Rodičovské starosti ve fázi dospívajícího syna

Je velmi běžné, že mnoho rodičů přistupuje k hledání psychoterapie pro své děti v různých fázích vývoje. Obavy mají co do činění s otázkami o co by se mělo dělat nebo jak oslovit dospívající doma, jaké normy a pravidla implementovat, kdy stanovit limity, jsou-li tolerantní nebo neústupné.

Existuje mnoho faktorů, které je třeba vzít v úvahu a řešit v psychoterapii nebo ve stejném vzdělávání, které chtějí rodiče poskytnout.

• Související článek: „3 fáze dospívání“

Časté obavy při výchově dospívajících dětí

Je velmi cenné vzít v úvahu otevřenost, kterou si několik rodičů vyvinulo, aby mohli mluvit o různých věcech problémy, které znepokojují jejich děti ve fázi puberty a/nebo dospívání a které zajímají mnoho z nich nás.

Ještě před několika lety byla představa, že by matka nebo otec měli přístup k rozhovoru o sexualitě, pro mnohé děsivým a trapným scénářem. Nyní to tak být nemusí; Existuje několik způsobů, jak vytvořit prostředí důvěry, jasnosti a pevnosti zároveň. při vyjadřování našich myšlenek.

Je vidět, že častějších problémů, které trápí rodiče. Uvedu několik, které budou popsány později.

1. Můj syn je příliš zapojený do sociálních sítí

Od té doby je velmi běžné slyšet mnoho extrémně znepokojených rodičů nevědí, co je „normální“ nebo očekávané z hlediska času, který jejich děti tráví na sítích nebo na technologických zařízeních.

Bylo o tom řečeno mnoho, a je to tak ve stále více globalizovaném světě, s tolika informacemi a dokonce mnoho činností prováděných na dálku, je velmi obtížné definovat, jak moc je to časově výhodné promluvíme si později.

Existuje mnoho příznaků, které naznačují, že naše dítě může být nekontrolovaně ponořeno do technologických zařízení. Protože se může stát, že se raději izoluje, než by žil se svými vrstevníky nebo chlapci v jeho věku, začíná být velmi úzkostný, pokud nemá zařízení nebo kontakt s technikou. neustále jsou podrážděni, pokud se uplatňují limity týkající se předmětu, nechtějí vykonávat činnosti mimo domov, protože přikládají větší význam technologii atd.

Důležité je odhalit, kdy se jedná o chování, které by naše dítě mohlo ohrozit a když je to něco „očekávaného“. Je přirozené, že pubescentní a dospívající chlapec nechce trávit tolik času s rodiči, aby se více věnoval jiným aktivitám a lidem.

Je běžné slyšet, že rodiče mají obavy, když se to stane „najednou“, je to adaptační proces pro všechny členy rodiny s každou fází, která projde. Samotné dospívání je složité a intenzivní období. Proto v současnosti v době tak technologicky vyspělé a plné nejistoty mnoho dospívající se rozhodnou najít útočiště a identifikovat se s různými postavami, které jsou v sítích sociální. Zmínit, že by chtěli být jako oni nebo vypadat podobně, mít stejné věci nebo cestovat. Srovnání jejich světů, jejich přátelství a všeho, co tyto postavy, herečky, tiktokerky, youtubery atd. obklopuje.

Rodiče by neměli volit impozantní a nepružnou pozici, ale pevný, ale chápavý postoj. Tím máme na mysli zavádění limitů, které každá rodina považuje za vhodné, a říkáme, že přesný počet času, který by teenager musel být na mobilním telefonu nebo ve videohrách, je komplikované, protože to závisí na mnoha faktorech, ale mohli bychom si myslet, že pokud má technologie přímý dopad na dospívající z hlediska přístupu, chování, rutiny, času atd stálo by za to posoudit s odborníkem, jaká konkrétní opatření přijmout.

Doporučuje se, aby měl dospívající čas na mimoškolní aktivity, jako je cvičení venku nebo v klubu, kde můžete žít s více mladými lidmi, stejně tak můžete bez velkého spěchu plnit své akademické a osobní úkoly. Pokud jde o zavedení limitů na hodiny, které dospívající stráví na svých elektronických zařízeních, je to tak když jsou věci těžké, protože pro mladého člověka může být obtížné dodržovat pravidla, která každý rodič nářadí. Vyplatí se to dělat s odhodláním a dosahováním dohod.

