Интелигентността е по същество социална, според проучване

Изследване на мозъчните травми и способностите на ветераните от войната Американци от войната във Виетнам, които са претърпели контузии или огнестрелни рани на черепа е хвърлил нови и разкриващи данни за природата на човешкия интелект.

Интелигентността и социалното

Проучване от университета на Илинойс установи, че определено области на мозъка които участват в човешката социална дейност също са от основно значение за обща интелигентност и емоционален.

Това откритие засилва идеята, че интелигентността произтича от социалния и емоционален контекст на човека.

„Опитваме се да разберем природата на интелигентността и до каква степен нашият интелектуален капацитет се основава на когнитивните способности, които използваме за социално взаимодействие“, казва той. арон барби, професор по невронауки и един от учените, ръководили изследването.

Интелект и социален контекст

Академичната литература по социална психология обяснява, че човешките интелектуални способности възникват от ежедневния социален контекст, според Барби.

„Искаме предходен етап в нашето развитие на междуличностните отношения: тези, които ни обичат, се грижат и се интересуват от нас. Ако това не се случи, щяхме да сме много по-уязвими, щяхме да сме беззащитни”, посочва той. Взаимозависимостта субект-общество продължава в зряла възраст и продължава да бъде трансцендентална през целия живот.

„Хората, близки до нас, приятели и семейство, ни предупреждават, когато може да правим грешка и понякога ни помагат, ако го направим“, казва той. „Способността за установяване и поддържане на междуличностни отношения, от съществено значение за свързване с контекста непосредственото не е конкретен познавателен капацитет, който произтича от интелектуалната функция, но връзката е обратен. Интелигентността може да произтича от основната роля на социалните взаимоотношения в човешкия живот и следователно те са тясно свързани с емоционалния капацитет и социалните умения.

Как е направено изследването

Проучването разглежда общо 144 американски ветерани от войната с наранявания на главата, причинени от шрапнели или куршуми. Всяка лезия имаше свои характеристики и засягаше различни мозъчни тъкани, но поради естеството на анализираните лезии съседните тъкани бяха неувредени.

Увредените зони бяха картографирани с помощта на томография, след което данните бяха прегрупирани, за да се предостави сравнителна мозъчна карта.

Учените са използвали различни внимателно разработени тестове и тестове за оценка на интелектуалните, емоционални и социални умения на ветераните. След това те потърсиха модели, свързващи лезиите в определени области на мозъка с дефицити в способността на субектите да се развиват интелектуално, емоционално или социално.

Въпросите за социални проблеми бяха базирани на разрешаване на конфликти с близки хора.

Както вече беше съобщено в предишни разследвания на разузнаването и емоционална интелигентност, учените откриха, че зоните на фронталния кортекс (предната част на мозъка), париеталния кортекс (горната част на череп) и темпоралните дялове (от страната на мозъка, зад ушите) участват в разрешаването на социални конфликти всеки ден.

Мозъчните области, които подпомагат социалното поведение в теменните и темпоралните лобове, се намират в лявото мозъчно полукълбо. От своя страна левият и десният челен лоб също участват в социалното функциониране.

припокриване

Невронните връзки, които се считат за основни за междуличностните умения, не се оказаха идентични с тези, които предпочитат общата и емоционалната интелигентност, но степента на припокриване беше значително.

„Резултатите предполагат, че има интегрирана архитектура за обработка на информация, която Социалните умения се основават на механизмите, посветени на общата и емоционалната интелигентност", казва той. Барби.

Тези заключения са в съответствие с идеята, че интелигентността до голяма степен се основава на емоционални и социални способностии трябва да разбираме интелигентността като продукт на когнитивна интеграция, вместо да правим разлика между познанието и емоциите и процеса на социална трансформация. Това са заключения, които отговарят на социалната природа на човешките същества: животът ни минава, докато се опитваме да разберем другите и да разрешим определени социални конфликти. Нашето изследване предполага, че архитектурата на интелигентността в мозъка може да има голям социален компонент."

С други проучване през 2013 г. Barbey постигна подобни резултати. По този повод той подчерта, че общата интелигентност има силна връзка с емоционалната интелигентност, анализирайки както тестовете за IQ, така и увредените области на мозъка.

Освен това през 2012 г. Barbey картографиран за първи път разпределението на свързаните с интелекта задачи в мозъка.

Библиографски справки:

• ДА СЕ. К. Барби, Р. Колъм, Е. Дж. Павел, а. Чао, Дж. Соломон, Дж. ч. Графман: Картографиране на лезиите при решаване на социални проблеми. Мозък (2014). DOI: 10.1093/brain/awu207.

• оригинално проучване: http://brain.oxfordjournals.org/content/early/2014...