Какво е значението на физическия контакт в детството?

Доказано е, че физическият контакт в детството е жизнено необходим. Дотолкова, че ако това не се случи, правилното развитие на детето може да бъде засегнато.

Човешкото бебе, в сравнение с други потомци на други видове, е по-крехко и изисква физически и емоционален контакт с лицето, което се грижи за него. да може да оцелява, да расте правилно и да развива една от най-забележителните характеристики на човешкото същество, като например да бъдеш същества общителен.

Тази нужда от физически контакт се проявява още в първите моменти от живота, като се препоръчва директен контакт на новороденото с майка му. контакт ръка за ръка, за да се развие по-лесно връзката между тях, която е толкова важна за правилния растеж на хлапе. Този първи физически контакт ще отбележи физическия контакт в по-късните възрасти.

В тази статия Ще видим какво кара детето да търси този физически контакт, както и значението на това за правилното развитие на детето и промените, които могат да настъпят, ако няма адекватен физически контакт, ако фигурата за подкрепа на детето не присъства или присъства, но неадекватно.

• Свързана статия: "Перинатална психология: какво е това и какви функции изпълнява?"

Защо физическият контакт в детството е от съществено значение

Физическият контакт между болногледача и детето е описан като физическа и емоционална потребностсе счита за основен фактор за постигане на емоционалната и афективна сигурност на детето. По същия начин ползите от физическия контакт са наблюдавани и в други области като двигателната, когнитивната и двигателната област.

При провеждане на изследвания, фокусирани върху първите години от живота на индивида, периода на детството, е доказано, че задоволяването на основни потребности като напр. са физиологични нужди, необходимостта да се чувстват защитени от опасности, необходимостта да изследват заобикалящата ги среда, нуждата от игра и необходимостта от свързване афективни.

За да се задоволят адекватно тези основни нужди, физическият контакт на детето с представителна фигура ще бъде от съществено значение. Тази нужда от контакт с друго лице води до появата на връзка между бебето и лицето, което го подкрепя, човек, който се опитва да задоволи нуждите на детето. Тази връзка е известна в психологията с името на привързаността.

Можем да кажем, че връзката води до необходимост от физически контакт, а физическият контакт е от съществено значение, за да може връзката да продължи да се формира правилно и по този начин да създаде сигурна привързаност. По същия начин афективните нужди не могат да бъдат задоволени, ако няма физически контакт между детето и фигурата на привързаност.

• Може да се интересувате от: "Детска терапия: какво е това и какви са ползите от нея"

Какво е привързаност?

Привързаността се определя като афективна връзка на човек или животно с друг от същия вид; тази връзка ги насърчава да бъдат заедно в пространството и времето. Това е дълъг процес, който започва да се развива през втория месец от живота и продължава цял живот. Въпреки че изглежда, че най-чувствителният период, в който може да възникне тревожност при раздяла, е от 6 месеца до 2 години.

Нуждата от физически контакт, която детето има в ранното детство, ще го накара да прояви тенденция да се приближава до фигурата на привързаност и по този начин да поддържа физическа близост и да общува с нея.

Авторът, който инициира изследванията на привързаността, е Джон Боулби, които го разглеждат като контролна система с биологично влияние (вродено), насочена към цел и мотивирана от нуждата да се чувства сигурност. Това е фигурата на привързаност, например родителят, осигурява сигурна база за детето да се движи и да изследва външната среда.

Ейнсуърт описва три типа привързаност: сигурна привързаност, най-често срещаната и с която детето проявява подходящо поведение, търсене на контакт с родителя и изследване на външната страна, и две форми на несигурна привързаност, избягваща или отхвърляща, детето е безразлично към фигурата на привързаност и амбивалентното или резистентното, остава близко, но в същото време се съпротивлява на Контакт.

Споменава се и неорганизирана привързаност, която е комбинация от двете несигурни привързаности, като детето показва противоречиво поведение към майката.

Беше забелязано, че чувствителността на майката към нуждите на детето беше от жизненоважно значение. Децата със сигурна привързаност имаха мили, възприемчиви майки, които не бяха досадни и не малтретираха детето, представяйки адекватен физически и емоционален контакт.

• Свързана статия: "Теорията на привързаността и връзката между родители и деца"

Проучвания, показващи важността на физическия контакт

Както вече посочихме, Боулби наблюдава тенденция при малките деца да търсят близост, физически контакт, с представителна фигура, специална връзка, която авторът нарича привързаност.

