80-те най-известни фрази на Ерик Ериксон

Erik Homburger Erikson, по-известен като Erik Erikson, той беше един от най-видните психоаналитициМакар и не толкова заради приноса му в този клон на психологията, а заради работата му към науката за поведението, която е вдъхновена от него. Чрез неговия подход към психосоциалната теория успяхме да оценим нова и много подхранваща страна на психоанализата на преживяванията на хората и как те се анализират, живеят и коват на всеки етап от развитието на всеки един от нас през целия ни съществуване.

Тази теория ни показва 8 етапа, в които растежът ни е разделен, осигурявайки по-близко разбиране на "Аз", както Резултатът от всяка промяна, която се случва, когато хората растат и развиват личността си от ранна детска възраст до детството. старост.

• Препоръчваме ви да прочетете: „75 фрази за психиатрията и психичното здраве“

Най-добрите цитати на Ерик Ериксън

За да ни напомнят за неговата работа и размислите, които той остави след себе си, ние предлагаме в тази статия най-добрите фрази на Ерик Ериксон и неговия принос в света на психологическата наука.

1. Здравите деца няма да се страхуват от живота, ако старейшините им имат достатъчно почтеност, за да не се страхуват от смъртта.

Не забравяйте, че децата имитират всичко, което виждат от възрастните. Дори нагласите им.

2. Бебетата контролират и обучават семействата си толкова, колкото са контролирани от тях.

Това е обратна връзка, тъй като е нов етап, в който всеки трябва да се учи.

3. Животът е безсмислен без независимост.

Животът е синоним на независимост. В противен случай не можете да живеете пълноценно.

4. Детето става възрастен не когато осъзнае, че има право да бъде прав, а когато осъзнае, че има право и да греши.

Да бъдем възрастни поемаме отговорност за нашите добри и лоши постъпки.

5. Трябва да се научите да приемате закона на живота.

Животът никога не спира. Той е в постоянно движение.

6. Имаме нужда един от друг и колкото по-скоро разберем, толкова по-добре за всички нас.

Работейки заедно, можем да си помогнем да се подобрим.

7. Някой ден може би ще има добре информирана, добре обмислена обществена присъда и все пак пламенно, че най-смъртоносният от всички възможни грехове е осакатяването на духа на а момче.

Дете, което е лишено от детството си, израства като възрастен, негодуващ от обществото.

8. Конфликтите на човек представляват това, което той „всъщност“ е.

Начинът, по който се справяме с проблемите, ни определя.

9. Личността също е съдба.

В зависимост от нашите нагласи можем да продължим напред в бъдеще.

10. Отнема много време да възпитаваме децата си да бъдат добри; трябва да ги отгледате, а това означава да правите нещата с тях: да питате, разказвате, изследвате, експериментирате чрез опит, собствените си думи, начина си да ги съберете.

Родителството е съвместно усилие, родителите и децата като екип.

11. Във всяко дете има ново чудо на енергично развитие, което представлява нова надежда и нова отговорност за всички.

Ето защо винаги трябва да поддържаме духа си весел.

12. Фактът, че човешкото съзнание остава частично инфантилно през целия живот, е в основата на човешката трагедия.

Много от паденията на хората се дължат на тяхната вътрешна борба срещу детството им.

13. Всички образи в света са склонни да се развалят, когато бъдат оставени в ръцете на църковните бюрокрации. Но това не прави изображенията в света ненужни.

Критика на църковната система и това, което те налагат.

14. Когато разглеждаме цикъла на живота през 40-те години, ние търсим мъдрост при възрастните хора.

Винаги има проява на мъдрост, която идва с възрастта.

15. Играта е най-естественият метод за самолечение, който детството осигурява.

Играта има терапевтични свойства.

16. Трябва да научите къде стоите и да се уверите, че децата ви се учат от вас, да разберете защо и скоро те ще стоят заедно с вас, с вас.

Става въпрос за придружаване на децата и тяхното насочване. Да не им налагат курс.

