6-те най-важни ползи от детската психотерапия

Психотерапията може да се прилага при всички видове хора, но нейните методи и цели варират, наред с други неща, в зависимост от възрастовата група, към която принадлежи пациентът.

Това е особено важно в случай на услуги за психологическа подкрепа за момчета и момичета, тъй като през първите години от живота те произвеждат промени много бързо както във физически, психически, така и в социален аспект и психологическата намеса трябва да бъде чувствителна към това реалност. Ако добавим към това факта, че детството е етап, в който е необходимо специално внимание и подкрепа, не е изненадващо, че терапията за деца е една от най-търсените услуги в областта на психология.

В тази статия ще намерите обобщение на най-важните ползи от детската психотерапия, начин да разберете неговия потенциал.

• Свързана статия: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

Какви са основните ползи от детската психотерапия?

Както подсказва името й, детската психотерапия е вид психологическа терапия, използвана за грижа за тези, които преминават през етапа на детството.

1. Това е ръководство за развитието на вашата идентичност

В детството сме особено чувствителни към етикетите и прилагателните, които другите ни поставят.: Много пъти им вярваме толкова много, че ни ограничават. За да позволим на малките да разкрият своя потенциал в различни области на живота, детска терапия дава им инструменти да изследват своята идентичност и способности, без да разчитат на гледната точка на другите остатъка.

2. Предлага подкрепа и съвети на родителите

Родителството и образованието не е лесно, особено ако нямате опит в това. В този смисъл детската психотерапия е много полезна, тъй като в нея бащите и майките имат съвет от психолог, който им дава насоки, адаптирани към техния случай.

3. Това е място да се научите да изразявате емоции

Малките не се раждат знаещи как да канализират своите чувства и емоции по подходящ начин, като вземат предвид контекста, в който се намират по всяко време. В този смисъл, детската терапия е полезна за тях, за да развият емоционалната си интелигентност, така че да са по-добри както в идентифицирането на емоциите си, така и в изразяването им по възможно най-градивния начин.

• Може да се интересувате от: „Какво е емоционална интелигентност?“

4. Дава им структура за организиране

В сравнение с възрастните, момчетата и момичетата имат по-голяма склонност да се държат според краткосрочни стимули. В детската психотерапия им се помага да структурират поведенчески модели с поставени цели. както в краткосрочен, така и в средносрочен и дългосрочен план, за да не се ограничават да се поддават на своите импулси.

5. Помага им да съжителстват и да управляват конфликти

Друга важна област на интервенция в детската терапия е свързана с управление на конфликти и съобразяване с интересите на останалите. Въпреки че степента, в която те могат да постигнат това, зависи много от възрастта им, в тези сесии ние работим така, че като се започне от степента ви на развитие, не се фокусирайте само върху вашите желания, което също ще ви предпази от разочарование.

6. Помага им да развият устойчивост и стратегии за справяне

Особено в случаите, когато децата страдат от заболявания или имат психологически разстройства, важно е те да могат да развият психологически умения, свързани с устойчивостта, дори ако състоянието им не е хронично. Но трябва да е ясно, че терапията на деца не се отнася само за случаи, в които има физически или психически патологии.

@professional (2050508, „Търсите психотерапевтични услуги?“)

Търсите ли психотерапевтична подкрепа за момчета и момичета?

Ако се интересувате вашият син или дъщеря да посещават детско-юношеска терапия, моля свържете се с нас. в Напреднали психолози Имаме повече от две десетилетия опит в областта на психотерапевтичната помощ и в момента обслужваме хора от всички възрасти. В допълнение към индивидуализираната психологическа терапия, ние предлагаме услуги по невропсихология, психиатрия, коучинг, семейна терапия и терапия за двойки. Ще ни намерите в Мадрид.

Библиографски справки:

• Берк, Л. И. (2012). Бебета и деца: Пренатално през средното детство (7-мо издание). Алин и Бейкън.
• Тейлър, Л.К., Клейтън, Дженифър Д., Роули, С.Дж. (2004). Академична социализация: разбиране на родителските влияния върху развитието на децата, свързано с училището в ранните години. Преглед на общата психология. 8 (3): 163 - 178.
• Видалес, И. (2004). Обща психология. Мексико: Лимуза.
• Ямагата-Линч, LC (2010). Методи за анализ на системите за дейности: Разбиране на сложни учебни среди. Ню Йорк, Ню Йорк: Springer Science.
• Уест-Еберхард, Мери Джейн (2003). Пластичност на развитието и еволюция. Oxford University Press.