Sigmund Freud: biografie a dílo slavného psychoanalytika

Sigmund Freud Je možná nejslavnějším, kontroverzním a charismatickým myslitelem psychologie dvacátého století.

Jeho teorie a jeho práce zanechaly důležitou stopu na způsobu, jakým byly po celá desetiletí poskytována vysvětlení o vývoji ve světě. dětství, osobnost, Paměť, sexualita nebo terapie. Mnoho psychologů bylo ovlivněno jeho prací, zatímco jiní rozvíjeli své myšlenky v opozici vůči němu.

Dnes se vědecká psychologie vyvíjí mimo myšlenky Sigmunda Freuda. To však neubírá na historické hodnotě tohoto výzkumníka. Dále přezkoumáme jeho život a jeho dílo biografie Sigmunda Freuda, ve kterém budeme znát jeho životní a intelektuální trajektorii.

• Související článek: „36 nejlepších knih o psychologii, které si nemůžete nechat ujít"

Krátká biografie Sigmunda Freuda, otce psychoanalýzy

Freud je otcem psychoanalýza, metoda zaměřená na léčbu duševních chorob. Freudova psychoanalýza je teorie, která se pokouší vysvětlit chování lidí a je založena na analýze nevědomých sexuálních konfliktů, které vznikají v dětství.

Tato teorie tvrdí, že instinktivní pohony, které jsou potlačovány vědomím, zůstávají v bezvědomí a ovlivňují předmět. Pacient je nepozorovatelný v bezvědomí: psychoanalytik je ten, kdo musí tyto nevědomé konflikty zpřístupnit prostřednictvím Interpretace snů, neúspěšné činy a svobodná asociace.

Koncept s názvem „volné sdružení“ se zabývá technikou, která se snaží pacienta vyjádřit během zasedání terapie, všechny vaše nápady, emoce, myšlenky a obrazy, jak vám jsou předkládány, bez omezení nebo obřady. Po tomto otevření musí psychoanalytik určit, které faktory v rámci těchto projevů odrážejí konflikt v bezvědomí.

Raná léta a vysokoškolské vzdělávání

Sigmund Freud se narodil ve Freibergu, rakouské císařství, v roce 1856, v lůně ukrajinské rodiny židovského původu a skromné ​​ekonomické situace.

Když dorazil rok 1860, jeho rodina se přestěhovala do Vídně a v následujících letech se v tomto městě usadila. Ve věku 17 let vstoupil mladý Freud na vídeňskou univerzitu, aby studoval medicínu, krátce poté promoval. Kolem roku 1877 se specializuje na studium nervového systému u ryb, oblast, ve které vynikal jako výzkumný pracovník.

Poté, v roce 1882, začal pracovat jako lékař ve vídeňské všeobecné nemocnici. V roce 1886 se oženil s Martou Bernaysovou a začal se soukromě specializovat na poruchy založené na změnách v nervovém systému. Brzy se však začal zajímat o čistě psychologické. Kolem roku 1889 začal rozvíjet psychoanalytickou teorii.

Vztah Sigmunda Freuda s Charcotem a Breuerem: Původ psychoanalýzy

Abyste pochopili jeho teorii, musíte vědět, že to všechno začalo v Paříži, kde byl díky stipendiu Sigmund Freud. Tam strávil spoustu času vedle Jean-Martin Charcot, slavný neurolog, který studoval hypnotický jev, a tak začal svůj zájem o sugesci a studium hysterie. Poté, co stipendium skončilo, se Freud vrátil do Vídně a podělil se o Charcotovy teorie s dalšími lékaři, ale všichni ho až na to odmítli Josef Breuer, jeho přítel.

Co víc Breuer hrál obrovskou roli v životě Sigmunda Freuda jako otcovská postava, radí mu o různých aspektech kariéry, kterou sdíleli, a finančně ho podporuje v jeho založení kancelář jako soukromý lékař, vytvoření katarzní metody a psaní s ní inaugurační dílo historie města psychoanalýza.

Slavný případ Anny O.

V případě Anna O. (Jeho skutečné jméno bylo Bertha Pappenheim) označil před a pov kariéře mladého Freuda. Anna O. Byla to pacientka z Breueru trpící hysterií, ale oba se o její problém postarali. Pacientkou byla mladá žena, která onemocněla na podzim roku 1880. Když jí bylo 21 let, její otec nečekaně onemocněl a byl nucen se o něj postarat. Její pozornost vůči otci byla tak velká, že její velká nedbalost, kterou si dala, ji vedla k anémii a slabosti. Ale tyto problémy; kteří ji brzy uložili do postele, následovali ještě znepokojivější onemocnění: paralýza, těžká jazykové poruchy a další příznaky, které se objeví po smrti jeho otce, a proč tomu tak je diagnostikována jako hysterický.

