Познание: дефиниция, основни процеси и работа

Познанието ни позволява да възприемаме заобикалящата ни среда, да се учим от нея и да помним информацията, която сме получили, както и решаване на проблеми, които възникват по време на живота или общуването с други хора.

В тази статия ще опишем какво точно е познанието и кои са основните когнитивни процеси.

Какво е познанието?

Терминът "познание" може да се определи като способността на някои живи същества да получават информация на неговата среда и от нейната обработка от мозъка, да я интерпретира и да й даде а значение. В този смисъл когнитивните процеси зависят както от сетивните способности, така и от централната нервна система.

Това е понятие с много широко значение, което може грубо да се приравни с това на "мисълта". Както ще видим обаче по-късно, този термин може да се отнася и за един от процесите или фази, изграждащи познанието: разсъждение, което от своя страна се припокрива с решаването на проблеми.

В областта на психологията когницията се разбира като обработка на всякакъв вид информация чрез психични функции. От историческа гледна точка тази концептуализация произтича от традиционното разделяне между рационалното и афективното; обаче днес емоцията често се разглежда и като когнитивен процес.

През цялата история много автори предлагат, че познанието, особено това, което се осъществява съзнателно, трябва да бъде основният обект на изследване на научната психология. Вилхелм Вунд, Херман Ебингхаус или Уилям Джеймс те започват да изучават основни когнитивни процеси като памет или внимание в края на 19 век.

Настоящите развития в изучаването на познанието дължат много на теориите за обработка на информационна и когнитивистка ориентация като цяло, много популярна от средата на века XX. Тези парадигми благоприятстваха консолидирането на интердисциплинарни области, толкова важни, колкото невропсихология и когнитивна неврология.

Основни когнитивни процеси

Способностите, изграждащи познанието, са многобройни; ще се спрем само на някои от най-общите и актуални, като внимание, език и метапознание (или знания за нечие познание).

По същия начин и като вземем предвид текущите знания, ще включим емоцията като пълноценен когнитивен процес.

1. Възприемане

Терминът "възприятие" се отнася до улавяне на стимули от околната среда от сетивните органи и нейното предаване на по-високи нива на нервната система, но също така и на когнитивния процес, чрез който генерираме мисловно представяне на тази информация и я интерпретираме. Във тази втора фаза се включват предварителни знания и внимание.

2. Внимание

Вниманието е общата способност за фокусиране на когнитивните ресурси в специфични психични стимули или съдържание; следователно той има регулаторна роля във функционирането на други когнитивни процеси. Тази склонност е разделена на няколко аспекта, така че вниманието може да се разбира като подбор, концентрация, активиране, бдителност или очаквания.

3. Учене и памет

Ученето той се определя като придобиване на нова информация или модификация на съществуващо психично съдържание (заедно със съответните им неврофизиологични корелати). Описани са различни видове обучение, като класически и оперантни модели на обуславяне, които са свързани със механизми за синаптично усилване.

Паметта е понятие, тясно свързано с ученето, тъй като обхваща кодирането, съхранението и извличането на информация. В тези процеси структурите на лимбична система Като хипокампус, амигдала, форникс, ядро натрупване или бобовите тела на таламус.

4. Език

Езикът е способността, която позволява на хората да използват сложни методи за комуникация, както устно, така и писмено. От еволюционна гледна точка се счита за развитие на вокализации и жестове неспецифични, които са били използвани от нашите предци и които са подобни на тези, използвани от други животински видове.

5. Емоция

Въпреки че емоцията традиционно се отделя от познанието (разбира се еквивалентно на мисълта), увеличаването на знанията в психологията разкри, че двата процеса работят по подобен начин. Нивото на активиране на симпатиковата нервна система и мотивацията за приближаване или отдалечаване от стимул са определящи фактори в емоцията.

• Препоръчителна статия: „8-те типа емоции (и техните характеристики)“

6. Разумиране и решаване на проблеми

Разумването е познавателен процес на високо ниво, който се основава на използването на други по-основни за решаване на проблеми или постигане на цели около сложни аспекти на реалността. Има различни видове разсъждения в зависимост от това как ги класифицираме; Ако го правим от логически критерии, имаме дедуктивни, индуктивни и абдуктивни разсъждения.

7. Социално познание

Популяризирането на социалната психология, което се проведе през 60-те и 70-те години, доведе до увеличаване на интереса към изучаването на познанието, прилагано към междуличностните отношения. От тази гледна точка са разработени трансцендентални модели като теории за приписване и теория на схемите за представяне на знанието.

8. Метапознание

Метапознанието е способността, която ни позволява да осъзнаем собствените си когнитивни процеси и размишлявайте върху тях. Особено внимание е обърнато на мета-паметта, тъй като използването на стратегии за подобряване на обучението и припомнянето е много полезно за подобряване на когнитивните резултати.