Как да се справите с окачванията на вашите деца за лятната ваканция

Пристигането на лятната ваканция обикновено е много задоволително събитие за деца и юноши. които виждат няколко седмици много свободно време пред тях и дори възможността да се видят с приятелите на град.

В същото време обаче той дава възможност на тези с най-лоши изследвания да „получат батерии “и спрете да мразите всичко, свързано с изпити, домашни и учебници. текст. Двамата са напълно съвместими.

Следователно в тази статия ще видим различни съвети и стратегии за това, като родители, изправете се пред неуспехите на нашите деца в условията на летните ваканции и подготовката на новия курс.

• Свързана статия: „Образователна психология: определение, понятия и теории“

Какво да правя на лятна ваканция, когато синът ми е спрян?

Всеки случай е уникален, разбира се, но има няколко техники и стратегии, които са склонни да помогнат за подобряване от вкъщи, формите на родителство, които ще помогнат на децата ни да спрат да се провалят и дори да се мотивират проучване. Тук ще намерите няколко от тях.

1. Интересувайте се как се чувстват по отношение на следването

Първият случай не е да се хвърли битката точно от бухалката, а да се опита да открие основните причини за тези лоши оценки. И за това трябва да се поддържа климат на доверие, а не на противопоставяне или конфликт. Попитайте го за начина му на преживяване като цяло или за тези, които са устойчиви на него като цяло, какво не харесва в тях и т.н.

Освен това по този начин ще ви бъде по-лесно да разберете дали има други проблеми като сериозни или дори по-сериозни от лошите оценки, които пречат на училищните им резултати. Например, много често жертвите на тормоз се представят по-зле в училище поради тревожност и страх от това се чувстват за нещо толкова основно, колкото да са в клас, да обръщат внимание на учителя (тъй като това ги прави уязвими).

2. Постигнете споразумение

Важно е да проведете разговор, в който да видите, че лошите оценки са не само число, но те отразяват съществуването на проблем, който може и трябва да бъде преодолян. За него може да се наложи да му помогнете да се откаже от някои дисфункционални вярвания, като например, че „много други деца получават лоши оценки и следователно е нормално“ или че „не е добър ученик няма последици в реалния живот“.

Трябва да обясните колко е важно да се представяте добре в проучвания извън изпитите и ползите, които това има в дългосрочен план, но преди всичко В краткосрочен план, в това, което веднага ще забележите: спрете да се чувствате зле, когато учите, забележете възхищението на другите и бъдете някой, когото се иска съвет, и т.н.

Целта е да постигнете, че можете да постигнете споразумение за това какво трябва да бъде тяхното училищно представяне за следващия мандат. Тези цели трябва да са донякъде амбициозни, но и реалистични, така че да не оставате в зоната си на комфорт и въпреки това да не го виждате като невъзможно и бързо да се разочаровате и да хвърлите кърпата, преди да постигнете значителен напредък.

• Може да се интересувате от: „Как да възпитаваме децата си в границите?“

3. Научете го да изучава техники, които го улесняват

Ако го научите на основите на най-ефективните техники за обучение, ще бъде по-лесно да спре да се страхува от тези сесии, където трябва да си направите домашното или да „слезете на лакти“, защото ще получите по-добри резултати, като прекарате същото време или дори по-малко. Всъщност тези техники могат да станат толкова полезни, че в много случаи те превръщат акта на изучаване вече в не забавна дейност, но стимулиращо и мотивиращо предизвикателство, източник на удовлетворение и добро самочувствие, когато виждате напредък бързо.

В този смисъл, техника, която се оказа много ефективна, е раздалеченото повторение. Състои се от замяна на дългите учебни сесии с други, които са много по-кратки, но повтаряне на учебната програма, която трябва да се изучава (или вида на упражненията, които трябва да се изпълняват) като напомняне. Първите повторения на тези „повторения“ се случват с относително висока честота, например два или три дни след това след като го изучихте за първи или втори път и с течение на дните тези повтарящи се изяви стават все повече и повече Повече ▼.

Например, ако един ден е необходимо да се изучи определен раздел от историческата книга, студентът ще трябва да преразгледа тази част от учебната програма (и / или да предизвикайте се с въпроси, които могат да се появят на изпита) на третия ден, след това на седмия ден, след което ще оставите още седем дни, и т.н. Тези моменти на преглед или извикване на изучавания по-рано предмет трябва да се комбинират с други минути, посветени на изучаването на нова част от учебната програма. По този начин ученикът създава връзки между това, което вече е запомнил, и това, което учи за първи път, правейки знанията консолидирани в паметта му.

Учебна сесия, следваща тази техника, може напълно да включва 10 минути преглед или тестване и още 10 минути изучаване на новия материал. Въпреки че това включва учене почти всеки ден, тези сесии са толкова кратки и имат такава способност да „закачат“ през моментите на изпитание, което много млади хора, които преди са мразели да учат, обичат то.

4. Уважавайте свободното им време

Колкото и да са получили лоши оценки, много е важно децата и юношите да имат свободно време за социализация, игра и т.н. Наказването им с дълги периоди, без да се правят забавни дейности, обикновено е контрапродуктивно и не само подклажда конфликти у дома, но и което също ще допринесе за свързването на училището като цяло с източник на сурово наказание, разрушавайки всяка възможност тя действително да се ангажира с проучвания.

Както видяхме, раздалеченото повторение позволява на младите хора да имат много свободно време и тъй като тези учебни сесии са кратки, те не им пречат излизайте с приятели на срещи и други ключови моменти: просто трябва да се "движите" точно в графика, когато започнете да преглеждате и тренирате с temary.

Какво още, по този начин е възможно да се комбинират учебни занятия с отдих, което прави последните да се използват като „награда“ за това, че сте направили нещата добре. В края на деня, тъй като идеалното е да учат много често и не навреме, но много часове подред, е по-лесно да се чувстват като да не прекъсват тази динамика на учене почти всеки ден и фактът, че поддържат тази "ивица", ги кара да чувстват, че са спечелили тези часове забавление, като им се наслаждават повече и не страдат от стрес или безпокойство поради отлагане.

Искате ли да имате психологическа помощ и подкрепа при отглеждането на детето си?

Ако се интересувате от професионален съвет, който да помогне на вашето дете в обучението му, или Вие се интересувате директно от психотерапевтични услуги за деца и юноши, свържете се с мен.

Като психолог с повече от 20 години професионален опит, в моята практика можете да намерите както индивидуализирана психотерапия като семейна терапия и подкрепа за родители с трудности в работата по отглеждането и образованието на децата на У дома. Можете да отидете в моя офис в Севиля или да ме попитате за онлайн сесиите чрез видео разговор.