Díky chytrým přátelům jsme chytřejšími

Mohou nás naši přátelé učinit chytřejšími díky svému vlivu na nás? Průkopnická studie lidského chování analyzuje tento předpoklad a vytváří silný vztah mezi spolužáky, kteří se stýkají s více či méně inteligentními lidmi.

Florida International University vydala zprávu s názvem: Mohou nás naši přátelé učinit chytřejšími? (Mohou nás naši přátelé učinit chytřejšími?) ve spojení s Federálním ministerstvem kriminologie a Mezinárodní školou pro styk s veřejností téhož státu. Tento dokument ukazuje výsledky vyšetřování vedeného profesorem Ryanem Charlesem Meldrumem, které přináší velmi zajímavé výsledky. Ale začněme od základů.

• Související článek: "teorie lidské inteligence"
• Mohl by vás zajímat tento článek psychologa Bertranda Regadera: "Howard Gardner's Theory of Multiple Intelligences"

co je to inteligence?

Inteligence je schopnost nebo schopnost, kterou lidé musí správně jednat v závislosti na svých cílech a dostupných možnostech. Kromě IQ a dalších měřítek kognitivního potenciálu, Inteligentní člověk bude ten, kdo ví, jak si z možných vybrat tu nejlepší možnost.

, který je schopen v každé situaci a okamžiku udělat to, co je pro něj nejlepší. Lze ji chápat i jako schopnost jednotlivců vstřebávat data, zpracovávat je, rozumět jim a využívat tyto znalosti tím nejlepším možným způsobem.

• Mohlo by vás zajímat: "Takto vzdělávání a školení ovlivňují vaši inteligenci"

Dělá nás to, že máme chytré přátele, chytřejšími?

Od chvíle, kdy se staneme vědomými, až do chvíle, kdy vstoupíme do kruhu sociálního rozvoje, nás rodiče ovlivňují, abychom se obklopili těmi správnými přáteli. "Nechoď s tím kamarádem", "dej se dohromady s Pepitem, který je chytrý" atd. Toto jsou některé z frází, se kterými se nejčastěji setkáváme, když jde o zapamatování části vzdělání, které jsme získali od naší rodiny. Je zřejmé, že v závislosti na skupině, do které patříme, to přímo ovlivní naše chování a osobní rozvoj.

Mezilidské vztahy s přáteli jsou do značné míry určovány naším rodinným prostředím, sociální vrstvou a aspirace do budoucnosti, které jsou nám vštěpovány nebo kterých na osobní úrovni hodláme dosáhnout, i když se liší od těch, které jsme získali během dětství.

Ale... Opravdu nás tolik ovlivňuje skutečnost, že máme vztah k jednomu nebo druhému typu člověka? V mnoha ohledech ano, a nyní je známo, že by to mohlo dokonce ovlivnit naši úroveň inteligence, alespoň pokud jsou splněny určité podmínky.

Puberta, klíčový okamžik

Rozsáhlá základna studií je založena na předmětu vliv prostředí na naše kognitivní schopnosti. Skupiny nebo jednotlivci, se kterými se setkáme, budou mít zvláštní dopad na naše chování. Práce Floridské mezinárodní univerzity odhaluje dopad našeho prostředí na osobní úrovni: naše chování, kulturní cítění a profesní rozhled.

Výjimečným příkladem jsou v této věci děti příbuzných imigrantů ve velké části západních zemí. Rodinné jádro je velmi hermetické, protože se používá rodný jazyk a jeho kulturní hodnoty. Pokud se nejstarší syn této rodiny sejde, sdruží se a bude se rozvíjet s místními lidmi, skončí stejně přejímají stejné chování, bez ohledu na kořeny, které mají s jejich rodiče.

Vzhledem k těmto precedentům se Ryan Charles a jeho protějšky rozhodli sáhnout hlouběji. Jako výchozí bod vzali téměř 10 000 středoškoláků, dospívajícího věku a měřili svůj stupeň inteligence s úrovní inteligence svých vrstevníků. IQ každého jednotlivce korelovalo s IQ jeho přítele nebo skupiny, do které patřili.

Zarážející však je, že tato skutečnost odpovídala velmi nápadnému fenoménu: lidem, kteří se vztahovali k více velmi inteligentní spolužáci, měli IQ vyšší, než jaké by se očekávalo, přičemž jako parametry byly použity jejich výsledky v testech inteligence, které trvaly roky zadní.

Takže to, co bylo v této studii zaznamenáno, není jen to, že lidé s vyšším IQ mají tendenci se více stýkat jeden s druhým. Bylo vidět, že skutečnost stát se součástí těchto sociálních kruhů má pozitivní vliv na vlastní inteligencialespoň v dětství a dospívání.

Při vyšetřování chtěli výsledky ještě více upřesnit. Bylo vzato dalších 7 000 studentů ve věku 8 až 16 let a závěry byly podobné. Děti, které vyrostly ve skupinách s lepšími akademickými známkami, získaly lepší výsledky pro přístup k vyššímu vzdělání.

závěry

Zdá se, že klíčem ke studiu je dospívající věk. Některé předchozí experimenty stejným způsobem potvrdily efekty „dobrých nebo špatných firem“ mezi obdobími základního a středního vzdělávání, efekty, které ztratily sílu a konzistenci, když byla tato data srovnána s univerzitním obdobím. Podle posledních výsledků chybí článek, který nekoreluje kamarádství dospívajících s dospělostí.

Jako by to nestačilo, vztahy se zdravým prostředím neposkytují pouze intelektuální výhody, ale také poskytují dobrý rozvoj sociálního chování. Kromě jiných výhod vysoké IQ umožňuje přístup k podpůrné síti s více zdroji.