Токен икономика: как се използва за мотивиране на промяната?

Придобиване на навици, премахване на определено поведение или генериране на промени в начина на действие... Понякога Модифицирането на вашето собствено или поведение на някой друг може да бъде трудно, особено при момчета и момичета.

За щастие психологията и други дисциплини са работили от различни технически теоретични течения, които позволяват на хората да въвеждат промени в начина си на поведение. Една от техниките, използвани за тази цел, е икономика на символи..

• Свързана статия: "8-те причини да не се използва физическо наказание спрямо децата”

Икономика на жетони: Метод за модификация на поведението

Икономиката на символите е една от техники за модификация на поведението, които са предназначени да предизвикат промяна в поведението на субекта, който ще се лекува, или да внедрят или разсеят специфично поведение. Тези видове техники се основават на убеждението, че поведението може да бъде модифицирано чрез изучаване на нови действия и са широко използвани за обучение или намеса в разстройства.

Техниката на икономична токен се основава на концепцията за самоукрепване на оперантно кондициониране от Б. F. Скинър. Тази теория показва, че фактът на излъчване или не поведение Зависи от възприеманите последици от споменатото действие. Ако те са положителни, ние ще сме склонни да повтаряме поведението в очакване на повече подсилване, докато ако те са отрицателни, ще намалим тяхната честота или ще премахнем поведението от нашия репертоар.

• Може да се интересувате: "Теорията на Б. F. Скинър и бихейвиоризъм”

Как се използва?

Процедурата, която трябва да се използва в тази техника, се основава на обмена. Излъчването на целевото поведение ще бъде възнаграден с обобщен подсилващ елемент под формата на символи, които по-късно могат да бъдат заменени за подсилващи елементи, привличащи темата. Поведението на поведението се контролира от някакъв тип система за запис. Самите жетони са неутрален стимул, без значение за субекта, докато не разберат връзката му с получаването на подсилващи елементи.

Трябва да се има предвид, че тази техника е много полезна за модифициране на поведения, които вече присъстват в репертоара на субекта, прилагане на ново поведение или разсейва поведението, като възнаграждава несъвместими действия, или чрез изтегляне на предварително доставени токени.

Икономиката на жетоните обаче е полезна само ако искаме да внесем модификации в няколко специфични поведения или по друг начин модификациите се извършват много постепенно и предварително се договаря с детето или пациента напредъка, който трябва да се постигне правиш.

Фази на процедурата

Икономичността на символите е техника, която е лесна за прилагане, но изисква следване на поредица от етапи за да може да се прилага правилно. По-конкретно можем да намерим три различни фази, въпреки че понякога те се считат за редуцируеми до фаза на изпълнение на програмата и друга фаза на нейното затихване.

1. Фаза на създаване на програма

Първата стъпка за прилагане на тази техника е да се обясни и установи с индивида да се лекува процедурата, която трябва да се извърши.

За да бъде тази техника ефективна субектът трябва да може да разбере понятието лекен и за какво служи. Картите, които ще се използват, са показани и на човека се помага да разбере, че тези елементи ще бъдат използвани като взаимозаменяеми обекти от определени подсилващи елементи.

По този начин ние правим маркера нещо желано само по себе си и събуждаме желанието да го получим. Ако е необходимо, това може да бъде илюстрирано чрез даване на отделните жетони, така че те да могат да ги обменят за някакъв елемент което може да бъде ефективно като подсилващо средство, показващо основната функция и значението на тези символи взаимозаменяеми. Тази процедура може да се разглежда като подфаза, вземането на проби от картата като подсилващо.

Впоследствие на субекта се казва, че ще получи определено количество жетони за всеки път, когато вземе извършват поведение или ако през определен период от време са извършили или избягват поведение бетон.

Посочва се също дали има някакъв вид разходи за извършване на обратното на предвиденото. В допълнение, усилвателите, които трябва да се получат с жетоните и стойността на всеки от тях се установява, което обуславя тяхното получаване до представянето или неизпълнението на определени поведения.

Накрая се създава и разработва система, с която да се записват действията на човека във времето.

2. Изпълнение на програмата

След като сте установили какво ще правите, е време да го приложите на практика. Наблюдава се представянето на детето, ученика или пациента, давайки им жетони (или да ги отнемате в случай, че те участват в забранено поведение, в зависимост от това дали цената на отговора се прилага или не), докато поведението се записва.

Препоръчително е поне в началото всяко излъчено поведение да бъде възнаградено незабавно, по някакъв начин че работата на системата е фиксирана, въпреки че с времето наградите ще бъдат отложени. Препоръчва се също така да са на разположение само няколко от възможните усилватели, така че желанието на тези, които все още не са на разположение, позволява поведението да се поддържа с течение на времето.

3. Фаза на завършване

В последната фаза, която ще затвори програмата, ще се извърши „демонтаж“ на системата на символична икономия до завършване.

Тъй като субектът увеличава майсторството и практиката в обективното поведение, малко по малко броят на жетоните, необходими за постигане на целите, започва да се увеличава. усилватели, в същото време, когато жетоните, спечелени за всяко извършено поведение, се намаляват, изискванията за получаване на жетоните се затягат и / или периодът, който отнемат до предаване.

С течение на времето самата програма спира да се прилага, като субектът вече е установил поведението си. Въпреки това, промените трябва да бъдат информирани на лицето, така че да няма отхвърляне и реакция на елиминиране на поведението, което се търси, или рекрудесия на това, което е било предназначено да намалее.

Обхват на приложение

Техниката за икономика на жетони може да се използва както индивидуално, така и колективно, но винаги ще е необходимо да се коригират и съгласуват както поведението, което ще се изпълнява, така и подкрепящите елементи, които могат да бъдат постигнати според нуждите на индивидите или групата. Може да се използва за изравняване и стандартизиране на определена среда, позволяваща нейната реорганизация.

Икономиката на маркерите има голям брой области на приложение. Първоначално се използва за мотивиране на пациентите с психични разстройства да действа по-компетентно и адаптивно. Следователно в клиничната обстановка той може да се използва за обучение на пациенти с разстройства да се борят със симптомите си чрез поведенческа промяна.

Може да се използва и в образованието, където всъщност често се използва, особено в началните училища, или директно в домовете като инструмент за обучение на деца. Използван в училищата, той им позволява да се стремят да действат по начини, които постигат армировката, помага за подобряване на поведението. Но той не се прилага само в училище или в клиниката, той може да се използва и на частно ниво за промяна на навиците.

Библиографски справки:

• Алмендро, М.Т. (2012). Психотерапии. Ръководство за подготовка на CEDE PIR, 06. CEDE: Мадрид.

• Хурадо Лопес, R.L (2009). Техники за намаляване и / или възстановяване на поведението. Иновации и образователен опит.

• Oblitas, L.A. (2004). „Как да направя успешна психотерапия?“ 22-те най-важни подхода в съвременната и авангардна психотерапевтична практика. Редактори на PSICOM. Богота, окръг Колумбия Колумбия. П. 146.