Education, study and knowledge

40 otázek k zamyšlení a čelit nejistotě

Od té doby, co si pamatujeme, si lidské bytosti vždy kladly otázky o neznámých věcech, z nichž některé byly velmi důležité a jiné mnohem všednější. Způsob, jakým se vyrovnáváme s nejistotou, vypovídá o tom, kdo jsme. V tomto článku se podíváme různé otázky k zamyšlení a zamyšlení nad různými tématy, pomocí kterého se otestuje jak stupeň znalostí, tak zvládání pochybností.

  • Mohlo by vás zajímat: "120 obecných vědomostních otázek a jejich odpovědí"

Krátký výběr otázek k zamyšlení

Níže najdete řadu otázek k zamyšlení, které nám mohou pomoci meditovat o různých aspektech našeho každodenního dne nebo rozvíjet více transcendentálních úvah.

1. Jaký je smysl života?

Velmi typická otázka, ale pravda je taková Je to jedna z nejvíce fascinujících lidských bytostí.. Odpověď je zcela subjektivní.

2. Jak moc se miluji?

I když se to může zdát jako cvičení sebestřednosti, pravdou je, že mnoho lidí se nehodnotí pozitivně nebo se neumí dávat či ocenit tak, jak si zaslouží. Přemýšlení o tomto tématu nám pomůže Podívejme se, jestli se do určité míry nepodceňujeme nebo přeceňujeme.

instagram story viewer

3. Je lepší být nespokojený člověk nebo spokojené prase?

Tato otázka, pocházející z věty Stuart Milldiskutuje o tom, zda je lepší zůstat nevědomý, ale šťastný a spokojený s tím, co již máme a víme nebo Pokud na druhé straně není lepší zkoumat, přemýšlet a poznávat svět, i když nás to nutí vidět skutečnosti, které nás nešťastný.

Je však třeba mít na paměti, že jedna věc nebere druhou: můžeme se cítit mizerně, aniž bychom věděli, co se ve světě děje nebo být nesmírně šťastný být moudrý a vědět, jak to funguje.

4. Existuje osud, nebo si ho vytváříme svými činy?

Tato otázka je kontroverzní a vedla v historii k mnoho filozofických diskusí. Na jedné straně jsou ti, kteří věří, že vše je napsáno a že to, co se má stát, se stane, ať děláme, co děláme. Jiní se domnívají, že neexistuje nic předem stanoveného a že vše závisí na činech, které provádíme. Můžeme také najít přechodná přesvědčení.

5. Co mohu vědět?

V každodenním životě se můžeme dozvědět o velkém množství témat a aspektů a také si osvojit různé dovednosti a techniky. Ale můžeme vědět všechno? Co vlastně mohu poznat nebo vědět?

  • Související článek: "Co je epistemologie a k čemu slouží?"

6. Co bych měl dělat?

Jedním z důvodů největšího utrpení lidské bytosti je nejistota, strach z toho, co se může stát nebo neznalost toho, jaká je jejich role ve světě nebo v konkrétní situaci, ve které se nacházejí mluvící. Co dělat a jak jednat, to jsou otázky může nás to hodně znepokojit.

7. co mohu očekávat?

Očekávání ohledně toho, co můžeme od života očekávat, sebe nebo druhých jsou dalším prvkem, o kterém můžeme přemýšlet a přemýšlet. Tuto a dvě předchozí otázky si v historii kladlo velké množství lidí, například Kant.

8. Co je horší, selhat nebo nezkusit?

Někdy nejednáme při hledání toho, co chceme, ze strachu, že selžeme a důsledky takového jednání, mimo jiné možné důvody. Ale i když můžeme selhat, není lepší se alespoň pokusit odstranit pochybnosti o tom, co by se mohlo stát, kdybychom to udělali?

9. Jak jsme se za ta léta změnili?

S postupem času se lidské bytosti neustále mění. I když naše osobnost může zůstat víceméně stabilní, prožíváme různé zkušenosti, dospíváme, jsme šťastní a trpíme, což z dlouhodobého hlediska generuje změny. Jaké změny jsme provedli od doby, kdy jsme byli děti až doteď, a proč?

  • Související článek: "Hlavní teorie osobnosti"

10. Jak daleko můžeme zajít, abychom dosáhli svých snů?

Stojí za to se ptát, co bychom byli schopni udělat, abychom dosáhli svých nejhlubších tužeb, čas a úsilí, které bychom tomu byli schopni vynaložit, a zda existují hranice pro jejich dosažení. Jedna z otázek k zamyšlení nutí nás přemýšlet o našem potenciálu.

11. Kterým činnostem bychom měli věnovat méně času než nám a kterým více?

Je běžné, že obecně máme tendenci věnovat velké množství času věcem, které nejsou příliš důležité, a přitom zanedbáváme jiné, které pro nás mají velkou hodnotu. Přemýšlet o tom může pomoci přehodnotit každý z aspektů, které provádíme.

