10 znaků a symptomů k identifikaci autismu

The autismus je charakterizována změnou schopnosti jedince komunikovat a navazovat sociální vztahy a existencí opakujícího se chování. Tato neurologická porucha se vyskytuje u 1 ze 100 narozených dětí.

Jedná se o komplexní stav, který ovlivňuje vývoj dítěte, obvykle je diagnostikován kolem 3 roky a neexistují žádné rozdíly týkající se jeho vzhledu v různých kulturách nebo třídách sociální. Je častější u chlapců než u dívek. a podle DSM-V patří k poruchám autistického spektra (ASD).

Související článek: „15 filmů, které hovoří o autismu“

Známky k detekci autismu

Každý jedinec s autismem prožívá příznaky odlišně a s různým stupněm závažnosti. Nicméně, Následující 10 příznaky a příznaky jsou považovány za varovné příznaky autismu u dětí:

1. Odpojení od ostatních

Děti s autismem jsou často vzdálené nebo odpojené s blízkými (rodiči, sourozenci atd.). Například se může zdát, že tito lidé nemají žádné emocionální spojení a nerozumí rozdílu mezi narážkami na obličej. Jinými slovy, děti s autismem často nereagují odlišně na zamračení nebo úsměv od jiné osoby.

Studie prováděné na této poruše naznačují, že lidé s autismem nejsou schopni formulovat vysvětlení myšlení nebo chování ostatních. to znamená, že představují deficit v Teorie mysli. Teorie mysli se týká schopnosti postavit se na místo toho druhého.

2. Zjevný nedostatek empatie

To je další společná charakteristika dětí s autismem, která souvisí také s teorií mysli mít potíže vcítit se do ostatních. I když u kojenců a batolat může být obtížné odhalit a efektivně zjistit nedostatek empatie, existují určité příznaky, které ukazují nedostatek schopnosti empatie.

Zdá se, že autistické děti mají potíže pochopit nebo ocenit situace z pohledu jiných lidí. Je to proto, že si myslí, že každý chápe svět stejně jako on, což může způsobit zmatek nebo neschopnost předvídat nebo rozumět činům druhých.

3. Jsou lhostejní k sociálním interakcím

Drtivá většina dětí je přirozeně velmi společenská. Děti s autismem však netráví čas hledáním do tváří jiných lidí a reagováním na ně slyšet jejich jméno, napodobovat mimiku ostatních nebo držet ostatní za ruce během hrát si. Místo toho onDěti s autismem často nejeví velký zájem o účast na normálních vývojových aktivitách a hrách, včetně socializace a napodobování jiných lidí.

Tyto příznaky se začínají projevovat ve věku 18 měsíců a jak pokračuje socializace s ostatními, mohou být příznaky znatelnější. Například do 3 let si normální děti často chtějí hrát s hračkami s ostatními dětmi. Autistické děti naopak raději hrají samy.

4. Přítomnost emočních výbuchů

V některých případech, děti s autismem mohou ve zdánlivě normálních situacích vykazovat nepřiměřené emoční reakce. Například záchvaty vzteku nevhodné pro kontext nebo fyzicky agresivní chování vůči sobě samým (např. Bouchání hlavou), jejich rodičům, sourozencům nebo jiným.

Mohou vypadat neschopní ovládat své emoce a fyzické reakce, zvláště když se ocitnou v nových, zvláštních nebo stresových situacích. Rodiče by měli pečlivě sledovat sociální reakce svých dětí po celou dobu jejich vývoje a seznámit se s nimi s důležitými okamžiky a očekáváními v chování, které by dítě mělo ukázat, když dosáhne určitého stáří. Ačkoli relativně vzácné, tyto typy emočních výbuchů by měly být vzaty v úvahu a zmíněny u odborníka, protože to může pomoci při stanovení správné diagnózy.

5. Zpoždění ve vývoji jazyka

Ve věku 2 let, většina dětí začne blábolit nebo napodobovat jazyk těch, kteří s nimi komunikují, a vyslovit jediné slovo, když ukazuje na předmět nebo se snaží upoutat pozornost svých rodičů.

Děti s autismem však začnou blábolit nebo mluvit až mnohem později. Ve skutečnosti někteří nezačněte projevovat významné jazykové dovednosti, dokud nezačnete pracovat s logopedem.

6. Náchylný k neverbální komunikaci

Vzhledem k tomu, že autistické děti nerozvíjejí verbální komunikační dovednosti současně s normálními dětmi, mohou vykazovat sklon k neverbální komunikace.

Například, může používat vizuální nebo fyzické komunikační prostředky, například obrázky nebo gesta k podávání žádostí nebo k účasti v dialogu tam a zpět. Dalším známkou autismu je, že děti mohou vykazovat pokles svých verbálních dovedností; například mohou ztratit slovní zásobu.

7. Obtížnost porozumět obrazným výrazům

Často také děti s autismem mít potíže s porozuměním, že lidé se někdy vyjadřují obrazně. Jak již bylo řečeno, nezískávají žádný sekundární význam z postoje nebo mimiky, ani nezjistí komunikační signály na základě tónu hlasu; například nerozlišují šťastný tón hlasu od smutného nebo naštvaného tónu hlasu.

Dalším souvisejícím příznakem jsou autistické děti mívají větší potíže rozlišovat mezi tím, co je skutečné, a tím, co je fikce. Je zajímavé, že autistické děti mohou být nápaditě velmi živé a zdá se, že některé raději obývají své vlastní imaginární světy.

8. Zobrazit opakující se chování

Jedinci s autismem pravděpodobněji projevují opakující se chování.

Mohou například uspořádat a přeskupit stejnou skupinu objektů, sem a tam po delší dobu nebo posedle opakovat stejné slovo nebo frázi. Jedná se o jeden z nejsnadněji identifikovatelných příznaků.

9. Představují Pica

The Pica syndrom je od roku spojován s autismem 30% dětí s touto poruchou má také Pica.

Toto chování je charakterizováno skutečností, že děti přijímají látky, které nejsou výživné, jako je zemina, kameny, papír nebo biologické látky. Ačkoli Pica je vidět iu jiných malých dětí, jedinci s autismem to dělají i ve vyšším věku.

10. Citlivost na vnější podněty

Citlivost na vnější podněty je dalším včasným varovným signálem autismu. Například autističtí jedinci mohou být ve stresu nebo rozrušení, když jsou vystaveni specifickým zvukům, jasnému světlu, zápachu nebo určité chutě a některé autistické děti se mohou bezdůvodně vyhýbat určitým barvám, oblečení, zvukům, světlům nebo plochám v domě zdánlivý.

Mohou se však také stát extrémně citlivými na určité podněty a budou trvat na tom, že budou nosit určité oblečení nebo barvy, místnosti s jasnými světly nebo hlasitými zvuky a užívejte si dotyky nebo hraní s konkrétními částmi těla. Mnoho autistických dětí také prožívá emoční stres, když jim chybí preferované podněty.