Други проучвания, направени с примати, подкрепят необходимостта от физически контакт, който младите са имали. Харлоу и Харлоу отбелязват, че основната причина за формиране на връзката, привързаността между бебетата шимпанзета и техните майки, не е необходимостта от хранене, а необходимостта от топъл физически контакт с майка ви.

Този факт се потвърждава с реализирането на проучване, при което отделяха бебето от привързаната му фигура, за по-късно нека избират между студена кукла, която им осигурява храна, или кукла без храна, но покрита с мека кукла плюш. Авторите видяха това малките показаха предпочитание към куклата с топла текстура, което потвърждава важността на адекватния физически контакт на детето.

• Може да се интересувате от: "16-те разстройства и промени в афективността: защо се появяват?"

Ефекти от нефизическия контакт при момчета и момичета

Детето е особено уязвимо към отделяне от фигурата на привързаността, което следователно води до загуба на физически контакт с нея. Вижда се, че между периода от 6 месеца до 2 години тази уязвимост се засилва; Ако има загуба на опорната фигура, това може да причини физиологични и психологически промени в бебето. Тези афекти са разделени на две групи в зависимост от това дали се появяват в краткосрочен или дългосрочен план.

Краткосрочен

Детето може да има симптоми на стрес, възбуда и депресия. Боулби отбеляза, че развитието на тази тревожно-депресивна клиника се развива в три фази.

В първата фаза, наречена фаза на протест, силен плач и опити за бягство се появяват у детето, след определен период от време, във фазата на амбивалентност (или отчаяние), ако фигурата на привързаност се върне, детето показва незаинтересованост, накрая във фазата на адаптация (или откъсване), ако условията са благоприятни, то може да развие нов линк.

• Свързана статия: "Детска депресия: симптоми, причини и лечение"

Дългосрочен

Ако детето не може да се приспособи към раздялата и не са установени нови контакти, възможно е детето да има интелектуално изоставане, проблеми в социалните взаимоотношения и дори да умре.

Нарушения поради липса на физически контакт

Както вече споменахме, липсата на адекватен физически контакт между детето и опорната фигура правилният външен вид на връзката между тях ще бъде трудно, появата на прикачен файл. Вижда се, че тази промяна в привързаността може да доведе до краткосрочни промени, някои от тях вече споменати, както и разстройства в по-късна възраст.

Шпиц наблюдава, че институционализирани деца между 6 и 12 месеца, които преди това са имали нормални отношения с майката. Когато изчезне и следователно детето загуби физически и емоционален контакт с него, в зависимост от продължителността на този период, детето може да покаже две различни състояния.

През първите месеци, след загуба на контакт между 1 и 3 месеца с фигурата за подкрепа, детето се представя плач, отдръпване, загуба на тегло и уязвимост към заболяване, състояние, което Шпиц нарича депресия анаклитичен.

Ако тази загуба на контакт със защитната фигура продължи, след 3 или 5 месеца детето може да развие синдром на хоспитализация, представящо пълна пасивност, празно изражение на лицето, забавяне на развитието и интелекта или дори смърт, известна като смърт от маразъм.

Нарушения, свързани с връзката

В този раздел ще споменем две нарушения, свързани с лоша привързаност, тоест с промяна на връзката.

И при двете разстройства, наличието на социално пренебрежение е често срещано и задължително изискване, за да се появят и да се считат за разстройства на привързаността. Тази небрежност се дължи на липса на адекватна грижа през детството, характеризираща се със социално изоставяне или липса на емоционална стимулация, неудовлетвореност на физически нужди, многократни промени на поддържащата фигура, което не позволява да се формира връзката или да се подхранва на необичайни места, където физически и емоционален контакт не съществува или много оскъдни.

DSM 5, диагностично ръководство, публикувано от APA, класифицира две разстройства, свързани с привързаността. първо, реактивно разстройство на привързаността, се представя като интернализиращо разстройство на депресивните симптоми и за a поведението на оттегляне, децата с тази афектация, показва промяна, както социална като емоционален.

второ, неинхибирано разстройство на социалните взаимоотношения, както показва името му, той ще се характеризира с невъзпрепятствано поведение и поведение при аутсорсинг.