Psychometrie: co to je a za co je zodpovědná?

Psychologie je věda, která studuje mysl a duševní procesy. Tyto procesy však nejsou lidmi přímo pozorovatelné ani snadno kvantifikovatelné. Můžeme pozorovat, že člověk jedná extrovertním způsobem, ale není snadné určit, do jaké míry to je.

Z tohoto důvodu je nutné navrhnout různé mechanismy a způsoby měření psychických charakteristik. Vývoj těchto metod, jejich aplikace, analýza těchto dat a studium jejich spolehlivosti a platnosti are je předmětem studia psychometrie. Dále si povíme o této oblasti psychologie.

• Související článek: „12 oborů (nebo oborů) psychologie”

Psychometrie jako měření psychiky

Psychometrii chápeme jako disciplínu je zodpovědný za kvantitativní měření mentálních procesů a schopností.

Tímto způsobem lze určitým charakteristikám a událostem přiřadit číselnou hodnotu, která umožňuje srovnání a kontrast s ostatními. lidí nebo se specifickými kritérii, která lze použít ke stanovení a testování teorií a hypotéz o fungování systému mysl. Díky psychometrii je možné psychiku kvantifikovat a operacionalizovat, který do značné míry umožnil rozvoj psychologie jako vědy.

Protože mysl je něco, co není přímo pozorovatelné, je nutné použít prvky, které mohou označovat aspekt, který má být léčen a míra, v níž je posedlý, pomocí pozorovatelných ukazatelů, jako je chování nebo registrace činnosti fyziologický.

Obecně lze říci, že psychometrie využívá statistické výpočty a analýzu výsledků, aby bylo možné je získat informace týkající se určitého konstruktu (který hovoří o některých psychologických aspektech) prostřednictvím prvku měření, který dříve vytvořil.

• Mohlo by vás zajímat: "Druhy testů inteligence"

Který zahrnuje?

Jak jsme viděli, psychometrie je odvětví psychologie, které je zodpovědné za měření konkrétních aspektů mysli. To na jedné straně znamená vytvoření teorie, která může propojit mentální charakteristiky s měřitelnými prvky na straně druhé vytvoření měřících stupnic a nakonec zahrnuje vývoj mechanismů a nástrojů, které to umožňují měření.

1. Vytvoření teorie

Pokud jde o první aspekt, psychometrie zakládá možnost měření nepozorovatelných konstruktů z prvků, které mohou sloužit k jejich označení, jako jsou charakteristiky chování. Rovněž zpracovává a stanoví, jak je lze pozorovat, a z různých údajů se pokusí zjistit, jaké tyto ukazatele mohou být.

2. Váhy

Vytváření stupnic nebo stupňování je dalším ze základních prvků, za které je zodpovědná psychometrie. Tato měřítka umožňují přiřazení konkrétních hodnot analyzovaným proměnným, aby je bylo možné uvést do provozu a pracovat s nimi. Jde o to, aby byla určitá proměnná kvantifikovatelná.

3. Měřící nástroje

Třetím a posledním z výše uvedených aspektů je vytvoření nástrojů, které byly dříve zpracovány za účelem kvantifikace konkrétní proměnné, nástrojů, které takové měření umožňují.

Jejich jasným příkladem jsou psychologické testy. V tomto zpracování musíme mít na paměti, že je třeba usilovat o objektivitu, důslednost a schopnost rozlišovat mezi subjekty a aby byly platné a spolehlivé.

Některé relevantní pojmy

Jako disciplína, která umožňuje měření nepozorovatelného od pozorovatelného, ​​musí psychometrie brát v úvahu různé koncepty, aby bylo takové měření správné a reprezentativní. Některé z nejdůležitějších konceptů jsou následující.

1. Korelace

Pojem korelace odkazuje existence nějakého druhu spojení mezi dvěma proměnnými, díky čemuž se změny v jedné z nich shodují s variacemi také ve druhé, ačkoli to nezajišťuje, že vztah je příčinou-důsledkem.

2. Rozptyl a směrodatná odchylka

Rozptyl je míra, do jaké jsou skóre testu nebo stejné proměnné mohou se rozptýlit. Směrodatná odchylka se vztahuje k tomu, o kolik se obvykle očekává, že se skóre rozptýlí ve srovnání s průměrem.

3. Spolehlivost

Spolehlivost se týká míry, do jaké se položka nebo prvek používají při měření charakteristiky neprodukuje chybyzískávání konzistentních výsledků v různých měřeních stejné charakteristiky ve stejném předmětu a kontextu.

4. Doba platnosti

Platností se rozumí míra, do jaké měříme prvky, které používáme měříte to, co chcete měřit. Existují různé typy platnosti, například konstrukce, obsah nebo ekologická platnost.

Trochu historie

Historie psychologie je úzce spjata s historií měření charakteristik a schopností jednotlivců. Psychologie jako věda se neobjeví, dokud nebude vytvořena první laboratoř psychologie Wilhelm Wundt, který by začal provádět experimenty, ve kterých se pokoušel měřit reakční časy a by bralo v úvahu subjektivní aspekty prostřednictvím metody introspekce.

Předpokládá se však, že zrození psychometrie sahá až do poloviny 19. století, kdy Francis Galton začal by pracovat na zavedení mechanismů pro měření existence individuálních rozdílů mezi jednotlivci.

