Ефектът на Google: намеса в човешката интелектуална функционалност

размисъл върху ефектът, който усърдното използване на технологии има върху по-високите когнитивни способности на човешкото същество не е ново събитие. Още през шейсетте години, след появата на първите средства за комуникация като телефон, телевизия или радио, някои експерти започнаха да свързват и двете понятия.

Една от пионерските фигури в опита да разбере въздействието на технологиите върху човека и обществото като цяло беше Маршал Маклуън (1911-1980), канадски професор, специалист по теория на комуникацията, който въвежда понятието „глобално село“, за да се позовава на казаното изрод.

• Свързана статия: "Една от най-характерните черти на човека е, че можем да мислим абстрактно."

Достъпът до информация: полза или недостатък?

Точно като днес с основните социални мрежи и търсачки за информация в интернет, появата на подобни информационни инструменти от миналото имаше много важна роля и революция в достъпа на обществото до информация, настъпила в повече бързо и универсално. Също така тогава, както може да се случи в настоящата епоха, възникнаха първите противоречия относно този феномен.

По този начин, докато част от обществото изглежда подчертаваше ползите и напредъка, които подобни технологични открития биха могли да донесат в процеса на предаване на информация, информация на глобално ниво, друга колективна част изрази страх, че парадоксално по-лесният достъп до информация може да доведе до културно обедняване.

Почти две десетилетия след началото на 21-ви век се намираме на същия кръстопът: такъв обем информация може както да бъдат свързани с идеята за принадлежност към по-демократична или „по-информирана“ социална система или може да са свързани със злонамерени практики през предубедено, манипулирано или частично разпространение на информация.

• Може да се интересувате от: "Образовайте в използването на нови технологии: защо е необходимо"

Нови технологии в човешката когнитивна функционалност

Този първи дебат беше отправната точка, на базата на която по-късно бяха разработени други свързани дилеми. Въпрос, който през годините стана актуален в изследванията в тази област на знанието, се отнася до анализа на собствени средства за комуникация (между другото, интернет търсачки, като Google) и последиците, които може да има продължителното им използване Има върху начинът, по който е конфигурирана функционалността на човешкия интелект.

Въз основа на идеята, че постоянното използване на този тип инструменти за знания може значително да модулира, модифицира и повлияе на начин за възприемане, кодиране, запаметяване и възстановяване на получената информация, може да се предположи как тези модификации могат да изиграят роля релевантни в дейността на висшите интелектуални функции на човека, като вземане на решения, където тези по-ниски когнитивни процеси се събират.

От последователна обработка към едновременна обработка

Обяснението на тази хипотеза би се основавало на промяна в начина, по който човешката нервна система получава определен тип стимулация. Във времена преди революцията на новите технологии умствени процеси като посочените се случваха в ум по последователен и линеен начин, тъй като при приемането на информацията липсваше непосредствеността, която има в настояще.

Въпреки това, след масовия възход на Интернет (в комбинация с други съществуващи средства за комуникация) информацията се получава бързо и едновременно чрез различни източници; Днес е обичайна практика да имате отворени различни раздели в браузъра на компютъра, докато слушате новини по телевизията и получавате известия от мобилния телефон.

Всичко това води до интернализиране като обичайно на факта да бъдеш изложен на „постоянна бомбардировка“ от информация, чиито Крайната последица изглежда води до намаляване на капацитета за анализ на всеки набор от данни, получени поотделно. и дълбоко. Намаляване на времето, отделено за отразяване и оценяване на всяка нова получена информация, ако това се поддържа достатъчно с течение на времето, има пагубна намеса в самия критичен капацитет, в разработването на критерий, основан на собствените заключения и в крайна сметка в ефективното вземане на решения.

Към този феномен трябва да се добави разглеждането на съществуващото несъответствие между неограничения капацитет за съхранение на данни, който технологичните инструменти представят и ограниченият капацитет, присъщ на човешката памет. Първият причинява смущения във втория поради ефект на информационно претоварване. Това последствие изглежда сочи към произхода на обичайните проблеми във връзка със затрудненията с вниманието, които много деца, млади хора и възрастни в момента имат. Сърфирането в Интернет включва интензивни процеси на многозадачност по устойчив начин във времето.

Такава рязка промяна от една микрозадача към друга пречи на способността за поддържане на вниманието да се развие компетентно, тъй като тя непрекъснато се прекъсва. Въпреки този голям недостатък, този тип операция представлява вторична печалба, която затруднява отхвърлянето или игнорирането й от част от индивида към технологиите: блокирайте сигнали, известия и други известия и информация от интернет, социални мрежи, и т.н., би означавало за субекта чувство на социална изолация трудно се приема.

• Може да се интересувате от: "Видове памет: как човешкият мозък съхранява спомени?"

ефектът на гугъл

През 2011 г. екипът на Спароу, Лиу и Уегнер публикува статия, която разкрива ефектите от използването на интернет търсачката Google върху паметта, наречен „ефектът на Google“ и последствията, които фактът, че информацията е достъпна по начин, който би могъл да има върху когнитивните процеси незабавно. Заключенията разкриха, че лесният достъп до интернет браузър причинява спад умственото усилие, което човешкият мозък трябва да задейства, за да съхранява и кодира данни получено.