• Mohlo by vás zajímat: „Jak sociální sítě ovlivňují duševní zdraví dospívajících“

2. Dalším znepokojivým problémem je sexualita.

Když chlapec vstoupí do pubertálního stadia, začnou změny všeho druhu, hormonální, změní se tělo, začne hodně citového pohybu, povaha, osobnost atd.

Strávit tento proces může být pro mladého člověka i pro rodiče docela náročný úkol. I když je o tom hodně informací a dokonce existují školy, které problematiku řeší podle svých plánů akademická, vždy se doporučuje, aby se chlapec cítil otevřený mluvit s rodiči o svých pochybách a obavy.

Je trochu vzácné, aby 13letý přišel domů s otázkami týkajícími se těchto problémů, ale tyto otázky jsou v jeho hlavě. Očekává se, že je chce mladík vyjasnit se svými přáteli, na internetu nebo u filmů všeho druhu. Dobře víme, že někdy nejsou vyhledávací zdroje ideální a že může docházet k nedorozuměním a dospívající je často ještě zmatenější. Doporučuji tedy různé rozhovory na toto téma. To první se stane samo a bude to ve školce nebo na základní škole, když dítě přijde domů s pochybnostmi... Odkud pocházejí miminka?

V té době matka nebo otec podá krátké vysvětlení podle věku. S ohledem na tyto informace si je dítě bude uchovávat, dokud se to postupně prostřednictvím jiných dětí, předchozích výzkumů a školních objasnění nestane jasnější, ale bude vždy hledat odpovědi. Takže po tomto, na vyšším základním stupni a na začátku střední školy, bude mít mladík jasnější představu o tom, co se děje. Není to jen pouhý sexuální vztah, který nás znepokojuje, jsou zde i další otázky stejné důležitosti, jako je přijetí těla, proces vývoje, sebeúcta, přijímání druhých, limity pro randění a přátelství, sexuálně přenosné nemoci, plánování rodiny, zneužívání, atd Jak tedy vidíme, problémů, které je třeba řešit, je mnoho. Vzhledem k této situaci je vhodnější to dělat postupně a nechat úzkost a strach stranou.

Rodiče se mohli rozhodnout, že budou tyto problémy řešit tak, jak nastanou, podle věku a času. Není vhodné mluvit se všemi najednou, protože bychom mohli zahltit sebe i dospívajícího. Pokud ne, jděte kousek po kousku. Snažit se nebýt scénářem napomínání nebo varování, ale prostředím, ve kterém je možné zvýšit povědomí o všech těchto důležitých a důležitých otázkách. Máte-li otázky, jak o těchto problémech s dítětem mluvit, neváhejte se zeptat psychoterapeuta.

• Související článek: "Co je sexuální identita?"

3. akademické potíže

Je velmi běžné, že rodiče přijdou na konzultaci s tím, že jejich dítě má ve škole špatné známky. Buď škola poslala mladého člověka jako doporučení na psychologickou terapii, nebo to považují za užitečné samotní rodiče. Každý stupeň školy je jiný. Přechod ze základní školy na střední školu je něco, co mnoho mladých lidí zažívá jako proces, který vyvolává spoustu úzkosti., protože všechny změny se dějí právě v tu chvíli. Úzkost ze změny ročníků, neustále se měnící tělo, úzkostliví rodiče a dospívající prostě neví, kam zapadnout.

Je důležité být v tomto přechodu trpělivý a dovolit, aby se věci postupně ustálily. Jak již bylo řečeno, na střední škole studenti, kteří byli na základní škole vynikající nebo „neměli těžké časy“, se nyní stali línějšími nebo rebelujícími. To je očekávaný postoj pro mnoho mladých lidí, kteří nevědí, jak se s tím cítit, a po několika let, kdy byli na čestném místě, čelí nové výzvě a stojí je to více práce přenes se přes to

V tomto smyslu bude důležité pomoci jim strávit adaptační proces a být schopni odhalit, zda se jedná o behaviorální, emocionální nebo akademický problém. V několika případech to může být více než jedna položka, která způsobuje, že náš dospívající je neklidný nebo nestabilní. Proto se to vždy navrhuje že všechny konkrétní pochybnosti řeší odborník na dané téma.

