Výchova k hodnotám: zodpovědné využívání svobody

Společnost v současnosti prochází jasnou krizí hodnot. Morální nejednoznačnost je na denním pořádku a postmoderní relativismus silnější než kdy jindy, možná kvůli globalizaci, která usnadňuje kontakt a empatie s jinými kulturami, možná kvůli úpadku dříve zavedených hodnot, odsouzené k revizi systematicky.

tak či tak, Už není tak jasné, co je dobré a co špatné. Některé hodnoty jsou nahrazeny jinými, někdy protichůdnými, a ti nejostřílenější lidé se brání změnám, zatímco nové generace vše rozebírají a znovu skládají.

Jednou z hodnot, která se v posledních letech nejvíce prosadila, je svoboda. Svoboda projevu, sexuální svoboda, ale především svoboda volby, právo volby. Tato hodnota je mnohokrát zpochybňována argumentem „více svobody, méně bezpečnosti“ a není příliš scestná.

• Související článek: "Pedagogická psychologie: definice, pojmy a teorie"

Výchova k hodnotám a svobodě

Z výchovného hlediska, že někteří občané byli schopni seberegulace, svobodně si vybrali každého jedním z jejích kroků a přitom zachovat harmonické soužití, je čirá fantazie (v každém smyslu toho slova). slovo).

Realita však existuje a polovina myslitelů věří, že člověk je člověku vlkem. Pokud jako společnost poskytneme příliš mnoho svobody, najdou se tací, kteří ji využívají pro svůj vlastní prospěch, dokonce i přecházení přes ostatní, proto vytváříme zákony, bezpečnostní složky a věznice, které jsou stále mechanismem, který tuto svobodu reguluje.

Toto napětí je neudržitelné. Na jednu stranu nemůžeme obhajovat, že feminismus se obléká, jak chceme, ale na druhou stranu nemůžeme odsuzovat některé způsoby oblékání, protože hypersexualizují postavu ženy, zvěcňují ji. Nemůžeme na jedné straně vzdělávat naše studenty prostřednictvím konstruktivního učení a na druhé straně hodnotit jejich studijní výkon na konkrétní číselné škále od 0 do 10.

Cesta k proudění této nové vlny svobody je dbát jako vždy na výchovu k hodnotám. Je pravda, že svoboda je cesta k optimálnímu fungování ve společnosti, ale tato svoboda, toto schopnost volby, nám dává moc, moc nad našimi životy a moc nad životy našich podobný. To lze napsat v každém věku: s velkou mocí přichází velká zodpovědnost.

Kolektivní odpovědnost a etika

Svoboda přináší zodpovědnost. Mohu mít svobodu oblékat se, jak chci, ale chovat se zodpovědně a zvolit možnost, která nepřispívá k udržení hegemonní genderové hodnoty, škodlivé pro mou společnost a zároveň legitimizující, že si jiný člověk zvolí jinou možnost, aniž by soudit ji

Odpovědnost není nátlak, není to vězení. Zodpovědnost je svoboda schopnost vybrat si, ale dělat to uvážlivě a s rozmyslem. Zodpovědný výběr neznamená vybrat si „správně“ (nic nám nezaručuje vybrat „správně“), je to prostě nevybrat si zlehka, uvědomte si, že to, co si vybereme, může ovlivnit ostatní, stejně jako to, co si ostatní zvolí, může ovlivnit nás nás.

Je to kvůli tomu Považujeme za velmi důležité vychovávat k hodnotě odpovědnosti již v raném věku, a trvat na tom po celou dobu školní docházky.

Je klíčové naučit studenty, aby se sami sebe zeptali, co mohou udělat pro dosažení svých cílů, trénovat je rozpoznat ty situace, ve kterých se těší nějaké moci, která s sebou nese tuto odpovědnost, resp vzdělávat se v empatie a další sociální dovednosti. Více než cokoli jiného proto, že tento čas změny nelze naplnit, pokud tato hodnota nebude mít takovou důležitost, jakou potřebuje, a pak nás zanechá ve věčných debatách, které nejen nezničí zavedené hodnoty, ale v mnoha lidech vyvolají pocit, že dělají věci, které jsou v rozporu s jejich ideály, upadnou do malátnosti tzv. kognitivní disonancenebo je znemožňuje vybrat si tu či onu možnost a upadne do nepohodlí známého jako naučená bezmoc.