Breuerova léčba se zaměřila na uvedení pacientky do hypnotického stavu a její přesvědčení připomínající okolnosti před prvním výskytem každého z utrpěných příznaků. Když se vynořili z hypnotického transu, tyto hysterické příznaky jeden po druhém zmizely. Lékař provedl tuto léčbu dvakrát denně a Anna O. Říkal jsem tomu „léčit slovem“. Breuer to pokřtil katarzní metodou. V případě Anny O. Byl vyvozen závěr, že v dětství trpěla sexuálním zneužíváním příbuzným, a přestože se zdálo, že terapie funguje, došlo mezi pacientem a lékařem k sexuálnímu přenosu. Pak došlo k problémům s falešným těhotenstvím pacientky zamilované do jejího terapeuta a Breuer odešel obtěžován žárlivostí své ženy.

Breuer a hysterie

Breuer dospěl k závěru, že pacienti, kteří vykazovali příznaky hysterie, neměli fyzické onemocnění, ale ve skutečnosti její příznaky byly výsledkem permanentního působení určitých traumatických zážitků z minulosti a které byly potlačovány, i když ne zapomněli a navíc, že ​​uvolněním těchto potlačených myšlenek, jejich vyjádřením a vědomým přijetím, příznaky zmizeli.

Breuer své objevy nejprve nezveřejnil, ale sdílel je s Freudem. Ten použil tuto metodu, ale nechal hypnózu stranou a místo toho zavedl postup „volného sdružení“.

Později vztah mezi Breuerem a Freudem začal klesat kvůli různým diskusím v oblasti vědy. Breuer se držel klasické vědecké koncepce, která nepřijímala úplné oddělení mezi fyziologií a psychologií, zatímco Freud vsadil na vytvoření zcela nového teoretického systému psychologie a absolutní nezávislost na jakémkoli jiném lékařském oboru.

Na druhou stranu Breuer pojal katarzní metodu s hypnózou, ale bez přijetí „volné asociace“ nebo jiných modifikací a rozšíření navrhovaných Sigmundem Freudem. Přátelství se definitivně rozpadlo rok po společné publikaci.

Nevědomá mysl

Sigmund Freud vytvořil topografickou mapu mysli, ve které popsal vlastnosti struktury a fungování mysli. V tomto modelu je vědomá mysl pouze špička ledovce. Mnoho našich primitivních nutkání a tužeb spočívá v bezvědomí, které jsou zprostředkovány předvědomí.

Freud vyvinul teorii, že některé události a touhy způsobily u jeho pacientů tolik strachu a bolesti zůstal uložen v temném podvědomí, ovlivňující chování negativním způsobem. Stalo se tak kvůli procesu, který nazval „represí“.

Ve své teorii dává nevědomé mysli velký význam, protože cílem psychoanalýzy je uvědomit si, co je v bezvědomí rušivé.

Stále mu však chyběly znalosti mechanismů, kterými probíhají nevědomé psychologické procesy. Jak uvidíme, netrvalo dlouho, než vytvořil řadu konceptů vytvořených k pochopení způsobu, jakým hypoteticky dominuje nevědomí nad vědomím.

Psychické instance

Freud později vyvinul model mysli, který se skládal z IT, JÁ a SUPER-JÁ, a nazval jej „psychickým aparátem“. Jako on TO„ MĚ Y SUPER-ME nejsou to fyzické oblasti, ale hypotetické konceptualizace důležitých mentálních funkcí.

• The TO funguje na nevědomé úrovni. Reaguje na princip potěšení a skládá se ze dvou typů biologických instinktů nebo impulsů, které nazýval Eros a Thanatos. Eros neboli životní instinkt pomáhá jednotlivcům přežít; řídí činnosti udržující život, jako je dýchání, jídlo nebo sex. Energie vytvářená impulsy života je známá jako libido. Naproti tomu Thanatos nebo instinkt smrti jsou řadou ničivých sil, které jsou přítomny ve všech živých bytostech. Když je energie namířena na ostatní, je vyjádřena v agresi a násilí. Freud si myslel, že Eros je silnější než Thanatos, ale díky němu se lidem snáze přežívá místo sebezničování.

• The MĚ (nebo ego) se vyvíjí během dětství. Jeho cílem je uspokojit požadavky IT v rámci společenského přijetí. Na rozdíl od IT se JÁ řídí zásadou reality a pracuje ve vědomí a podvědomí.

• The SUPER-ME (nebo superego) odpovídá za zajištění dodržování morálních standardů, takže jedná s princip morálky a motivuje nás k jednání se sociálně přijatelným chováním a zodpovědný. SUPER-ME může způsobit, že se člověk cítí provinile za nedodržování pravidel. Dojde-li ke konfliktu mezi cíli IT a SUPER-ME, jedná ME jako prostředník. JÁ má obranné mechanismy, které zabraňují úzkosti z těchto konfliktů. Tyto úrovně nebo instance se překrývají, to znamená, že jsou integrovány a tímto způsobem funguje lidská psychika. Jedná se o proces, který probíhá od okamžiku, kdy se člověk narodí.

