12 typů učitelů (a jak se chovají)
Učitel je osoba, jejíž práce se zaměřuje na výuku předmětu, vědy nebo umění pro jednoho nebo více žáků. Postava učitele je velmi důležitá, protože vzdělání je jedním z pilířů, které umožňují fungování a řád společnosti. Učitelé jsou většinou ve většině případů specializovaní na nějakou oblast znalostí.
Nicméně, Kromě předmětu, který každý vyučuje, musí mít všichni pedagogické nástroje, protože jejich úkolem není pouze předávat znalosti, ale také podporovat proces učení. To znamená, že učitel musí vždy používat techniky a prostředky, které pomohou studentovi osvojit si znalosti skutečným způsobem a přizpůsobit je jeho schopnostem a stylu učení.
- Doporučujeme vám přečíst si: "Učební styly: 12 různých způsobů učení, které existují"
Síla dobrého učitele
Podél historie, Koncepce toho, jak by měla být výuka vykonávána, prošla změnami. V minulosti, kvůli vlivům z proudů, jako je behaviorismus, byl student obvykle pojímán jako pasivní agent, který prostě musel absorbovat doslovné informace zvenčí. V průběhu let se však znalosti o tom, jak se učíme, rozšiřují díky výzkumu v oborech, jako je psychologie nebo pedagogika. Dnes je známo, že učitel i žák jsou aktivními prvky ve vyučovacím procesu.
Tímto způsobem je v současné době chápáno, že učení je mnohem více než memorování obsahu vnuceným způsobem. Současný učitel je ten, kdo stimuluje kognitivní a osobní rozvoj svých studentů, podporuje využívání zdrojů každého z nich a informací, které mají k dispozici. Kromě toho je vyučování cvičením, které nelze oddělit od sociálního kontextu, ve kterém se vyskytuje. Učitel tedy musí nejen učit obsah, ale trénovat dovednosti, jako je odpovědnost, tolerance, spolupráce nebo spravedlnost.
Význam práce učitelů spočívá v jejich obrovské odpovědnosti při výchově různých generací a obecněji do společnosti. Pouze prostřednictvím kvalitní výuky mohou být lidské bytosti rozvíjeny s reflexní, kritickou schopností a smyslem pro zodpovědnost.
Přes vše, co bylo řečeno, je pravdou, že učitelé ne vždy splňují všechny požadavky, které by měli, a nenabízejí tedy kvalitní výuku. V tomto článku jsme se rozhodli shromáždit různé typy stávajících učitelů a také jejich příslušné charakteristiky.
Jaké druhy učitelů existují?
Obecně se můžeme setkat se třemi typy učitelů:
1. Lhostejný
Tento typ učitele je ten, kdo od svých studentů nic nepožaduje. Stejně tak je to učitel, který od sebe nic nepožaduje, takže v procesu učení nedochází k žádnému pokroku. Učitelé, kteří projevují tento typ postoje, obecně neprojevují motivaci ke své práci, protože jim chybí skutečné povolání.
2. Autoritářský
Tento profil odpovídá těm učitelům, kteří přetěžovat své studenty, aniž by na sebe uplatňovali stejný standard. Jedná se o učitele, kteří se sebekritizují a neuvažují o tom, jak by mohli zlepšit svou pedagogickou praxi. I když se však ze své strany nesnaží, mívají od studentů nesprávná očekávání.
Je tedy běžné, že se studenti cítí frustrovaní a je zde vysoká míra neúspěšnosti, protože smysluplné učení neprobíhá. Tento typ kategorie by mohl zahrnovat ty učitele, kteří přiřazují počet selhání k prestiž svého předmětu a ti, kteří zahrnují nejednoznačné otázky nebo nejsou adresovány třídě v zkoušky.
3. Náročný
Nároční učitelé jsou ti, kteří I když od svých studentů vyžadují hodně, to samé dělají i sami se sebou. Tyto typy učitelů obvykle dosahují u svých studentů významného učení, pokud je úroveň poptávky pro obě strany udržována na rozumné úrovni.
Tyto typy učitelů se neustále sledují a zajímají se o to, aby výuku vykonávali efektivně a vhodně. Kromě těchto tří základních typů můžeme najít i další specifičtější typy:
4. Přednášející učitel
Učitelé tohoto typu se vyznačují tím, že provádějí takzvané mistrovské kurzy. Myslím toto odhaluje své znalosti, aniž by podporoval interakci nebo účast studentů. Tento profil učitele chce udržet otěže třídy pod svou kontrolou a nepodporuje spolupráci studentů ze strachu, že ji ztratí. Obecně tato dynamika ve třídách vede k hodnocení, které je velmi zaměřeno na závěrečné zkoušky, protože nedochází k interakci, není možné hodnotit studenty podle jiných hodnot.
