Education, study and knowledge

Tento klobouk nás může učinit chytřejšími

click fraud protection

Možnost zlepšení našich mentálních kapacit, jejich rozvíjení na hranici možností a překonání jakýchkoli bariéra je něco, co vždy přitahovalo pozornost člověka, je častým tématem vědy beletrie.

Nedávno tým výzkumníků vytvořil klobouk, který, jak se zdá, k tomuto účelu přispívá. Ale... co máme za lubem? Klobouk, který nás dělá chytřejšími?

  • Související článek: "Gardnerova teorie vícenásobných inteligencí"

co je to inteligence?

Inteligencí rozumíme fakultě nebo skupině schopností, které nám to umožňují adaptivně chápat, analyzovat a interagovat s prostředím.

Větší intelektuální kapacita tak znamená zvýšení možnosti být přizpůsobivější bez ohledu na to, zda je chápána jako kapacita obecné nebo různé specifické schopnosti, které dávají jednotlivci snadnější přehled o vztazích mezi jevy a o tom, jak je zvládat situace.

To neznamená, že nás musí učinit přímo adaptivnějšími (to by vyžadovalo jiné mentální kapacity kromě pouhé intelektuální kapacity), jen to zvyšuje šance na to.

  • Mohlo by vás zajímat: "teorie lidské inteligence"
instagram story viewer

Modifikace inteligence kloboukem: je to možné?

Inteligence je užitečná vlastnost a mnoho lidí by si přálo mít možnost ji posílit. Ale je to možné?

Pokud vezmeme v úvahu, že kognitivní schopnosti jsou zprostředkovány fungováním mozku, synapse a neurální spojení a přenos informací z neuronů, to by mohlo být možné stimulovat a trénovat naše kognitivní zdroje.

Ve skutečnosti existuje mnoho způsobů, jak zlepšit efektivitu naší neuronové sítě, vytvořit nová spojení a posílit stávající. Příklady toho jsou mentální cvičení, neustálé učení a trénink v průběhu životního cyklu, všímavost a náležitou fyzickou a duševní péči o sebe.

Ohledně toho, co je možné že artefakt může způsobit takové zvýšení inteligenceby mohlo být považováno za možné stimulovat příslušné oblasti mozku před určitými úkoly. A to se zdá, že tým výzkumníků z Vanderbilt University dosáhl prostřednictvím zařízení ve tvaru čepice, které stimuluje různé oblasti a místa.

Zařízení: jak to funguje

Dotyčné zařízení funguje tak, že do určitých oblastí mozku aplikuje mírné elektrické proudy. Uvedená stimulace není invazivní nebo škodlivá, je podobná transkraniální magnetické stimulaci. Účinky jsou dočasné.

konkrétně řada elektrod je umístěna na přední části lebky mezi kterými prochází proud, což způsobuje aktivaci čelní lalok (konkrétně v jeho mediální části). Tato oblast se mimo jiné podílí na funkcích učení, pozornosti a exekutivních funkcích. Podílí se také na řízení chyb a vyvolává reakce mozku pokaždé, když uděláme chybu.

Vysíláním elektrických proudů v této oblasti je zamýšleno vynechat negativní reakce a chyby, což nám pomáhá být efektivnější.

Výsledky získané jeho aplikací

Odražené experimenty ukazují, že po stimulaci dotyčným zařízením se dobrovolníci měli tendenci dělat méně chyb. Schopnost učení je také zjevně stimulována, získávání a upevňování nových informací zabere méně času.

Účinky tohoto zařízení jsou však omezené a dočasné. Emise elektrických impulsů aktivuje některé oblasti mozku a usnadňuje učení v tomto smyslu, ale činnost mozek nevydrží dostatečně dlouho, aby vyvolal trvalou změnu, která je integrována do psychické struktury mozku. uživatel. Navíc, pokud jsou zmanipulované reakce, díky kterým děláme chyby my zase upravujeme aspekty, které přispívají k učeníJak se poučit z vlastních chyb.

Zdá se, že výsledky získané výzkumným týmem naznačují, že stimulace trvá přibližně dvacet minut účinky, které během následujících pěti hodin odezní.

Toto zařízení může mít mnohostranné využití při léčbě různých poruch jako např ADHD mávat schizofreniestimulující například neuralgická centra, která řídí inhibici chování a/nebo pozornosti k němu.

Tento gadget vyrobený pro zlepšení inteligence tedy může mít velké množství aplikací a být velmi užitečné, protože jde o velmi zajímavou oblast výzkumu pro léčbu různých problémů. A i tak je nutná vyšší úroveň výzkumu, aby byly výsledky spolehlivější.

Bibliografické odkazy:

  • Reinhart, R.M.G; Woodman, G.F. (2014). Kauzální kontrola mediálně-frontálního kortexu řídí elektrofyziologické a behaviorální indexy sledování výkonu a učení. Journal of Neuroscience 19, 34 (12) 4214-4227.
Teachs.ru

Gamifikace: hraní her mimo volný čas

Konkurenceschopnost, socializace a zábavajsou některé z nejdůležitějších prvků, které hry charakt...

Přečtěte si více

Co je zapomínání a proč zapomínáme na důležité věci?

Co jsi měl včera na večeři? Kdy jsi naposledy brečel? Co jste dělali ráno 15. dubna 2008? Jak jst...

Přečtěte si více

Rutiny a myšlení kreativních lidí

Život znamená řešení (nebo se alespoň snaží vyřešit) řadu každodenních problémů, které nikdy nepř...

Přečtěte si více

instagram viewer