Když se člověk narodí, je to všechno IT, musí být uspokojeny jeho potřeby týkající se jídla, hygieny, spánku a kontaktu okamžitě, protože nemá schopnost čekat, to znamená, že se řídí principem rozkoše netrpělivý. Postupně se naučí čekat, vnímá, že ho někdo povzbuzuje, rozlišuje situace, to je okamžik, kdy vzniká JÁ a jak roste, pokračuje ve svém učení.

Mezi těmito učeními rozlišuje, že existují věci, které nemůže dělat, a jiné, které může dělat, a to je okamžik, kdy se SUPER-ME začíná formovat. Dítě řídí své chování podle toho, co naznačují dospělí, kteří mu dávají odměny nebo tresty, podle toho, zda reaguje na normy nebo indikace, které dávají.

Obranné mechanismy

Freud nám říká o obranných mechanismech, jako jsou techniky nevědomí, které mají na starosti minimalizaci následků příliš intenzivních událostí. Tímto způsobem je jedinec schopen prostřednictvím těchto mechanismů fungovat normálně. Je to reakce JA, které se brání jak nadměrným tlakem IT, když vyžaduje uspokojení impulzů, tak i nadměrnou kontrolou SUPER-JÁ; Díky nim se JÁ také chrání před přítomností minulých zkušeností traumatické povahy.

The obranné mechanismy jsou nesprávné způsoby řešení psychologických konfliktů a mohou vést k poruchám mysli, chování, a v nejextrémnějších případech k somatizaci psychologického konfliktu a fyzických dysfunkcí vyjádřit. Zde jsou některé z obranných mechanismů:

Přemístění

Odkazuje na přesměrování impulsu (obvykle agrese) vůči osobě nebo předmětu. Například někdo, kdo je frustrován svým šéfem a kope psa.

Sublimace

Je to podobné jako s posunem, ale hybnost je směrována do přijatelnějšího tvaru. Sexuální touha je sublimována směrem k nesexuálnímu účelu a zaměřuje se na společensky cenné předměty, jako je umělecká činnost, fyzická aktivita nebo intelektuální výzkum.

Represe

Je to mechanismus, který Freud objevil jako první. Odkazuje na události a myšlenky mazání ega, které by byly bolestivé, kdyby byly udržovány na vědomé úrovni.

Projekce

Odkazuje na jednotlivce, kteří připisují své vlastní myšlenky, motivy nebo pocity jiné osobě. Nejběžnějšími projekcemi mohou být agresivní chování vyvolávající pocit viny a sexuální fantazie nebo myšlenky.

Odmítnutí

Je to mechanismus, kterým subjekt blokuje vnější události, aby nebyly součástí vědomí, a zachází se zjevnými aspekty reality, jako by neexistovaly. Například kuřák, který odmítá čelit tomu, že kouření může způsobit vážné zdravotní problémy.

• Pokud se chcete o tomto tématu dozvědět více, můžete navštívit článek „Obranné mechanismy"

Fáze Freudovy teorie

Doba, ve které žil autor psychosexuální teorie, a ve které bylo běžné silné potlačování tužeb sex, zejména u ženského pohlaví, Sigmund Freud pochopil, že existuje vztah mezi neurózou a represí sexuální. Proto bylo možné pochopit podstatu a rozmanitost nemoci pomocí znalosti sexuální historie pacienta.

Freud se domníval, že děti se rodí se sexuální touhou, které musí uspokojit, a že existuje řada fází, během nichž dítě hledá potěšení z různých předmětů. To vedlo k nejkontroverznější části jeho teorie: teorii psychosexuálního vývoje.

Orální fáze

Začíná to narozením a pokračuje prvních 18 měsíců života. Tato fáze se zaměřuje na potěšení v ústech, to je erotogenní zóna. Dítě nasává všechno, co najde, protože je to pro něj příjemné, a tak zná své prostředí. V této fázi proto dítě již experimentuje se svou sexualitou. Pokud vám například dospělý zakáže sát prst, ruku atd. brání vám ve zkoumání sebe a svého okolí. Což může dítěti přinést budoucí problémy.

Anální fáze

Anální fáze vývoje probíhá mezi 18 měsíci a třemi lety. V této fázi se zájem dítěte a jeho rodičů točí kolem konečníku, je to fáze nácviku toalety. Sexuální požitek pro dítě je v defekaci. Cítí, že dodává takhle, produkci svého těla, část sebe sama, a proto je pro něj tak důležitý.