Když mladý muž přejde na střední školu, věci se trochu změní. Adolescent je ve škole a při jakékoli činnosti, která v něm vzbuzuje ambivalenci, v neustálém konfliktu sám se sebou, sociálně, s rodiči a dokonce i s vrstevníky. V této fázi to adolescenti procházejí s velkou intenzitou, s emocemi na povrchu a v lepším případě chtějí zažít svět. Mají smíšené emoce, jejich postoj může být impulzivní a impozantní. Takže pokud jde o školu, je trochu těžké je oslovit, aby otevřeli dialog. Nic nemožného.

V jakékoli akademické fázi se doporučuje být si vědom a být v kontaktu s personálem školy, aniž by zasahoval do prostoru mladého člověka. student, aby měl lepší představu o tom, co se může stát, zda se jedná o izolovanou událost nebo jde-li o akademickou obtíž obecně. Abychom našli tu nejlepší alternativu a pomohli chlapci.

• Mohlo by vás zajímat: "Poruchy učení: typy, příznaky, příčiny a léčba"

4. Přátelství, randění a další vazby

V této fázi je nezbytné, aby měl mladý člověk skupinu přátel, která, i když není příliš velká, vykonávat svou funkci, kterou je doprovázení, identifikace, objevování identity, atd Adolescenti se snaží identifikovat s něčím nebo někým a mnohokrát, při objevování své identity zjišťují, že nejlepším prostředkem k tomu jsou jejich přátelé. Nacházejí útěchu, zábavu, podporu a společnost. Když mladý člověk nemá přátele nebo nemá zájem, je na co si dát pozor.

Mnoho rodičů se obává, že okruh přátel není nejideálnější, že jsou zde špatné vlivy, že rodiny jsou konfliktní nebo že jsou špatnými studenty atd. Zde je důležité dát našemu synovi jistotu, že se bude moci rozhodovat, když není po našem boku, aby dokázal rozlišit, co se hodí a co ne.

Je zřejmé, že se bude mýlit, je to součást procesu a my to budeme muset dovolit a tolerovat. Najednou přichází náš 17letý syn nebo dcera a představuje svou novou přítelkyni nebo přítele, rodiče okamžitě začít důkladné hodnocení kvalit a vad, které lze nalézt u sentimentálního partnera jejich děti. Začínají komentáře "tobě se to nehodí" "už jsi viděl, jak mluví" atd.

Adolescent velmi rychle pocítí potřebu stanovit si hranici a dostat se pryč od rodičů. Existují rodiče, kteří těžko snášejí, že se to děje, a v mnoha případech nejsou ochotni. Pokus o kontrolu každého prostoru našeho syna neučiní komunikaci a rozhodnutí, která činí, koherentnější a zodpovědnější.

Jak jsme řekli výše, náš mladý člověk se snaží vybudovat nový svět, plný zálib, zájmů, koníčků, přátelství, adaptačních procesů, rodiny atd. To znamená, že v rámci té konstrukce Učiní nepříliš bystrá rozhodnutí a další velmi moudrá rozhodnutí, a to je součástí procesu. Budete se muset setkávat s lidmi, mít vztahy a pochopit, jak svět funguje. Nemůžeme to pro něj žít.

5. užívání látky

Citlivějším problémem je konzumace látek, jako je alkohol, drogy, tabák atd. Slovo delikátní uvádím proto, že se zvyšuje škála rizikových faktorů. Sedmnáctiletý chlapec popíjející pivo není totéž jako 14letý chlapec. 15letý kouřící 5 cigaret denně není totéž jako 17letý kouřící jednu cigaretu za měsíc.

Když to bylo řečeno, v několika jednoduchých odstavcích je velmi komplikované analyzovat případ od případu. Pravda je, že žádnému rodiči se nelíbí představa, že by je jejich náctiletý sbíral v opilosti na středoškolských večírcích. Tak, První věcí by bylo určit věk chlapce.

Pokud procházíte pubertou mezi 11.–14. rokem věku, jste dospívajícím mezi 15. a 18. rokem věku nebo pozdním adolescentem. Většina mladých lidí ve věku 17–20 let bude mít častý přístup k látkám a kontakt s nimi.