12. Kdybychom viděli naši budoucnost... chtěli bychom se s ním setkat?

Podobným způsobem, jako se to děje s myšlenkou osudu, se navrhuje, že na jedné straně znalost naší budoucnosti může být zvědavá a může nám nabídnout doufat, ale na druhé straně můžeme najít něco, co bychom nechtěli vědět, kromě toho, že prolomíme iluzi dosahování věcí kousek po kousku, aniž bychom věděli, kde skončíme

Neříkám, že vědomí toho, co se může stát v budoucnu, může změnit naše chování tak, že se to nikdy nestane.

13. Kolik z toho, co máme, skutečně potřebujeme?

Žijeme ve společnosti, ve které je podporována neustálá spotřeba zboží a služeb obyvatelstvem a vyžaduje se, aby bylo zajištěno jejich správné fungování. Ale opravdu potřebujeme vše, co konzumujeme nebo získáváme? opravdu to chceme?

14. Jaké hodnoty řídí naše chování?

Každý z nás má svůj vlastní systém hodnot a přesvědčení, který způsobuje, že jednáme určitým způsobem, ale často si toho plně neuvědomujeme. Děláme něco, protože cítíme, že je to správné (nebo ne, což by vyvolalo kognitivní disonance), aniž bych se zeptal proč.

Z tohoto důvodu je užitečné posoudit, jaký typ prvků nás pohybuje. a ačkoli hodnoty mohou být osobní, jsou většinou získávány sociálně a kulturně, abychom také mohli posoudit, jaké hodnoty převládají v našem prostředí, společnosti a kultuře.

  • Mohlo by vás zajímat: "10 typů hodnot: principy, které řídí naše životy"

15. Že jsem vášnivý?

Tato otázka se zdá jednoduchá, ale pro mnoho lidí je těžké na ni odpovědět. Můžeme snadno říkat věci, které se nám více či méně líbí nebo nelíbí, ale... jaké činnosti nebo podněty nás skutečně rozvibrují? Co nám dává pocit, že žijeme?

16. Proč se zdá, že se nepoučíme z chyb minulosti?

Tuto otázku lze položit na osobní úrovni, na úrovni společnosti nebo dokonce na úrovni lidstva. Neustále se ocitáme v situacích podobných těm, které jsme již zažili, po kterých si slibujeme, že své chyby napravíme a nakonec do nich znovu upadneme. Typickým příkladem jsou sociální a partnerské vztahy nebo zaměstnání. Můžete také vidět, jak se stejné vzorce opakují ve válkách a ozbrojených konfliktech.

17. Existuje nějaká hranice toho, čeho můžeme dosáhnout?

V dávných dobách nikdo nevěřil, že lidská bytost může létat. Ani to, že bychom se dostali do vesmíru. Nebo se dožít osmdesáti let. To jsou domnělé limity, které byla lidská bytost krůček po krůčku schopna překonat. Je opravdu něco, k čemu se nedokážeme dostat s dostatkem času nebo trpělivosti?

18. Žijeme nebo přežíváme?

V dnešní společnosti mají lidé tendenci se omezovat na to, co dělat mají, vytvoření relativně rigidních vzorců chování a často opouštějí své touhy a sny ve snaze o stabilitu. Mnoho lidí se ve skutečnosti omezuje na přežití, aniž by hledali to, co jim dává pocit, že žijí, nebo čeho skutečně chtějí nebo by chtěli dosáhnout. A my? Žijeme nebo přežíváme?

19. Co děláme pro zlepšení světa?

Poznání naší role v životě může být obtížné, ale většina lidí se snaží být přítomností, která nějakým způsobem zlepšuje svět. Není nutné dělat velké skutky, ale dělat svět lepším místem pro ostatní, i když je to pro naše nejbližší okolí.

20. Co nás definuje jako lidské bytosti?

Je snadné říci, že jsme lidské bytosti. Ale co to znamená být? Co dělá někoho nebo něco člověkem? V tomto smyslu stojí za zvážení například to, zda by se android mohl stát člověkem a proč by za něj mohl být považován nebo ne. je o jedna z otázek k zamyšlení se dotýká tématu existenciálního.

  • Související článek: "Existenciální krize: když nenacházíme smysl svého života"

21. Změnil byste něco na svém příběhu?

Náš život má svá světla i své stíny, chvíle štěstí i bolesti. Ať už je to dobré nebo špatné, toto vše nás dovedlo do bodu, ve kterém se právě nacházíme, a jeho změna by nás dostala do jiné situace, než kde jsme dnes. Změnili bychom něco, co jsme zažili?

22. Co v dnešní společnosti chybí?

Naše společnost má své přednosti i nedostatky.. Zvážení toho, co chybí, nám umožní vidět to, co považujeme za cenné, a může nás přimět přemýšlet o způsobech, jak to implementovat.

