Странното положение: Техника за оценка на привързаността на детето

Първите години от живота на детето се характеризират с набор от значителни промени, при които емоционалното развитие и установяването на социални връзки придобиват особено значение. Това накара професионалистите по психология да се задълбочат в отношенията между безопасността и сигурността, които се установяват между бебетата и техните първични болногледачи. Най-забележителният принос е Теорията на привързаността, разработен от Джон Боули между 1969 и 1980.

Привързаността се отнася до емоционалната, афективна и интензивна връзка, която се установява между бебето и неговия основен болногледач, обикновено майката или бащата. Този стил на свързване започва в детството, около 3-месечна възраст, и продължава през целия живот, в отношения с приятели, партньори и деца. По този начин отношението на родителите към децата им и вида на привързаността, който се установява между и двете ще определят качеството на емоционалните връзки, които бебето ще установи през целия си период живот.

Въпреки че Боулби поставя основите на тази теория, това е психологът Мери Ейнсуърт, който разработва през 1960 г.

първата техника за оценка на привързаността, известна като "Странна ситуация". Да видим от какво се състои.

• Свързана статия: "Теория на привързаността и връзката между родители и деца"

Техниката на странната ситуация

Това е техника, проектирана от психолога Мери Ейнсуърт и използвана в психологията на развитието с цел да се определи естеството на стила на привързаност при деца на възраст от 12 месеца. Тази техника включва изучаване на детето в лабораторни условия, във взаимодействие с основния им болногледач и странен възрастен, симулиращ три типа ситуации:

• Естествени взаимодействия между болногледача и детето в присъствието на играчки.
• Кратко разделяне на болногледача и кратки срещи със странен индивид.
• Епизоди на среща с болногледача.

Експериментът е проведен в малка стая с унивизионно стъкло, за да се наблюдава скрито поведението на бебето. Пробата се състои от 100 американски семейства от средна класа с бебета между 12 и 18 месеца.

Процедурата, която трябва да се следва

Процедурата се състоеше в наблюдение на поведението на бебето в поредица от 8 епизода, които продължи около 3 минути всяка, като може да бъде съкратена, ако бебето е било прекомерно в беда. Различните етапи на експеримента са представени по-долу:

1. Майка, бебе и експериментатор

В тази фаза наблюдателят въвежда майка и бебе в експериментална стая с играчки. Издържа около 30 секунди.

2. Майка и бебе

В този епизод, бебе проучва стаята и играчките, докато майката не участва в дейността.

3. Непознатият се присъединява към майката и сина

Това е моментът, когато в стаята влезе непознат. През първата минута той мълчи, за да говори с майката през втората минута. През третата минута, непознатият започва да се приближава до бебето.

4. Майката оставя бебето и непознатия сам

Това е първият епизод на раздяла, в който майката излиза от стаята. Поведението на непознатия е координирано с това на бебето.

5. Майката се връща и непознатият си отива

Това е първият епизод на събирането. Майката влиза, поздравява и утешава бебето, опитвайки се да го върне към хазартната му дейност.

6. Майката си тръгва, изоставяйки бебето

Това е втората фаза на разделяне.

7. Непознатият се връща

Раздялата с майката продължава, но сега непознатият влиза, за да се опита да взаимодейства с бебето

8. Майката се връща и непознат си отива

Това е вторият епизод за събиране, в който влиза майката, вдига бебето и непознатият напуска стаята.

Класификация на стиловете за закрепване

Класификациите на привързаността се основават главно на наблюдението на 4 поведения за взаимодействие, насочени към майката в двата епизода на събиране (Епизоди 5 и 8). Тези поведения са:

• Близост и търсене на контакти.
• Поддържане на контакти.
• Избягване на близост и контакт.
• Устойчивост на контакт и комфорт.

Наблюдателят отбелязва поведението, показвано през интервали от 15 секунди, и оценява интензивността на поведението по скала от 1 до 7. В края на наблюдението се установяват три стила на привързване, за да се опише връзката, която бебетата проявяват с майките си.

1. Сигурно прикачване

Бебетата се чувстват в безопасност да изследват свободно по време на епизодите на разделяне. Те показват стрес, когато майката си тръгва и реагират ентусиазирано, когато се върне. Този модел се наблюдава при 65% от бебетата.

2. Избягване на привързване

Бебетата, включени в това ръководство, са описани като несигурни, които се избягват. Те показват малко безпокойство относно раздялата и когато майката се върне, те са склонни да я избягват. Този случай се е случил при 25% от бебетата.

3. Амбивалентна привързаност

Бебето показва дистрес през цялата процедура, особено по време на раздялата. Срещите с болногледача произвеждат смесица от освобождаващ гняв адресиран до същия. Този модел се наблюдава само при 10% от бебетата.

За да научите повече за прикачения файл и неговите различни видове, можете да разгледате тази статия: "Привързаност към дете: определение, функции и видове"

Библиографски справки:

• Боулбз, Дж. (1993). Привързаност: привързаност и загуба. Иберийски Пайдос.
• Уолин, Д. (2012). Привързаност в психотерапията. Desclée De Brouwer.