Sociolect: definice a příklady

Jazyk má sociální charakter, to znamená, že je sdílena komunitou. Je však třeba mít na paměti, že každá společnost je rozdělena do různých sociálních tříd; každý z nich představuje skupinu řečníků s určitými jazykovými rysy, které tvoří to, co známe jako sociolekt nebo diastratickou odrůdu. V této lekci od UČITELE poskytneme a definice sociolektustejně jako některé příklady.

Zatímco jazyk je lidská schopnost komunikovat pomocí jazykových znaků, jazyk Jazyk jedná se o zhmotnění této kapacity v komunitě řeči. V každém jazyce existují také různé varianty, které jsou určeny geografickými, sociálními a situačními podmínkami mluvčích.

Podle komunikační situace zjistíme rozdíl odrůdy diafázický, také zvaný stylové odrůdy nebo log odrůdy. Každý řečník používá některé z těchto odrůd a ostatní podle momentu odmítá.

Existují také některé odrůdy, které závisí na jazykových schopnostech: na jedné straně dialektyzeměpisné nebo diatopické odrůdy souvisejí s místem původu nebo bydliště mluvčího; na druhé straně

diastratické nebo sociolektové odrůdy Jsou příbuzní nadindividuální okolnosti jako je úroveň vzdělání nebo sociální třída mluvčího.

Při této příležitosti se zaměříme na sociolekty, ty modality jazyka, které patří do určité sociální vrstvy. Nejdůležitějším faktorem je úroveň kultury a vzdělání mluvčích. Sociolects se mění podle následujících faktorů:

• Stáří: Každá generační skupina má své vlastní rysy (mladí lidé jsou inovativní, zejména pokud jde o slovní zásobu a výrazy; zatímco starší lidé mají tendenci přijímat změny horší).
• The místo výskytu: Lze rozlišit městský jazyk (inovativní a ovlivněný neustálými jazykovými způsoby) a městský jazyk (konzervativnější a s uvolněnější výslovností).
• Tos živnosti a činnosti: Rozdíly zejména v lexikálně-sémantické úrovni.

Tyto faktory nás nutí rozlišovat následující sociální odrůdy:

1. Kultovní úroveň

Kultivovaná úroveň je typická pro vzdělané lidi a na vysoké kulturní úrovni. Považuje se to za příklad opravy. Jeho hlavní charakteristiky jsou následující:

• Cnebo reakce ve výslovnosti, gramatice a lexikonu.
• Lexikální bohatství, který zahrnuje abstraktní pojmy a může pokrýt všechny oblasti kultury.
• Sdílet vlastnosti literární tradicea sbírat jejich bohatství.

2. Standardní úroveň

Standardní úroveň představuje úroveň střední formality, která splňuje normativní požadavky jazyka méně rigidním způsobem než vzdělaná úroveň. Je to správná úroveň médií a vzdělávání.

3. Populární úroveň

Populární úroveň je úroveň každodenního života. Má následující vlastnosti:

• A subjektivita který se zhmotňuje při častém používání citoslovce, ironie a výkřiků.
• Jazyková ekonomie, což způsobí existenci nedokončených vět, krátkých frází, plnidel atd.
• Časté posluchač se odvolá.
• Používání výroků, nastavení frází a příslovečný jazyk.

4. Vulgární úroveň

Vulgární úroveň je úroveň reproduktorů s nízkou úrovní vzdělání. Má špatnou lexiku a jednoduchou gramatiku. Neustále měňte normu a zavádějte vulgarismy, který může být:

• Vulgarismy fonetika: posunutí přízvuků (*akrobacie), nerozhodnost samohlásek (*Tualla), souhláskové zjednodušení (*skutečný, *vajíčko), souhláska relaxace (*Colorá, *Ahoj), změna souhlásek (*cocreta).
• Lexikální vulgarismy: osamělost (*explodovat), obrazový lexikon (*práskač), atd.
• Morfologické vulgarismy: analogie (*haiga); leísmo, laísmo a loísmo; dequeísmo a queísmo; slovní úpravy (*oblékal jsi se).
• Syntaktické vulgarismy: změna objednávky (*zapomněl jsem), neshody (*lidé mají hlad), atd.

Abyste lépe porozuměli rozdílu v jazykových úrovních, který jsme uvedli v této části výše, níže vám necháme několik příkladů textů, abyste jim porozuměli úrovně:

Příklad kultivované úrovně

„Antonio Pigafetta, florentský navigátor, který doprovázel Magellana na první cestě kolem světa, napsal ve svém průchodu naší Jižní Amerikou přísnou kroniku, která se přesto jeví jako dobrodružství fantazie. Řekl, že viděl prasata s pupky na zádech a několik beznohých ptáků, jejichž ženy se vylíhla na zádech samce a další jako ganety bez jazyka, jejichž zobáky vypadaly jako lžíce. Řekl, že viděl zvíře plodit s hlavou a ušima mezka, tělem velblouda, nohama jelena a sousedem koně. Řekl, že první rodák, kterého našli v Patagonii, byl umístěn před zrcadlem a že tento ohnivý obr ztratil rozum kvůli strachu o svůj vlastní obraz. “

Gabriel García Márquez, „Osamělost Latinské Ameriky“

Příklad standardní úrovně

„Téměř dvě třetiny mořských přírodních prostorů jsou v mezinárodních vodách, mimo bezprostřední kontrolu nad zeměmi. Díky tomu je to efektivně mořský divoký západ, kde mají rybářské flotily otevřený bar. Existují určité zákony, které regulují rybolov v těchto oblastech, ale neexistuje žádná závazná dohoda o ochraně na volném moři, ačkoli OSN o takové smlouvě jedná. Je zásadní zajistit, aby mořská příroda nemohla být využívána. “

Různí autoři, Země„Budoucnost 70% panenských prostorů planety závisí na pěti zemích.“

Příklad hovorové úrovně

• „Kdokoli se přiblíží !!!
• Ano, ano, teď hodně divadla, “řekl Sebas; pak to dáte každému sit-inu, který vyčerpá život v rozích, ubohou dívku, čekající.
• Ano, budou to infundia! To je nejisté.
• No, řekněme to sama, uvidíme, jestli ne.
• Hodím tě!!! -amagama Santos zvedl v ruce plechovku sardinek.
• Méně!
• Chss chss, uvidíme to na vteřinu... Miguel zařezal. To může.
• Je?
• Ano tamto; Uvidíš !!!
• -Tam to jde. “

Rafael Sánchez Ferlosio, Jarana

Příklad vulgární úrovně

"Víš, co mě naštve? Jinými slovy, s poslední fotografií, kterou jsem nahrál, měli rádi lidi, které jsem míjel, kteří je sledovali a tak, viděli jejich publikace a nedali je. Ale teď mě to mrzí, protože to mu dalo a jeho fotky se mi nelíbí. Slyšel jsi to? Jobá, jak jsi nechutný. “