Разстройство на поведението: Симптоми, причини и лечение

Ние сме общителни същества и фактът, че живеем в общество, налага установяването на серия от основни правила да се гарантира здравословно съжителство, зачитащо основните права на всеки съгражданин, както законово, така и етичен. Повечето от нас се подчиняват на повечето от тези правила или поне на последното, като често почти несъзнателно сме ги усвоили.

Въпреки това има хора, които проявяват модел на поведение, характеризиращ се с постоянно отхвърляне на тях и безразличие към основните права на другите.

Вероятно след това описание можем да мислим, че ще говорим за възрастни с антисоциално разстройство на личността. Но истината е, че тези модели се наблюдават и в детството, при деца с поведенчески разстройства. Това е разстройството, за което ще говорим в тази статия.

• Може да се интересувате от: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

Определяне на поведенческо разстройство

поведенческо разстройство, сега наричано поведенческо разстройство в последната версия на Диагностичния и статистически наръчник за психични разстройства (DSM-5), това е промяна, характерна за субекти под възраст възраст (като могат да започнат в различни моменти от детското и юношеското развитие), които през цялото им детство представляват модел на продължаващо поведение, характеризиращо се с наличието на системно нарушаване на социалните норми и правата на другите по време на най-малко дванадесет месеца.

по-конкретно, този модел на поведение се идентифицира с наличието на агресивно поведение срещу хора (което може да включва използването на оръжия) или животни (изтезанията и/или екзекуциите на малки животни и домашни любимци са чести), използването за измама и кражба на дребни предмети или проникване, сериозно нарушение на общите социални норми на съжителство и/или вандализъм.

Децата с това разстройство имат Значителни увреждания в различни области като социалния живот и училището. Те са склонни да имат ниски нива на емпатия, пренебрегвайки правата и чувствата на другите. Също така е обичайно да дават усещане за твърд характер, както и да имат предубедени идеи относно обществото и отхвърлянето. Като цяло те се характеризират и с това, че действат без да мислят за последствията и импулсивно, с рискови поведения и с нисък капацитет за забавяне на удовлетворението и толерантност към разочарование.

Като цяло техните действия не остават незабелязани от околната среда, нещо, което също може да доведе до които имат проблеми със социализацията и имат чести проблеми на училищно ниво и с справедливост. Въпреки това, някои поведения са склонни първоначално да останат незабелязани, да бъдат скрити или едва видими (като изтезанията на животни). Те могат да проявят безгрижие към представянето си, повърхностна привързаност, липса на съпричастност и ниско или несъществуващо ниво на разкаяние за последствията от техните действия, въпреки че тези характеристики не се срещат във всички случаи.

Връзка с антисоциално разстройство на личността

Поведенческото разстройство се е разглеждало през цялата история и всъщност понякога е било бъркано с антисоциално разстройство на личността. Трябва да се отбележи, че и двете не са синоними, въпреки че в някои случаи има синдромна приемственост и диагностичните критерии на двете разстройства имат малко различия след възрастта на поява (антисоциалното разстройство изисква субектът вече да има формирана личност, като се има предвид, повратна точка след 18-годишна възраст, въпреки че моделите на антисоциално поведение трябва да се появят преди петнадесет).

Всъщност, въпреки че по-голямата част от разстройството изчезва при достигане на зряла възраст и развиване на по-сложно поведение и способности (особено в случаите, в които проявата на разстройството има по-скоро юношеско начало), значителен процент от тези деца в крайна сметка ще развият антисоциално разстройство на личност. В този случай се озоваваме до голяма степен сред субекти, които са имали по-ранно разстройство на поведението, което допълнително фиксира и ограничава поведенческия им репертоар и начина им на виждане за живота.

• Свързана статия: "Агресия в детството: причините за агресията при децата"

Възможни причини, свързани с този психологически феномен

От зачеването на това разстройство научната общност се опитва да намери обяснение за този тип поведенческо разстройство. Счита се, че няма една единствена причина за това разстройство, но Има много фактори, които влияят върху неговия произход..

От биологична гледна точка, възможното съществуване на проблеми с поведенческото инхибиране, произтичащи от липсата на недостатъчно развитие или недостатъчно активиране на фронталната заедно с прекомерно активиране на лимбичната система и системата за възнаграждение церебрална. Наличието на липса на морално развитие, способност за емпатия и незрялост също се оценяват, което може да се дължи отчасти на присъщи елементи на тяхната биология. и отчасти поради лоша социализация.

На по-психологическо и социално ниво се наблюдава, че много от тези деца напускат домове, където има поведенчески проблеми и маргиналност. Наличието на непрекъснати вътрешносемейни конфликти може да се асоциира от непълнолетните като естествен начин на протичане, действащ като модел, докато Това може да доведе до това детето да се научи да не вярва на другите. Социалното отхвърляне също е свързано с появата на това разстройство, отбелязвайки, че те често имат проблеми, свързани помежду си и решаване на проблеми.

Типът модел на родителство също е свързан: авторитарни и критични родители с наказателен начин на действие или прекалено разрешителни родители, чиито инструкции са неясни и не позволяват учене на дисциплина или необходимост от това е по-вероятно да научат децата си да действат скрито или винаги да изпълняват своята роля воля. Това не означава непременно разстройство на поведението, но може да го улесни.

Правени са и опити да се обясни този проблем като аспект, основан на обуславянето: през целия си живот непълнолетният е забелязал, че извършването на агресивни действия им помага да постигнат целите си, като последиците от посочените действия са апетитни първоначално и засилват повторението на същия начин на действие.

Лечение

Разстройството на поведението е проблем, чието лечение все още не е напълно установено днес. Често се използват различни мултимодални програми, които включват както детето, така и родителите и услугите, контактуващи с непълнолетния, и които изискват сътрудничеството на професионалисти от различни дисциплини и с еклектичен подход.

На психологическо ниво обикновено се препоръчва програма, която включва обучение в социални и комуникационни умения, както и решаване на проблеми. Укрепването на просоциалното поведение, поведенческите договори, моделиране и емоционално изразяване. Като цяло се използват когнитивно-поведенчески програми, опитвайки се да научи положителни начини за свързване и генериране на алтернативни поведения на тези на разстройството.

Обучение на родители и психообразование Те също са елементи, които трябва да се вземат под внимание и които могат да помогнат за успокояване и преподаване на модели на действие и учене на детето.

В много екстремни случаи и особено при тези субекти, чиито поведенчески промени се дължат на експериментирането на емоционален дискомфорт, в допълнение към лечение, посветено на модифицирането на елементите, които генерират дискомфорт или възприемането на тези може да се препоръча употребата на някои лекарства Подобно на SSRI.

Библиографски справки:

• Американска психиатрична асоциация. (2013). Диагностичен и статистически наръчник за психични разстройства. Пето издание. DSM-V. Масон, Барселона.
• крадец, а. (2012). Детска клинична психология. Ръководство за подготовка на CEDE PIR, 0.. CEDE: Мадрид.
• Perez, M.; Фернандес, Дж.Р.; Фернандес, И. (2006). Ръководство за ефективни психологически лечения III. Детство и юношество. Пирамида: Мадрид.