Образование за формиране на независими и автономни деца

Накарайте децата и юношите да станат независими и автономни хора Това е една от основните цели, които бащите и майките са си поставили в даден момент от живота си.

И истината е, че въпреки че този процес на възпитание на младите хора да бъдат по-свободни звучи много добре, той не е легло от рози и много пъти създава големи трудности: бунтовни тийнейджъри които предпочитат да не полагат усилия, бащи и майки, които несъзнателно саботират опитите на децата си да правят нещата автономно, липса на насоки, които да следват и т.н.

• Свързана статия: „Токсичните семейства: 4 начина, по които причиняват психични разстройства“

Ще покажа по-долу ключове за разбиране какъв трябва да бъде процесът на учене и образование, за да обучат децата и младите хора да бъдат по-независими.

Ключове за образоване в автономия, съсредоточена върху родителите

Част от промените, които трябва да се направят за насърчаване на независимостта на малките, трябва да бъдат направени в начина на мислене и в поведението на възрастните, които се грижат за тях. Това са насоките, които трябва да имате предвид.

1. вярвай в способностите си

Първата стъпка за улесняване на автономния процес на обучение на децата и юношите е вярват, че са способни да го осъществят. Нещо, което изглежда много просто в писмен вид, но в действителност не е толкова просто; Това означава да видите с различни очи както поведението на децата, така и ролята на себе си като баща, майка или законен настойник.

Младият човек няма да започне да действа автономно, ако имплицитното послание е съобщено от лицето насърчаван да го направи е, че това е задача, която някой друг трябва да свърши вместо него, като му дава заповеди или решава какво трябва да бъде Свършен.

2. губят страх от ситуацията

Много бащи и майки спират автономното учене на децата си несъзнателно, защото те се страхуват от това, което може да се случи. Тъй като съществуването на независима дъщеря или син предполага, че човек губи контрол над това, което това Песимистичните идеи за това какво може да се случи често могат да атакуват въображението ни. Например, човек мисли за опасните приятелства, които могат да бъдат създадени, употребата на наркотици, която може да бъде разкрита, злополуките, които могат да бъдат претърпени, ако не се внимава и т.н.

Тези идеи имат толкова силно емоционално въздействие, че когато родителите видят, че техните синове или дъщери започват да придобиват независимост, вниманието ви е насочено към тези катастрофални мисли, сякаш съществуването им само по себе си представлява реална опасност. Оттам нататък преминавате към размишление, т.е. зацикляне на мисли за това какво причинява стрес: в този случай (относителните) опасности от това да имате повече независими синове или дъщери от преди. Възрастните се чувстват зле, защото си представят тези ситуации, и си представят тези ситуации, защото се чувстват зле.

За да разрешите това, е необходимо да преминете през две фази:

преструктуриране на идеите

Трябва да е ясно, че опасностите, пред които са изправени самостоятелно заетите лица, се дължат на факта, че те нямат наблюдение константата на защитната фигура са много относителни и че реалните възможности, че тези поличби се изпълняват, са много ниско. От друга страна, не забравяйте, че много по-вероятната опасност е отглеждането на дъщеря или син, който остава безпомощен дори когато отдавна е навлязъл в зряла възраст, ако не смени своето поведение.

прекъсване на руминацията

Овладяването на първоначалния стрес, което в някои случаи може да означава даване на повече автономия на децата и юношите, в някои случаи става необходимо. За да направите това, можете да прочетете тази статия за това какво е руминация и как може да бъде неутрализирана.

3. Признайте, че трябва да се стараете повече

Възпитаването на независими синове и дъщери е още една задача от поредицата дейности, свързани с образованието на новите поколения и следователно, изисква допълнителни усилия. Въпреки че може да изглежда, че постоянното преглеждане на малките и тийнейджърите е голяма караница, всъщност не е: да помогнеш на децата да придобият правомощия означава да ги научиш на инструментите за това, а това е нещо, което струва, особено когато начало.

От друга страна, нетърпението и желанието да не се отделя много време на дейност, която се научава кара много родители да предотвратяват възможност за изучаване на основни задачи като обличане или къпане, при по-малки деца или излизане за покупка и запазване на някои спестявания, в тийнейджъри. Ето защо трябва да имате предвид, че първите времена винаги са бавни и трудни и че "ускорявате" тези моменти, като се намесвате на това, което младият човек трябва да прави, е начин да саботира ученето, колкото и удобно да е това за техните собствени комфорт.

Поради тази причина родителите и настойниците трябва да имат предвид, че многократно липсата на инициативност и самостоятелност на тях децата произтича от факта, че те самите предпочитат да продължат да упражняват контрол, защото така е по-удобно и просто, и Какво това отношение кара опитите за самостоятелно поведение да бъдат отхвърляни и наказвани.

4. Знаейки как да откривате искания за независимост

В позицията си на хора, които наистина знаят какво се случва по-добре от децата, които обучават, Родителите и настойниците често подценяват собствените си критерии и исканията на малките, вярвайки, че знаят как да тълкуват това, което наистина искат по-добре от тях. Това разсъждение е погрешно и освен това е начин за създаване на поредица от идеи за отношенията на човек с децата, които никога няма да бъдат предизвикани или принудени да се адаптират към ритъма на тяхното израстване.

Когато едно дете казва "само", докато изпълнява учебна задача, болногледачът или болногледачът отдели поне няколко секунди, за да помисли дали наистина е разумно да се противопоставим на това искане или не. е По същия начин трябва да се има предвид, че исканията за автономия от малките са много разнообразни и в някои случаи фини и че е необходимо да се развие определена чувствителност, за да се знае откриват ги.

Стратегиите за образование в независимост са насочени към младите хора

Сега, когато видяхме какво отношение трябва да възприемат възрастните, когато възпитават младите хора и децата да бъдат независими, Нека видим как промяната може да се насърчи в последните.

1. прекарвайте повече време заедно

Нещо толкова просто като прекарването на повече време с младите хора е съставка, която насърчава ученето експоненциално. Разбира се, Те трябва да са моменти, в които споделеното време е качествено: да си в една и съща стая и да гледаш два различни екрана се брои, защото няма диалог.

Разговорите и игрите, които се появяват спонтанно в тези контексти, са източник на знание които карат най-малките да виждат света с други очи, да разглеждат нови неизвестни и да се интересуват от повече теми. Последното е фундаментално, тъй като любопитството е двигателят на ученето.

2. Разберете за техните харесвания и интереси

Най-ефективният начин да накарате децата и младите хора да се интересуват от изучаване на нови дейности което им дава повече автономия е да ги свържем с темите, които ги интересуват, или създаване на разкази, в които са оформени теми от интерес и тези, които трябва да бъдат научени, или упражнения, в които се намират и двата елемента.

3. Експериментирайте със системи за възнаграждение

В някои случаи, Системите за стимулиране, подобни на символична икономика, могат да бъдат полезни за повишаване на ученето и независимостта: Всеки път, когато се постигне достатъчно значителен напредък, се дава награда, която не трябва да се отлага.

Идеалът е наградите да са оскъдни и по-символични, отколкото материални, тъй като по този начин символизират постигането на поредица от компетенции. и способности, които са следствие от самото учене, вместо да са нещо напълно несвързано с него и следователно са по-свързани с ученето. вътрешна мотивация.

Тази стратегия, добавена към предишната, може да направи стимулите по-привлекателни. Например, ако момчето или момичето се интересуват много от измислици, базирани на магически свят, наградите могат да бъдат медали, свързани с тези измислени вселени.