Historie rodinné terapie: její vývojové fáze a autoři

Rodinná terapie je přístup a terapeutická praxe, jejíž přístup považuje rodinu za významnou sociální jednotku. To má za následek, že léčba a intervence nejsou zaměřeny na jednotlivce, ale na rodinný systém jako celek.

Tato disciplína má různé aplikace a školy, které měly důležitý dopad na práci psychologie. Jeho historie sahá až do 50. let minulého století v neustálém dialogu mezi nejvýznamnějšími proudy psychologie a antropologie ve Spojených státech a v Evropě. Teď uvidíme stručná historie rodinné terapie a také její hlavní autoři a školy.

• Související článek: "Rodinná terapie: druhy a formy aplikace"

Historie rodinné terapie

Padesátá léta minulého století byla ve Spojených státech poznamenána důležitými změnami vyplývajícími z druhé světové války. Na sociální problémy se mimo jiné začíná uvažovat z reflektivního pole, které bylo zastíněno politickými konflikty. Objevuje se holistické a systémové chápání jednotlivce a lidských skupin který rychle ovlivňuje cíle a aplikace psychologie.

Ačkoli se psychologie vyvíjela ze silně individuálních perspektiv (nejdominantnější byly klasický behaviorismus a psychoanalýza); umožnil vzestup dalších oborů, jako je sociologie, antropologie a komunikace

důležitá výměna mezi jednotlivými přístupy a sociálními studiemi.

Tyto dva trendy byly na vzestupu, jeden se zaměřoval na jednotlivce (převážně psychoanalytický) a druhý na spolu s některými návrhy smíšeného přístupu, který představoval první základy rodinné terapie v letech 1950–1950 1960.

Po jejím rozšíření byly v systemické terapii proškoleny tisíce lidí, což odráží její vzrůstající profesionalizaci i její rozšiřování. Ten je v neustálém napětí mezi hledáním metodologického purismu systémového přístupu nebo reformou základních psychoanalytických konceptů, aniž by je nutně opustil.

• Mohlo by vás zajímat: "Dějiny psychologie: hlavní autoři a teorie"

Průkopníci psychoanalytického přístupu

V tomto období psychoanalytický přístup terapie nedával viditelné výsledky při léčbě psychózy, s nímž se museli specialisté otáčet, aby viděli další prvky přesahující jednotlivce, a prvním z nich byla právě rodina.

V tomto přístupu byl jedním z průkopníků Milton Erickson, který kladl zvláštní důraz na studium komunikace za hranicemi psychiky. Stejně, Theodore Lidz, Lyman Wynne a Murray Bowen jsou reprezentativní. Dalším z nich byl Nathan Ackerman, který začal pracovat s rodinami jako „doplněk k dětské terapii“ ze stejného psychoanalytického přístupu. Ten založil první rodinnou pečovatelskou službu, první rodinný ústav a v současnosti přední časopis pro rodinnou terapii: Rodinný proces.

Známí jsou také Carl Whitaker a Philadelphia Group Režie: Ivan Boszormenyi-Nagy, David Rubinstein, James Framo a Gerald Zuk. Při vývoji tohoto přístupu byl také důležitý Harold Searles, který pracuje s lidmi s diagnózou schizofrenie a bez zaměřující se výhradně na rodinu, popsal její význam pro rozvoj psychiatrických projevů individuální.

Od dětství k rodině

Na druhou stranu někteří specialisté studovali dětské patologie, obor, který umožnil řešit zkušenosti a napětí rodiny jako formu pomocné léčby.

Jeden z nich, John Bell, byl svědkem práce Angličana Johna Styherlanda v této oblasti a to brzy Reprodukoval je ve Spojených státech, aby nakonec vydal jednu z průkopnických knih v Severní Americe: Rodinná skupinová terapie. Christian Midelfort vydal další z prvních knih o rodinné terapii Rodinná terapie, ve stejném desetiletí.

Průkopníci v antropologickém přístupu

Druhý klíčový přístup k rozvoji systémové terapie byl antropologické povahy a ve skutečnosti začal s obavami podobnými těm, které měli psychoanalytici. se zájmem porozumět tomu, jak se vytvářejí a deformují různé prvky jazyka a komunikace, skončil studiem skupinových vztahů poznamenaných psychózou.