5. Učitel technologie
Tento typ učitele je ten, kdo zakládá metodiku výuky na nových technologiích. Ke sledování pokroku studentů často používá nástroje, jako jsou online testy, a podporuje studenty k využívání digitálních zdrojů.
6. Interaktivní učitel
Interaktivní učitel je protipólem prezentujícího učitele. Tento typ učitele má tendenci stimulovat týmovou práci prostřednictvím skupinové dynamiky. Při hodnocení volí postupy jako autoevaluace nebo koevaluace. Kromě toho se vyhýbá ukládání celé zátěže na jednu zkoušku a jako doplněk používá úkoly a projekty, které stimulují týmovou práci.
7. Sociální učitel
Tento typ učitele je ten, kdo zkuste dnes zapojit své hodiny do kontextu. V jeho hodinách budou časté diskuse na různá témata, práce s týdenními novinkami nebo nácvik kritického myšlení. Nad rámec teorie a znalostí učebnic se bude snažit u svých studentů povzbudit úplný osobní rozvoj. Tímto způsobem se bude snažit trénovat svou empatickou schopnost, svou civilnost a solidaritu atd.
8. Inovativní učitel
Tento učitel bude při své práci používat nejmodernější metodiky. Jde o učitele, který snaží se, aby student byl ústředním činitelem jejich procesu učení. Uteče před monotónností a pokusí se změnit svůj způsob práce a zároveň stimulovat schopnost studentů k autonomní organizaci. V některých případech mohou být velmi časté změny kontraproduktivní a generovat stres pro studenty, protože neexistuje žádná základní struktura, která by poskytovala smysl pro pořádek.
9. Vzdálený profesor
Tento druh učitele vyvarujte se vytváření citových vazeb se svými studenty, přenášející chlad a antipatii. Učení pojímá jako pouhé předávání znalostí a nic víc. Jeho jediným cílem je vykonávat svou práci bez větších důsledků, proto je obvykle propojena s profilem prezentujícího učitele, který jsme již komentovali.
10. Přítel učitel
Přátelský učitel je ten učitel, který klade důraz na osobní rozvoj svých studentů versus získávání obsahu. Je to postava, která je spíše přítelem než učitelem, protože jejím hlavním cílem je být pro ně odkazem a dát jim nástroje do života.
11. Přísný učitel
Tento typ učitele je ten, kdo přísně dodržuje stanovený plán týkající se kurikula a dynamiky třídy. Neumí se přizpůsobit a být flexibilní ve prospěch rozmanitosti svých studentů, takže nemusí podporovat ty se speciálními vzdělávacími potřebami. Navíc on sám může pociťovat velkou míru úzkosti, protože se nedokáže přizpůsobit změnám, které se objevují.
12. Odborný učitel
Tento profil je ten, který odpovídá učitel, který miluje svou profesi, který žije oddaně své práci a snaží se ji vykonávat co nejlépe. Snaží se zapojit akademicky, ale také se snaží pomáhat svým studentům růst jako lidé a občané společnosti. Jediným bodem proti tomuto typu učitelů je, že někdy může být příliš invazivní.
Závěry
Jak vidíme, existuje několik typů učitelů. I když dokonalost neexistuje, pravdou je, že je nezbytné, aby existovala rovnováha, aby bylo dosaženo adekvátního vyučovacího cvičení. Je důležité, aby učitel dokázal vyvážit akademické a osobní aspekty přizpůsobuje svou třídu skutečnému životu venku a citově se váže se svými studenty, aniž by byl dotěrný.
Pro výuku neexistuje ideální metodika ani kouzelný vzorec. Dnes však víme, že dobrý učitel je ten, kdo se v první řadě dokáže přizpůsobit různorodosti svých žáků a specifickým vlastnostem každého z nich. Navíc nepřetéká tváří v tvář změnám či výzvám, ale ví, jak zvládat konflikty a nepředvídané události, které se mohou objevit.
Dobrý učitel ví, jak předávat své znalosti jasným a srozumitelným způsobem, ale neomezuje se pouze na monology. Naopak, ví, jak zapojit své studenty, vyzývá je k reflexi a debatě, to vše proto že nejde o méně opakovače informací, ale o agenty schopné určitým způsobem analyzovat realitu Posouzení.
Kromě toho musí dobrý učitel také udržovat aktuální informace. Jeho povolání, když je skutečné, ho nutí každý den vědět víc, snaží se poznat pokroky, které se dějí v oblasti pedagogiky a vyučování. Stručně řečeno, dobrý učitel je ten, kdo ví, jak se zapojit moderováním všech úrovní své profese, aby podpořil konstruktivní učení svých studentů.
