Ефекти от опозиционно предизвикателно разстройство върху училищното представяне

Както в областта на образованието, така и в тази на клиничната психология е от голямо значение професионалистите да разпознават динамиката поведение на неподчинение, извършвано от деца и юноши както в тяхното семейство и социална среда, така и в училище или институт.

Този интерес към изучаване на разрушително и неадаптивно поведение от страна на млад човек възниква от целта да им се помогне да да преодолеят ежедневните си проблеми, да променят поведението и визията си за света, като им попречат да свикнат да живеят в рамките на престъпността и маргиналност, а също и да ги образова, така че да могат да се възползват от възможностите за подобрение и напредък като добре интегрирани личности в общество. След всичко, психичното здраве и емоционалното благополучие не са изолирани събития, а винаги са свързани с психосоциалната динамика които ни заобикалят от момента на раждането.

Въпреки че е обичайно за много деца и юноши да проявяват непокорство или негативно отношение понякога, има разстройство на психичното здраве, което се основава на промяна в поведението и постоянно неподчинение на всички видове правила и разпоредби социални.

Това явление е известно като опозиционно предизвикателно разстройство (ODD) и е едно от най-изследваните разстройства в света на психологията, поради важността му в клиниката и за това, че представлява истински психичен проблем и пречка за правилното благополучие на засегнатото лице и за съвместното съществуване с техните социални, училищни и познат.

Ако искате да научите повече за това явление, тази статия ще ви заинтересува, тъй като тук ще прегледаме основните ефекти на опозиционното предизвикателно разстройство върху представянето в училище, както и различни психотерапевтични стратегии, които психолозите използват, за да помогнат на тези млади хора и техните семейства.

• Свързана статия: "Детска терапия: какво е това и какви са ползите от него"

Какво е опозиционно предизвикателно разстройство?

Опозиционно предизвикателно разстройство е психологическо разстройство, характеризиращо се с поредица от неподходящи и разрушителни поведения на неподчинение които се извършват от детето или юношата.

Друга от основните характеристики на това разстройство е, че детето представя съзнателно и доброволно неподчинение на авторитетните фигури около нея, каквито и да са те и с всички средства, които намира в негов кредит

Това е разстройство, което може лесно да бъде идентифицирано, ако както моделите на поведение, така и класически като психологически симптоми и критерии, необходими, за да може човек да бъде диагностициран с този тип смущение.

Според Диагностичния и статистически наръчник за психични разстройства (DSM-V), за диагностициране на човек с опозиционно предизвикателно разстройство трябва да присъства в ежедневието си поне 4 от следните симптоми: лесно се разстройват; често губят самообладание, карат се с възрастните, нарушават правилата, често се ядосват, разстройване или нараняване на някого умишлено или обвиняване на други за тяхното поведение.

За да се диагностицира опозиционно предизвикателно разстройство, тези симптоми трябва да продължат най-малко 6 месеца и се извършват срещу хора, които не са част от семейството, като сестра или a брат.

Тези и други поведенчески модели, типични за опозиционно предизвикателното разстройство, имат определящо влияние в живота на човека и във всички области на ежедневните взаимоотношения. След това ще видим как това разстройство се отразява на училищното представяне на детето или юношата, които го представят.

• Може да се интересувате от: „Опозиционно предизвикателно разстройство (ODD) при деца: причини и симптоми“

Основни ефекти от опозиционното предизвикателно разстройство върху училищното представяне

Опозиционното предизвикателно разстройство може да бъде източник на реални проблеми в училищното представяне на лицето, което го представя. След това ще видим как това разстройство се отразява на поведението на непълнолетния в училище или при изпълнението на домашните.

1. неподчинение на властта

Неподчинението на авторитети е една от основните характеристики на хората, които имат опозиционно предизвикателно разстройство и този симптом често силно влияе върху тяхното представяне училище.