17. На 80 години обаче разглеждаме други 80-те, за да видим кой има мъдрост и кой не.

Винаги сме склонни да се сравняваме помежду си.

18. Концепцията за психосоциално развитие основно се отнася до това как взаимодействието на човека със заобикалящата го среда се дава от фундаментални промени в личността му.

Обяснява психосоциалната си теория, вдъхновена от психоаналитичните интерпретации.

19. Най-богатите и пълноценни животи се опитват да постигнат вътрешен баланс между три сфери: работа, любов и игра.

Всички ние обмисляме баланса между тези стаи.

20. Много възрастни хора не са особено мъдри, но вие получавате повече основание с напредването на възрастта.

Мъдростта не е задължително нещо на старостта, но с израстването се познават много неща.

21. Колкото повече познавате себе си, толкова повече търпение имате към това, което се вижда от другите.

Първо се опознайте, преди да говорите за някой друг.

22. Когато следвате развитието си, поведението ви е засегнато.

Поведението се променя с развитието ни.

23. Всеки възрастен, независимо дали е последовател или лидер, член на маса или елит, някога е бил дете.

Всички бяхме деца веднъж.

24. Всеки етап е белязан от определена криза или особена податливост на човека към нещо.

Една от предпоставките на теорията на Ериксон е, че всеки човек е изправен пред криза.

25. Чувството за идентичност осигурява способността да се изживява като нещо, което има приемственост и подобие, и да действа по съответния начин.

Неговата визия за това, което постигаме, познавайки себе си.

26. Надеждата е най-ранната и незаменима добродетел, присъща на състоянието на живот.

Надеждата е може би едно от най-важните неща за всеки човек.

27. След като беше малко. Усещането за малка форма формира субстрат в съзнанието ви, неизличимо.

Мнозина свързват да бъдеш малък с нещо негативно.

28. Те са изправени пред факта, че бавно се разпадаме.

Всички ние имаме край, до който рано или късно ще стигнем.

29. Децата не могат да бъдат заблудени с празни похвали и покровителствено насърчение.

Децата са по-умни, отколкото си мислим.

30. Вашите триумфи ще бъдат измерени спрямо тази дребнавост; техните поражения са основани.

Всеки триумф се състои от малки грешки.

31. Идентичността се състои от способността на Аз-а да остане същият и непрекъснат пред лицето на съдбата промяна или в гъвкавостта, необходима за поддържане на основните модели през процесите на промяна.

Промяната не представлява непременно престъпление към нашето същество, а възможност за подобрение.

32. Начинът, по който разбираме историята, е и начин да правим история.

Не всеки има капацитета да научи уроците, които историята ни оставя.

33. Ако животът трябва да бъде поддържан, надеждата трябва да остане, дори когато доверието е наранено, доверието страда.

Надеждата може да ни помогне да преживеем трудни времена.

34. Единственото нещо, което може да ни спаси като вид, е да видим как не мислим за бъдещите поколения по същия начин, по който живеем.

Нещата, които ни служат сега, може да не са полезни за бъдещите поколения. Ето защо трябва да направим всичко възможно, за да се подобрим.

35. Който се срамува, би искал да принуди света да не го гледа, да не осъзнава съществуването му. Той би искал да унищожи в очите на света.

Ерик Ериксон вярваше, че срамът е причината за целия упадък на хората.

36. Може да се наложи да се съгласят да подсилят изкуствено самочувствието си, а не нещо по-добро, но това, което аз наричам нарастващата им егоистична идентичност придобива истинска сила само от искреното и последователно признаване на реалното постижение, тоест постижение, което има значение в себе си култура.

Хората хранят егото си, като непрекъснато биват аплодирани и аплодирани, дори ако не го заслужават.

37. Аз съм това, което оцеля от мен.

Всеки път можем да бъдем различна версия.

38. Родителите трябва не само да имат определени начини да водят чрез забрана и разрешение, но също така трябва да могат да предадат на детето дълбоко убеждение, че има смисъл в това, което са правиш.

