Предимствата на Neurofeedbak при деца с ADHD

С напредването на начините за интегриране на технологиите в лечението на психологическите проблеми, репертоарът от инструменти, с които да се помогне на всички видове пациенти, се разширява.

Това е особено важно, когато се намесваме при момчета и момичета с проблеми от този вид, тъй като първите години от живота са възрастова група, в която сме много уязвими; усложненията в съзряващото развитие на мозъка могат да генерират ефект на доминото по-сериозни последици от тези, които биха понесли, ако започнат да развиват тези нарушения в зряла възраст.

Всъщност, един от тези инструменти, базиран на използването на технологични решения, Neurofeedback, се използва широко за намеса при ADHD, едно от разстройствата, които причиняват повече проблеми при момчетата и момичетата в училищна възраст. Да видим от какво се състои и как се прилага в тези случаи.

• Свързана статия: "Видове ADHD (характеристики, причини и симптоми)"

Какво е Neurofeedback? А ADHD?

Неврофийдбек е техника, базирана на записване на мозъчната активност

(под формата на вълни), за да даде обратна връзка, която пациентът може да използва за саморегулиране на функциониращите модели на мозъка. С други думи, позволява визуализиране в реално време на нивото на мозъчната активност с цел коригиране на определени тенденции и пренастройване на някои умствени процеси.

От друга страна, Neurofeedback принадлежи към група техники, принадлежащи към категорията на Biofeedback, в които човек получава информация за това, което се случва в тялото му: сърдечен ритъм, невронна активност, мускулен тонус, и т.н

От своя страна ADHD или разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност е психологическа промяна, която се изразява от детството и в която възникват проблеми за концентрация и поддържайте постоянство в изпълнението на задачите. Децата с ADHD намират за много трудно да останат съсредоточени в уроците например в училище и дори просто да седят неподвижно на стола на бюрото.

По този начин ADHD влияе негативно на училищните постижения и затруднява оползотворяването на годините на формално образование. В допълнение, хората с ADHD показват по-висок риск от пристрастяване, тревожни разстройства и други усложнения.

• Може да се интересувате от: "Неврофийдбек: какво е това и как се използва този терапевтичен инструмент?"

Предимства на Neurofeedback при деца с ADHD

Както видяхме, Neurofeedback подчертава необходимостта да се научим да се саморегулираме, като научаваме какво се случва в нашето тяло. Това е логиката, която той използва като инструмент, който помага на хората с ADHD; Нека да видим какви са ползите, които предоставя като терапевтична подкрепа в тези случаи.

1. Повишава нивото на автономия на пациента

Основната цел на Neurofeedback е да "обучи" пациента в задачата да разпознава сигналите, които собственото му тяло му изпраща. за да разберете състоянието му на активиране. Това означава, че с напредването на сесиите това невербално знание се консолидира в паметта на пациента, така че той не може да спре да го вземете предвид и да се възползвате спонтанно от него, за да управлявате по-добре начина, по който разсейването, тревожността, импулсите и т.н. ви влияят.

2. Не се изисква отлично владеене на езика

Детската и юношеската терапия се характеризира с отчитане на вербалните ограничения на група пациенти, които все още не са овладели напълно абстрактното мислене или интроспекцията. Въпреки това, Neurofeedback заобикаля тези видове ограничения, защото Не се основава на използването на думата или размисъл, а на имплицитно учене.

3. Няма странични ефекти

За разлика от това, което се случва с други терапевтични средства, като например психоактивни лекарства от типа на стимуланти, които понякога се предписват за лечение на ADHD, Neurofeedback не има странични ефекти, тъй като се основава само на поведението и потенциала на всеки човек да саморегулира своето ниво на активиране и управление внимание за. Освен това това е безболезнена техника, тъй като въпреки факта, че записва мозъчната активност, кожата не се пробива.

Библиографски справки:

• Arns M, de Ridder S, Strehl U, Breteler M, Coenen A (юли 2009 г.). „Ефикасност на лечението с неврофийдбек при ADHD: ефектите върху невниманието, импулсивността и хиперактивността: мета-анализ“. Клинична ЕЕГ и неврология. 40 (3): 180 - 189.
• Skodzik T, Holling H, Pedersen A (февруари 2017 г.). Ефективност на дългосрочната памет при ADHD при възрастни. Журнал за нарушения на вниманието. 21 (4): 267 - 283.
• Вайсенбергер, Симон; Птачек, Радек; Кличперова-Бейкър, Мартина; Ерман, Андрея; Чонова, Катерина С.; Рабох, Иржи; Goetz, Michal (април 2017). «ADHD, начин на живот и съпътстващи заболявания: призив за холистична перспектива – от медицински до социални намеса фактори. Психология на границите, 8:454.