمل على عناصر الشخصية التي تساعد على وضع الذات في الواقع ، وهذه هي التعاون السلوك الاجتماعي أو التوجيه الذاتي أو الاستقلالية والتعالي الذاتي كعنصر يدمجنا ويعطينا دورًا في العالمية.

11. نظرية روتر في التعلم الاجتماعي

يعتبر هذا المؤلف أن نمط السلوك الذي نستخدمه عادة هو عنصر مشتق من التعلم والتفاعل الاجتماعي. يعتبر الإنسان عنصرًا نشطًا ويستخدم نهجًا قريبًا من السلوكية. نحن نتصرف بناءً على وجود الاحتياجات وتصور وتقييم كل من هذه والسلوكيات المحتملة التي تعلمنا تنفيذها. على الرغم من أنها قريبة من التفاعل ، إلا أنها تقع في منظور موقف

الإمكانات السلوكية هي احتمال أداء سلوك معين في موقف معين. تعتمد هذه الإمكانية على عناصر مثل التوقعات (كل من القدرة على التأثير على النتائج والنتيجة نفسها وإمكانية الحصول على الفوائد بعد السلوك) والمقابل أو القيمة تُمنح لعواقب أداء السلوك المعني ، فضلاً عن الطريقة التي يعالج بها الشخص الموقف ويقيمه (يُعرف باسم الحالة نفسي).

• مقالات لها صلة: "نظرية روتر في التعلم الاجتماعي"

12. النهج التفاعلي

على مر التاريخ ، كان هناك العديد من المؤلفين الذين لديهم واحد من وظيفتين: تلك الشخصية هي شيء فطري أو أنها مشتقة من التعلم. ومع ذلك هناك خيار ثالث دافع عنه مؤلفون مثل ميشيل، حيث تتشكل الشخصية من خلال التفاعل بين العناصر الفطرية والظواهر التي نعيشها.

يستكشف هذا الموقف خصائص الشخصية من خلال دراسة وجود اتساق السلوك عبر المواقف ، والاستقرار الزمني ، والصلاحية التنبؤية لـ المميزات. أشارت النتائج إلى أن يجب استخدام أنواع مختلفة من تصنيفات السمات، لأن هذه لا تعكس نموذجًا تنبئيًا صالحًا تمامًا لأنها فطرية في الطبيعة. يجادل بأنه من الأكثر فعالية التحدث عن الكفاءات والقيم والتوقعات والبنى وضبط النفس.

يعكس مؤلفون آخرون مثل Allen أن الاتساق يمكن أن يختلف اعتمادًا على الشخص ، بالإضافة إلى القيم الأساسية والجوانب التي تتنبأ بالسلوك بشكل أفضل. بهذه الطريقة ، ستكون السمات متسقة ولكن فقط إذا تم أخذ السمات الأكثر صلة بكل شخص في الاعتبار.

المراجع الببليوغرافية:

• بيرموديز ، ج. (2004). علم نفس الشخصية. النظرية والبحث. (المجلد الأول والثاني). وحدة تعليمية من UNED. مدريد.

• هيرمانجوميز ، ل. & فرنانديز ، سي (2012). الشخصية وعلم النفس التفاضلي. دليل إعداد CEDE PIR، 07. CEDE: مدريد.