Не можете да налагате правила на децата, без да обяснявате причината зад тях.

39. Децата обичат и искат да бъдат обичани и много предпочитат радостта от постиженията пред триумфа на омразния провал.

Децата са привързани същества.

40. Човек трябва да извади собствената си биография.

Никой няма да направи своя път повече от вас самите.

41. Подобно на въздушен специалист, млад мъж в разгара на енергично движение трябва да се освободи от безопасността на бара, който означава детство, и да се опита да се утвърди в зряла възраст.

Зрелостта е страшна промяна, когато не сте готови за това.

42. Психоаналитичният метод по същество е исторически метод.

Като история, Ериксон взе уроците си, за да създаде своята теория.

43. Юношите се нуждаят от свобода да избират, но не толкова свобода, че в крайна сметка да не могат да избират.

Младите хора се нуждаят от баланс между свободата и ученето, за да поемат отговорност за своите действия.

44. Никой не обича да бъде открит, дори този, който е направил безмилостното признание за част от професията си.

Всеки се чувства притиснат, когато открие една от своите тайни.

45. Възрастният, който играе, прави крачка към друга реалност; играещото дете напредва към нови етапи на майсторство.

Не във всички етапи от живота играта има едно и също значение.

46. Не бъркайте детето с вашия симптом.

Децата са сложен свят.

47. Следователно всеки автобиограф, поне между редовете, споделя всичко със своя потенциален читател и съдия.

Съществена част от познаването на себе си е споделянето на това знание с другите.

48. Ако има някаква отговорност в цикъла на живота, трябва да се каже, че едно поколение дължи на следващото силата, с която може да се справи по свой начин с основните проблеми.

Отговорността, която Ериксон вярваше, че трябва да носим с бъдещите поколения.

49. В социалната джунгла на човешкото съществуване няма чувство да бъдеш жив без чувство за идентичност.

Познавате ли себе си?

50. Критичното мислене изисква повече смелост, отколкото интелигентност.

Изисква се смелост, за да се каже истината, дори когато никой не иска да я чуе.

51. Ако можете активно да избягате, тогава можете да бъдете активно активни.

Вие ли сте от тези, които бягат, или от тези, които се сблъскват с нещата?

52. Когато установените идентичности остареят или недовършените, заплашват да бъдат непълни, специални кризи налагат сила хората да водят свещени войни с най-жестоките средства срещу онези, които сякаш поставят под въпрос или заплашват своите несигурни основи идеологически.

Говорейки за неразрешените конфликти, които са причина за нещастията на хората.

53. Мъжете винаги са демонстрирали ниска информираност за най-добрия си потенциал чрез почит на онези лидери, които преподават най-простите и приобщаващи правила за постигане на разделено човечество.

Понякога даваме власт на онези, които я използват само за унищожаване.

54. Американецът се чувства твърде богат на възможностите си за свободно изразяване, че често вече не знае от какво е свободен.

Критика на начина на живот на Съединените щати.

55. Ние сме това, което ни харесва.

Нещата, които обичаме, също ни бележат и говорят за нас от по-уязвима гледна точка.

56. Животът следва процес и не е завинаги. Да го разбереш означава да се развиваш.

Животът на всеки има начало и край.

57. Нито знае къде не е свободен; не разпознавате родните си автократи, когато ги видите.

Говорейки за загубата на свободата и чувството за това, което е правилно.

58. Зависи от малък интервал от връзката между миналото и бъдещето и надеждността на онези, от които трябва да се раздели и кой ще ги получи.

Именно този интервал бележи здравословен и правилен преход между детството и зрелостта.

59. Съмнението е брат на срама.

Съмнението създава кървав хаос в съзнанието ни.

60. Нека си признаем: дълбоко в себе си никой в ​​здравия си ум не може да визуализира собственото си съществуване, без да предполага, че винаги е живял и ще живее в отвъдното.

Всеки има свои собствени вярвания за смъртта и какво се крие зад нея.