Постоянното предизвикване и провокиране както на учители, така и на съученици и дори на директори, в крайна сметка води до разсейване на клас на лицето с опозиционно предизвикателно разстройство и дефицит на интерес или съответствие с академичното съдържание, което се изучава във всички момент.

• Свързана статия: „11-те правила за съжителство за момчета и момичета“

2. чести разсейвания

По този начин можем категорично да потвърдим, че разсейването обикновено е често срещано в случаите на опозиционно предизвикателно разстройство като следствие от разрушително поведение и склонност към прекъсване и забавяне на класове и уроци.

Разсейването засяга както човека с разстройството, така и неговите съученици, които в крайна сметка са жертви на споменатото разстройство в еднаква степен и разсеяни от поведението на детето или юношата с TND.

3. неспазване на правилата

Систематичното неподчинение на правилата от всякакъв вид и дори на изискванията и директивите на учители, също в крайна сметка кара детето или юношата да не изпълнява отговорностите ежедневно.

Ето защо хората с ODD са склонни винаги да имат работа зад гърба си и като пренебрегват своите учители, те в крайна сметка не научават това, което се преподава във всеки урок.

4. училищен конфликт

Конфликтът със съученици или съученици е много често срещан във всеки от курсовете, през които може да преминава човекът с ODD.

Това означава, че детето или юношата Склонен е към всякакви конфликти със съучениците си., може дори да има силни битки с насилие.

• Може да се интересувате от: „Асоциално поведение: какво е то, рискови фактори и разстройства“

5. Други свързани разстройства

Опозиционното предизвикателно разстройство обикновено е свързано с появата на други психологически разстройства като тревожност, депресия, стрес или нарушения на ученето. Всички тези разстройства допринасят за влошаване на психичното здраве на човек и също така пречат на неговото представяне в училище.

6. Дефицит на вниманието

В допълнение към това, ODD може да бъде свързано с определени когнитивни дефицити или проблеми с ученето които затрудняват усвояването на основните знания във времето, в което го правят съучениците човек. В този смисъл, подчертават проблемите с вниманието, като се има предвид, че тези непълнолетни се чувстват незаинтересовани от предизвикателствата, които училището поставя извън неформалните отношения с други съученици.

7. Липса на компромис

Липсата на ангажираност при хората с опозиционно разстройство също допринася за значително влошаване на тяхното ниво на училищни постижения и техните оценки в дългосрочен план; просто, помислете за цели, свързани с краткосрочни желанияМалко свързано с академични амбиции или личностно развитие.

Това е така, защото човекът никога не се ангажира да бъде в крак с домашните си или да учи ежедневно, нито да извършват групова работа, нито да помагат по някакъв начин на своите съученици от класа.

Какво прави психологът за лечение на ODD?

Има няколко терапевтични стратегии и ресурси, които са от голяма полза, когато се грижите за тези млади хора и техните семейства., но в областта на психологията най-известните са следните:

• Обучение на умения за разпознаване на емоции.
• Създаване на системи за стимулиране и мотивация, които излизат от краткосрочната динамика
• Създаване на референции и елементи за моделиране (така че младият човек да се чувства заинтересован да имитира някой, който е по-добре адаптиран към социалния живот).
• Обучение в асертивни комуникационни стратегии, фокусирани върху неговите благоприятни последици.
• Динамика на признание и оценка на напредъка, постигнат до момента.
• Психообразователни сесии за бащи и майки.

В допълнение към тези мерки, принадлежащи към контекста на психотерапията, понякога се препоръчва също да се прибегне до фармакологично лечение за лечение на случаи с по-голяма интензивност. В ситуации от този тип могат да се използват психостимуланти и стабилизатори на настроението, но винаги стриктно следвайки инструкциите на лекаря.

Търсите ли професионална психологическа помощ?

Ако искате да имате психотерапия или консултантски услуги за семейства или образователни институции, свържете се с мен.

Моето име е Фройлан Ибанез Присъствам лично и онлайн.