23. Je dobře, že se vše neustále mění?

Žijeme v tekuté a proměnlivé společnosti, která se neustále mění. To může být pro mnohé v mnoha ohledech pozitivní. Ale ačkoli je změna pozitivní, možná k ní dochází příliš zrychleným způsobem (i když v některých aspektů stále existuje velká nehybnost), což může generovat ztrátu stabilních referentů, ve kterých usadit se

24. Co se stane se vztahy? Ztratila se romantika?

Osobní vztahy, společenské i párové, utrpěly určitý úpadek. Žijeme ve stále více individualistické, chladné, povrchní společnosti a materialistický, ve kterém není neobvyklé cítit se (nebýt) sám, přestože je obklopen lidmi nebo využíván ostatními pro svůj vlastní prospěch.

25. Kam nás vedou naše činy?

V zásadě vyvstává otázka, abychom se zamysleli nad tím, kam vedou naše činy, jako jednotlivce i jako druhu.

26. Proč považujeme tento typ myšlení, který se neshoduje s našimi, za šílený?

Lidské bytosti mají tendenci si myslet, že jejich způsob vidění světa je správný. Je to přece něco logického a normálního vysvětlení, které člověk dává věcem a které bylo propracováno zkušeností.

Ale musíme mít na paměti, že je to stejné pro zbytek světa. A vlastně moje vysvětlení reality není ani lepší, ani horší než někoho jiného, ​​je prostě jiné. Jiné přístupy mohou být ve skutečnosti mnohem adaptivnější a pozitivnější než ten náš dostatek flexibility, abychom to rozpoznali a zavedli modifikace v našem způsobu vidění realita.

27. Máme předsudky?

Většina z nás rychle odpoví na tuto otázku ne. Ale je to pravda? Často existuje více předsudků, než se na první pohled zdá, a mnoho z nich ani si nejsme vědomi. Přemýšlení o tomto problému nás může vést k identifikaci a boji proti mnoha z nich.

28. Existuje něco, co je věčné?

Během života často zjišťujeme, že vše má svůj začátek a konec, včetně naší vlastní existence. Existuje něco, co trvá věčně?

29. Co nás dělá šťastnými?

Otázka, kterou si každý někdy položil, je, jak můžeme dosáhnout nebo zlepšit své vlastní štěstí a/nebo štěstí druhých. nicméně neexistuje jednoznačná odpověď to není obecnost: vše závisí mimo jiné na člověku, jeho pojetí štěstí, jeho přesvědčení a hodnotách.

30. Jak funguje svět?

Je to jedna z otázek, která vyvolala největší množství reflexí v lidské bytosti, věda se rodí hlavně proto, aby se na ni pokusila odpovědět.

31. Jaký je nejlepší možný vzdělávací systém?

Možná máte oprávněné pochybnosti o tom, zda převládající vzdělávací systém na Západě skutečně respektuje děti a jejich skutečné způsoby učení.

32. Mám ze mě dojem tolik lidí, kolik lidí?

Relativistická pochybnost, která nás může přimět přemýšlet o tom, jak si nás ostatní cení.

33. Proč se lidé chovají ke zvířatům špatně?

Mnozí namítnou, že se musíme živit sami a živočišné bílkoviny jsou nenahraditelné. Možná to zní rozumně, ale opravdu děláme vše pro to, aby zvířata žila v míru a harmonii?

34. Je lepší být vlevo nebo vpravo?

Progresivismus proti konzervatismu a miliony argumentů pro a proti každé politické pozici.

35. Má člověk konec?

Jsme navrženi pro nějaký druh transcendentálního cíle? Nebo jsme otroky bezduché svobodné vůle?

36. co je náboženství?

Existenciální otázka, kterou jsme si někdy položili všichni. Jaký je účel náboženství? Máme v něco věřit? A pokud v něco věříme, musí být učení zprostředkováno institucí složenou z mužů a žen z masa a kostí?

37. Stojí každý člověk stejně?

Stojíme všichni za stejnou cenu, nebo existují důvody si myslet, že si někteří lidé zaslouží zvláštní pozornost?

38. Proč existuje sexismus?

Je možné se ptát, jaké jsou důvody diskriminace mezi lidmi.

39. Jaká je nejprohnanější historická postava?

Kdo způsobil lidstvu největší škody a proč?

40. Dávají věci smysl samy o sobě, nebo jsme to my lidé, kdo dává smysl tomu, co vnímáme?

Filosofická otázka, která nás může přimět hodiny přemýšlet a přemýšlet.

Psychologie barev: význam a kuriozity barev

Psychologie barev: význam a kuriozity barev

The psychologie barev je obor, který je zaměřen na analýzu toho, jak vnímáme a chováme se tváří v...

Přečtěte si více

Politická pedagogika pro Marca Márqueze a jeho obránců

Vzhledem k hromadění kritiky - pozitivní i negativní - generované zprávami o Marc Márquez (Španěl...

Přečtěte si více

12 nejlepších vědomostních her

Ve společnosti přátel nebo rodiny hrát vědomostní hru a odpovědi mohou být dobrým způsobem, jak s...

Přečtěte si více

instagram viewer