5-те йерархични теории за интелигентността

Интелигентността отдавна е чест обект на изследване в рамките на психологията, особено по отношение на основната и диференциалната психология. Тази концепция се отнася до способността на човешкото същество да се адаптира към околната среда успешно и ефективно, като е в състояние да използва когнитивни ресурси на разположение, за да се изготвят планове за действие, да се разберат връзките между различни стимули, разсъждения и логика и да се управлява поведение, ръководене.

Има голям брой теории и концептуализации по отношение на това какво е интелигентността или как тя е структурирана, разновидност, в която е преминала от единична, обща способност към относително набор от способности независим. Една от тези концептуализации е тази на йерархични теории за интелигентността.

• Свързана статия: "Теории за човешкия интелект"

Йерархични теории за интелигентността

Йерархичните теории за интелигентността са известни като тези, които се основават на концепцията, че интелигентността се състои от набор от зависими умения

един от друг, които установяват йерархия помежду си, в която се установява ред, според който всеки фактор включва няколко подфактора.

Е за вид теория, основана на факториален модел и в които има способности, които доминират и позволяват съществуването на други. Например, като се започне от един от моделите (по-специално моделът на Върнън), можем да считаме, че способността за писане идва от езикова способност, която от своя страна е част от и зависи от словесната способност, която заедно с двигателните умения е част от интелигентността общ.

По този начин бихме имали много специфични умения, които да отговарят за конкретно поведение или да управляват конкретни части от тях, и от своя страна тези умения би зависело от фактор от по-висок порядък или когнитивни способности което обхваща цял набор от тези умения. На свой ред това и други умения на едно и също подниво зависят от друго, което влияе на всички тях и т.н.

• Свързана статия: "Интелигентност: G фактор и бифакторна теория на Спиърман"

Основни йерархични модели

съществуват различни модели, извлечени от йерархични теории за интелигентността, които са установили различни начини за тълкуване на йерархичната подредба между факторите или дори вида на въпросните фактори. Най-известните и подходящи йерархични теории са представени по-долу.

1. Модел на Бърт: Йерархичен модел на психични нива

Моделът, разработен от Кирил Бърт, се фокусира върху предложението за съществуването на структура, образувана от четири основни фактора и обща интелигентност, която ги включва, организирайки тази структура в пет нива, които преминават от улавяне на стимулите до тяхната обработка и връзка с други когнитивни елементи.

По-конкретно, първо ниво е това на усещането, което включва различните сетивни и двигателни способности, които имаме. Това е най-основното и просто ниво. По-късно, на второ ниво или на възприятие, Бърт включва набор от процеси, които позволяват преминаването към познаване на уловената информация, както и способността за координиране на движението.

Трето ниво обхваща умения за асоцииране, като разпознаване, памет или навик, за да намерите по-късно на ниво четвърто или взаимоотношения различните процеси, които позволяват координация и управление на различните психични процеси.

И накрая, на пето ниво е общата интелигентност, която позволява, влияе и обхваща предишните нива.

2. Йерархичният факториален модел на Върнън

Един от най-известните йерархични модели е този на П.Е. Върнън, който установява съществуването на обща интелигентност, от която произтича образователно-вербални и двигателно-пространствени фактори, от които са възникнали умения като плавност, числени, езикови, творчески способности, механични, пространствени, психомоторни способности или индукция.

Най-важното при този модел обаче е фактът, че Върнън би посочил съществуването на три вида интелигентност в зависимост от нивото на развитие на биологичния потенциал в действителност. Бих нарекъл интелигентността А като биологичен потенциал на човека по отношение на способността им да се развиват и да се адаптират към околната среда, като интелигентност В на ниво умения поведенчески демонстрирани в действителност и като интелигентност C до тази, която може да се извлече като обективно доказателство за интелигентност B привлечен тестове за интелигентност.

3. Моделът HILI на Густафсон

Моделът, произведен от Густафсон, се нарича модел HILI. Този модел включва e интегрира аспекти на Върнън и Кател, и се основава на структура от три нива, в която на най-простото или най-ниското ниво са основните умения като рационални способности, словесна плавност или памет, докато на междинно ниво са факторите на флуидната интелигентност, кристализирана, визуална, устойчивост и когнитивна скорост и накрая по-високо ниво на интелигентност общ.

• Може да се интересувате: "Теорията за интелигентността на Реймънд Кател"

4. Модел на Guttman Radex

Друга от йерархичните теории за интелигентността е тази на Луис Гутман, който предложи модел, в който фактори, получени при различни психометрични тестове и са организирани в секции според сходството в сложността и съдържание.

Той установява йерархия под формата на концентрични кръгове с три основни фактора, които са визуална пространствена способност, словесна способност и количествено-числена способност. Оттам нататък той установява нивото на близост на различните тестове с интелигентния G фактор, централната и йерархично най-високата точка.

5. Модел на пластовете на Карол

Този модел разделя когнитивните способности на три взаимосвързани слоя, като първият е най-специфичен, а третият е най-общ.

В първия от слоевете Карол установява конкретни умения като индукция, визуална памет, музикална дискриминация, скорост на писане или възприятие. Това са общо двадесет специфични фактора, необходими за извършването на различни действия, както психически, така и поведенчески.

Вторият от слоевете включва още осем общи и по-широки фактора, в които са включени тези от предишния слой. Те включват течност, кристализиран интелект, памет и обучение, зрително възприятие, слухово възприятие, устойчивост, когнитивна скорост и скорост на обработка.

И накрая, третият слой се отнася до общата интелигентност, от която произтичат всички горепосочени процеси и възможности.

И смесен модел: Моделите Cattell и Horn

Моделът на Кател, в който той разделя интелигентността на течност и кристализирана интелигентност, е широко известен в световен мащаб. въпреки това този модел по-късно е разширен със сътрудничеството на Джон Хорн, което води до споменатото сътрудничество в един от йерархичните модели или теории на интелигентността.

В този модел могат да се наблюдават три нива. В факторите от първия ред откриваме основните умения (взети от Търстоун и Гилфорд), които са обхванати от факторите от втория ред.

И накрая, факторите от третия ред са историческа флуидна интелигентност (от която произтичат факторите като флуидната интелигентност като елемент, който позволява осъществяването на връзки между елементи чрез индукция или дедукция, визуална интелигентност, устойчивост и когнитивна скорост). В допълнение към това, до историческата течност интелигентност е общият фактор за обучение, който предполага кристализирана интелигентност.

Библиографски справки:

• Любов, P.J. и Санчес-Елвира. ДА СЕ. (2005). Въведение в изследването на индивидуалните различия. 2-ро издание. Санц и Торес: Мадрид.

• Маурейра, Ф. (2017). Какво е интелигентност? Bubok Publishing S.L. Испания.