Odtud byly vyvinuty různé školy, které, aniž by se vzdaly mnoha psychoanalytických postulátů, představují nejdůležitější základy rodinné terapie. Jaké jsou, uvidíme níže.

Skupina Palo Alto

V neustálém dialogu s odborníky z University of Berkeley byla tato škola vytvořena z z děl Gregoryho Batesona, anglického biologa a antropologa, který se zvláště zajímá o sdělení. Je nejcitovanějším autorem v rodinné terapii pro přenos Obecná teorie systémů od rovněž biologa Karla Ludwiga von Bertalanffyho po antropologii a později psychoterapii.

Ten tvořil důležitou pracovní skupinu v Menlo Park Veterans Psychiatric Hospital v Kalifornii, kde různí psychologové, psychiatři a psychoanalytici, kteří již s přístupy pracovali skupina. Spolu s Paulem Watzlawickem a dalšími specialisty vyvinul různé teorie o komunikaci a kybernetice.

Palo Alto je uznáván jako jedna z nejreprezentativnějších skupin v historii rodinné terapie. Jsou to průkopníci William Fry, Don Jackson, Jay Haley, John Weakland a později, Virginie Satir, který je uznáván jako jeden z hlavních zakladatelů této disciplíny.

Satir mimo jiné představil další profesi v oblasti rodinné terapie: sociální práci. Odtud vyvinul terapeutický model a řídil mnoho seminářů a odborných školicích programů. Vydal také jednu z prvních knih na toto téma.

Strategická škola a Milánská škola

Následně Jay Haley založil Strategickou školu a je umístěn jako jeden ze zájemců odlišit principy systémového přístupu od ostatních proudů psychologie a antropologie.

Haley se v 60. letech setkala se Salvadorem Mnichovem, který rozvíjel Strukturální školu na druhé straně Spojených států. Vzniká tak strategicko-strukturální přístup skupinové terapie, která končí spojením návrhů Palo Alto s ekologickými směrnicemi prováděnými na severoamerickém východním pobřeží.

Milánská škola je v této oblasti rovněž reprezentativní, i když na stejně psychoanalytickém základě. Založila ji Mara Selvini Palazzoli, která spolu s dalšími psychoanalytiky postupně změnila zaměření studia jednotlivce. směrem k práci s rodinami, jejich komunikačním modelům a obecné teorii systémů.

Sjednocení projektových přístupů

Po úspěchu rodinné terapie, nyní známé také jako systemická terapie (nejen ve Spojených státech, ale i v Evropě), projekt sjednocující psychoanalytický, antropologický a smíšený přístup byl založen zejména na analýze čtyř dimenzí, které tvoří Systém: geneze, funkce, proces a struktura.

Ke sjednocujícímu projektu se připojuje přístup druhé kybernetiky, který problematizuje roli těch, kdo systém pozorují, při jeho úpravách; otázka, která v předchůdcích terapie chyběla a která je silně ovlivněna současnými teoriemi kvantové fyziky.

V 80. letech se připojuje paradigma konstruktivismu, jehož vliv se ukázal být větší než kohokoli jiného. Vrátíme-li se k druhé kybernetice a obecné teorii systémů, začlenění konstruktivismu navrhuje, aby rodinná terapie byla v vlastně aktivní konstrukce teraputy spolu s rodinou, a právě ta umožňuje profesionálovi „zasahovat do Upravit".

Rodinná terapie je tedy chápána jako terapeutický systém sám o sobě, a je to tento systém, který tvoří základní jednotku léčby. Od tohoto a směrem k dekádě 90. let nové terapeutické přístupy, jako jsou techniky narativy a psychoedukační přístupy, přičemž tato disciplína se rozšiřuje kolem svět.

Bibliografické odkazy:

• Bertrando, P. (2009). Viz rodina: teoretické názory, klinická práce. Psychoperspektivy, VIII (1): 46-69.
• Pereira Tercero, R. (1994). Historický přehled rodinné terapie. Psychopathology Journal (Madrid), 14 (1): 5-17.