V každém z případů, zejména u nezletilých, je zásadní poskytnout podrobné a včasné informace o podrobnostech zneužívání jakékoli látky. Umět citlivě rozlišit, zda se mladý člověk napil ze zvědavosti a společného soužití, nebo zda se z tohoto pití alkoholu stává něco opakujícího se, co ho může nakonec vystavit riziku. Pokud je u léků konkrétnější obtíž, je důležité to zhodnotit s odborníkem. a uvidíte, jaké jsou nejlepší možnosti, jak mladému člověku pomoci.

• Související článek: "Užívání látek v dospívání: rizikové faktory"

6. Šikanování

Naším posledním tématem, ale v žádném případě ne nejméně, je šikanování nebo zneužití jakéhokoli druhu. Jak jsme zhodnotili v průběhu tohoto psaní, sociální média pokrývají dlouhou dobu a jsou důležitou oblastí pro většinu mladých lidí. Prostřednictvím tohoto média komunikují, interagují, setkávají se s lidmi... proto je velmi běžné, že jsou náchylnější být šikanován nebo kyberšikanován, protože k němu nedochází pouze ve školách nebo na jiném konkrétním místě, ale tento typ obtěžování je stále častější.

Jak jsme zmínili, ačkoli sociální sítě mohou být velmi užitečné, mohou se také stát prostředkem k uvolnění frustrace každého člověka. Protože skutečná identita je zakryta a je velmi snadné napsat nebo zmínit cokoli. Obtěžování nebo urážení se tak stává jednodušší a nebezpečnější. Většina dospívajících neví, jak se vypořádat s tímto typem komentářů a situací, protože obvykle neexistuje žádná osoba se kterým šikanu spojovat, myslím tím, že mnohokrát nevědí, kdo je agresor, který ovlivňuje život dospívající.

Šikana, která se vyskytuje ve třídách na nějakém místě, které dospívající osobně navštěvuje, je také velmi časté. Agresi lze maskovat jako vtipy, vtipy, přezdívky, dělat nebo říkat něco, co naráží na nějakou obtíž, kterou má mladý člověk pro své tělo, izolovat atd. Tento Může to velmi poškodit sebevědomí a bezpečnost chlapců.

Je zřejmé, že je také důležité věnovat pozornost a pomoc mladým lidem, kteří jsou původci těchto trestných činů, protože jistě procházejí vážnými obtížemi.

Je životně důležité, abychom se mohli denně zapojit do rozhovoru s našimi studenty, kde se mohou cítit sebejistě vyjádřit, pokud je něco, co je trápí, zeptat se jich na jejich přátelé, s kým obědváte, jakou týmovou práci jste dělali, co rádi chodíte do školy, kam neradi chodíte, je-li tam důvěryhodný dospělý, který mluví o svých učitelé atd Na všechny tyto informace je třeba se ptát postupně, aby se z nich nestal výslech. Tak, budeme mít širší představu o tom, co se děje ve vašem školním prostředí, i když vždy budou existovat aspekty, které budeme ignorovat.

Je cenné, že náš mladý člověk má jasno v tom, jaké jsou limity a jaké situace jsou snesitelné a na co by ostatní stálo za to reagovat a zavést stop a udělat čáru. V tomto věku může být velmi snadné se zmást a nemít jasno v tom, jaké by měly být hranice s ostatními, vzhledem k této situaci je běžné, že hranice toho, co je přípustné, lze překračovat. Každá rodina je jiná a každé jádro si vytváří svá vlastní pravidla, ale pravdou je, že nemůžeme normalizovat zneužívání jakéhokoli druhu.

Závěrem...

Jak vidíme, pokud mluvíme o adolescentech, je třeba vzít v úvahu mnoho faktorů. Od akademické problematiky, vzdělání, hodnot, vývoje, změny těla, charakteru, osobnosti a celého emočního a vnitřního světa každého jedince.

Není snadné dospět k absolutním odpovědím, každý případ je jiný a má svůj pohled, je vhodné zdůraznit, že pokud máte pochybnosti, Máte-li obavy nebo si chcete o tématu jednoduše promluvit, měli byste se vy nebo vaše dítě obrátit na odborníka, který vás může vést neustále; je zcela normální, že čas od času potřebujete podporu. Podstatné je mít rodičovský přístup, který vždy umožňuje otevřenostpružnost a pevnost snášet změny.