Jde o velmi důležitou fázi a je nezbytné, aby se výcvik na toaletě prováděl postupně, bez tlaku. Nesprávné zacházení s touto fází bude mít negativní dopad na budoucí chování.

Falické stádium

Falická fáze teorie Sigmunda Freuda začíná ve třech letech a sahá až do šesti let. V této fázi jsou genitálie předmětem potěšení a zájmu o sexuální rozdíly a genitálie se objevují, takže je to velmi Je důležité netlačit a řádně řídit tuto fázi, protože by to mohlo bránit kapacitě výzkumu, znalostí a učení Všeobecné. Freud ujišťuje, že muži začínají zažívat sexuální city k matkám a vidí své otce jako konkurenty, pro které se bojí kastrace, což je proces, který vede k Oidipův komplex. Později se děti ztotožňují se svými otci a potlačují city k matkám, aby tuto fázi zanechaly.

Latentní fáze

Freudova fáze latence se vyvíjí mezi šesti lety a nástupem puberty. Shoduje se se školní scénou a po dlouhou dobu se mylně věřilo, že sexualita bylo to spící, latentní. Stává se, že během tohoto období se zájem dítěte soustředí na poznání, učení a vyšetřování. Dobré řízení předchozích fází velmi příznivě přispívá k úspěchu školy.

Genitální fáze

Tato fáze nastává v pubertě a střed pozornosti opět padá na genitálie. Jednotlivci projevují zvědavost ohledně genitální sexuality a je nezbytné, aby je našli u svých rodičů a ve světě dospělých otevřenost a dostupnost mluvit o sexu a vyjasňovat si a reagovat na ně Pochybnosti.

Analýza snů

Freud to zvažoval sny byly důležité být schopen vysvětlit, co se dělo v bezvědomí, protože zatímco sníme, obrana Já není přítomna. Z tohoto důvodu se mnohem potlačovaný materiál stává vědomým, i když zkresleným způsobem. Vzpomínka na fragmenty snů může pomoci odhalit pohřbené emoce a vzpomínky. Sny proto hrají v nevědomé mysli důležitou roli a slouží jako vodítko k tomu, jak funguje.

Sigmund Freud rozlišoval mezi manifestovat obsah (co se pamatuje ze snu) a latentní obsah, symbolický význam snu (co se snaží říci). První je povrchní a druhé se projevuje jazykem snů. Autor „Teorie interpretace snů“ uvádí, že všechny sny představují realizaci přání snílka, dokonce i noční můry. Podle jeho teorie „cenzura“ snů narušuje jejich obsah. Takže to, co se může zdát jako nesmyslná sada snových obrazů, může být prostřednictvím analýzy a vaší „dešifrovací“ metody ve skutečnosti soudržnou sadou nápadů.

Jeho odkaz v západním myšlení

Freudovské myšlenky měly velký dopad a jeho práce shromáždila širokou skupinu následovníků. Mezi nimi můžeme zmínit: Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Alfred Adler, Carl Gustav Jung, Otto Rank a Ernest Jones. Někteří, jako Adler a Jung, se vzdálili od Freudových principů a vytvořili si vlastní psychologickou koncepci.

Není pochyb o tom psychoanalýza byla pro psychologii revoluční a sloužil jako základ pro rozvoj velkého počtu psychologických teorií a škol. Ve svých počátcích a dokonce i dnes to byla doktrína, která se probudila velké vášně, pro a proti. Možná jedna z hlavních kritik odkazuje na nedostatek objektivity při pozorování a obtížnost odvodit konkrétní hypotézy ověřitelné z této teorie, ale bez ohledu na to, jak moc ji kritizují, ve vývoji psychologie existuje před a po této postavě slavný.

Bibliografické odkazy:

• Arlow, B. (1964), Psychoanalytic Concepts and the Structural Theory. New York: International Universities Press.
• Borch-Jacobsen, M. (1996). Vzpomínka na Annu O.: Století mystifikace. London: Routledge.
• Chapman, C.N. (2007). Freud, náboženství a úzkost. Morrisville.
• Crews, F. a kol. The Memory Wars: Freud's Legacy in Dispute. New York: The New York Review of Books. str. 206 - 212.
• Edmunson, M. (2007). Smrt Sigmunda Freuda. London: Bloomsbury Publishing.
• Grünbaum, A. (1984). Základy psychoanalýzy: Filozofická kritika. University of California Press.
• Jones, E. (1953). Sigmund Freud: Život a dílo, sv. 1. London: Hogarth Press.
• Neu, J. (2003). Freudův průvodce. Překlad Mario Santana. Madrid: Akal Cambridge.
• Webster, R. (2005). Proč se Freud mýlil: hřích, věda a psychoanalýza. Oxford: The Orwell Press.