Така Интернет стана вид прикачен външен твърд диск без ограничения за собствената му памет който има предимство пред последния, както е посочено по-горе.

По-конкретно, един от различните експерименти, които подкрепят заключенията, направени от Sparrow, Liu и Wegner (2011), сравнява нивото на Спомням си три групи студенти, които бяха помолени да прочетат информация в някои списания за свободното време и да се опитат да я запазят в паметта си. памет.

На първата група беше гарантирано, че могат да прегледат информацията, записана по-късно във файл на достъпен компютър. На втора група беше казано, че информацията ще бъде изтрита, след като бъде запомнена. На последната група беше казано, че имат достъп до информацията, но в труден за намиране файл на компютъра.

В резултатите се наблюдава, че субектите, които могат да се консултират с данните по-късно лесно (група 1), показват много ниски нива на усилие да запомнят данните. Пробандите, които са запомнили най-много данни, са лицата, на които е казано, че данните ще бъдат изтрити, след като бъдат запаметени (група 2). Третата група беше разположена по средата по отношение на количеството информация, запазена в паметта. В допълнение, друга изненадваща находка за екипа от изследователи беше проверката високият капацитет на експерименталните субекти да запомнят как да получат достъп до информацията, съхранявана в компютъра, които не са били запазени в собствената памет.

транзактивна памет

Един от авторите на изследването Вегнер през 80-те години предложи концепцията за трансактивна памет, концепция, която има за цел да дефинира „небрежността“ на умствено ниво за запазване на данни, които друго лице вече притежава. С други думи, това би било еквивалентно на тенденцията да се икономисват когнитивните усилия чрез делегиране на външна фигура определен обем данни, за да бъдат по-ефективни при решаването на проблеми и вземането на решения. решения.

Това явление е основен елемент, който е позволил развитието и когнитивно-интелектуалната специализация на човешкия вид. Този факт имплицитно води до някои плюсове и минуси: фактът на специализиране в по-специфични области на знанието води до имплицитно количествената загуба в обема на общите знания, достъпни за индивида, въпреки че, от друга страна, това има разрешено качествено повишаване на ефективността при изпълнение на конкретна задача.

Друг от ключовите моменти, върху които си струва да се замислим във връзка с конструкта на трансактивната памет, се състои именно в оценката разликата между факта на делегиране на определен капацитет на паметта на друг човек (естествено живо същество) и това на субект изкуствени като интернет, тъй като изкуствената памет представя много различни характеристики по отношение на биологичната памет и персонал. В компютъризираната памет информацията постъпва, съхранява се напълно и незабавно и се възстановява по същия начин, както е архивиран при източника. Вместо това човешката памет е обект на процеси на реконструкция и преработване на паметта.

Това се дължи на съответното влияние, което личните преживявания оказват върху формата и съдържанието на собствените спомени. По този начин различни научни изследвания показват, че когато паметта се възстанови от хранилището на дългосрочната памет, се установяват нови невронни връзки, които не присъстват в паметта. момент, в който се е случило такова преживяване и е било архивирано в ума: мозъкът, който помни (извличане на информация), не е същият, който някога е генерирал паметта (файл на информация).

В заключение

Въпреки че неврологията Все още не е дефинирано точно дали новите технологии модифицират нашия мозък, беше възможно ясно да се заключи, че мозъкът на четящ човек е значително различен от този на неграмотен човек, например. Това е възможно, откакто четенето и писането се появяват преди около 6000 години, достатъчно дълъг период от време, за да се оценят подобни анатомични разлики в дълбочина. За да оценим въздействието на новите технологии върху нашия мозък, ще трябва да изчакаме още малко.

Това, което изглежда сигурно, е, че тези видове информационни инструменти представят както печалби, така и загуби за общата когнитивна способност. По отношение на изпълнението на много задачи, локализацията, класифицирането на информацията, възприятието и въображението и визуално-пространствените умения можем да говорим за печалби.

Освен това нови технологии може да бъде много полезно при изследване на патологии, свързани с паметта. Що се отнася до загубите, това е главно способността за фокусирано и продължително внимание или аргументираното или критично и рефлексивно мислене.

Библиографски справки:

• Гарсия, Е. (2018). Ние сме нашата памет. Запомни и забрави. Изд.: Bonalletra Alcompas S.L.: Испания.
• Маклуън, М. (2001). Разбиране на медиите. Разширенията на човека. Изд. Рутлидж: Ню Йорк.
• Спароу, Б., Лиу, Дж. и Вегнер, Д. м. (2011). Ефекти на Google върху паметта: Когнитивни последици от наличието на информация на една ръка разстояние. Наука, 333 (6043), 476-478.
• Вегнер, Д.М. (1986). Трансактивна памет: съвременен анализ на груповото съзнание. в б. Мълън и Г.Р. Goethals (eds.): Теории за груповото поведение (185-208). Ню Йорк: Springer-Verlag.