Galton by používal mechanismy zaměřené na měření fyziologických prvků, jeho studie se omezovala na základní procesy. Ale díky jeho studiu se v psychometrii objevily základní pojmy, jako principy korelace mezi proměnnými a regrese, což by nakonec formalizoval jeho student Karl Pearson.

První psychologické testy

Cattell by poprvé vytvořil koncept mentálního testu, který by aplikoval na měření smyslových schopností, ale to by nebylo až Alfred Binet že začnou vyvíjet stupnice měření intelektuálních schopností. Binet se svým asistentem Theodorem Simonem, vytvořil první stupnici inteligence na základě funkčních kritérií.

Následně se postupem času vyráběly různé druhy vah, některé se dokonce používaly v Armáda (jako Army Alpha a Army Beta), která se používá k klasifikaci vojáků podle jejich úrovně inteligence). Později také byl by učiněn pokus zohlednit přítomnost možných kulturních předsudků čelit správné analýze mentálních schopností.

Spearman by interpretoval Pearsonovu korelaci, což naznačuje, že přítomnost korelace mezi proměnnými ukazuje přítomnost společného prvku. Na základě toho by nakonec vytvořil svoji teorii o faktor inteligence G.

Pozdější vývoj

Někteří z hlavních autorů, kteří umožnili rozvoj psychometrie, byli hlavně Citovali Galton, Binet, Pearson a Spearman, ačkoli se na tom bude podílet mnoho dalších autorů disciplína.

Spearman by vyvinul klasickou teorii testů, podle níž by skóre získané v testech by měly být porovnány s referenční skupinou aby jim dal smysl, i když to omezuje jejich spolehlivost a platnost tím, že je možné měnit výsledky, podle nichž se provádí srovnání.

Postupem času se objevily další teorie, jako teorie odezvy na položku, který by se pokusil bojovat proti tomuto omezení tím, že navrhne test jako způsob měření úrovně subjektu v určitém znaku interpretovaném na základě statistické pravděpodobnosti. Postupem času by se objevily další testy, jako jsou testy způsobilosti nebo testy osobnosti.

• Související článek: „Druhy psychologických testů: jejich funkce a vlastnosti”

Některé aplikace a užitečnost psychometrie

Psychometrie je disciplína se zvláštním významem pro psychologii, protože umožňuje operacionalizovat různé mentální procesy a provádět měření, stanovovat kritéria, porovnávat a dokonce vyvíjet vysvětlující modely a prediktivní. Kromě toho vám umožňuje spojit proměnné a pomoci navázat existenci vztahů mezi nimi.

To vše je nutné ve velmi odlišných oblastech, jako například v následujícím textu.

1. Klinická psychologie

V klinické praxi mají různé testy a opatření psychologického hodnocení velký význam. Schopnost provádět měření týkající se charakteristik nebo psychických stavů nám umožňuje vizualizovat a získat představu o stavu a gravitaci subjektu, jakož i upřednostnění určitých aspektů během léčby podle charakteristik pacienta.

• Mohlo by vás zajímat: "Klinická psychologie: definice a funkce klinického psychologa”

2. Neuropsychologie

Psychologické a neuropsychologické testy a hodnocení Dávají nám vodítka o tom, jak jsou mentální schopnosti subjektu srovnávány se stanoveným kritériem, populačním průměrem nebo jeho vlastním stavem v předchozích měřeních.

3. Hodnocení vývoje

Během našeho životního cyklu určitým způsobem rozvíjíme naše kapacity. Přítomnost změn v uvedeném vývoji lze detekovat díky různým postupům vypracovaným díky psychometrii, umožňující že jsou očekávány a léčeny nefunkční prvky, které člověku ztěžují přizpůsobení se prostředí.

4. Posouzení způsobilosti

Charakteristiky osobnosti, schopnosti a dovednosti jsou některé z mnoha prvků, jejichž možnost měření vyplynula z nástrojů vyvinutých díky psychometrii.

5. Lidské zdroje

Stanovení schopnosti jednotlivce čelit určitému zaměstnání není snadný úkol. Najímání nebo najímání jednotlivce Abyste zjistili úroveň vhodnosti pro danou pozici a společnost, musíte vzít v úvahu svoji úroveň schopností a stav mysli.

Toto hodnocení se provádí prostřednictvím rozhovorů s kandidáty, jakož i pomocí psychometrických testů, které odrážejí jejich úroveň schopností v různých aspektech.

6. Vyšetřování

Psychologie je neustále se rozvíjející věda. Výzkum je zásadním prvkem abychom lépe porozuměli psychice a realitě. Vytváření vztahů mezi různými situacemi a / nebo podněty a / nebo generování údajů, které lze porovnat, jsou klíčové aspekty tohoto procesu, pro které je psychometrie zásadní, protože je základem pro vytváření metod měření.

Na druhou stranu psychometrie implikuje diskusi o tom, do jaké míry je možné operacionalizovat hypotézy měřicí nástroje a specifické proměnné jsou rozumné nebo ne, a jaké jsou epistemologické limity toho, jak to dělat? způsob.

Metodické problémy

Psychometrie nám neposkytuje nástroje, které nám umožňují zachytit zcela objektivní obraz psychologických predispozic studovaných subjektů. S psychometrickými nástroji a metodami je spojeno mnoho omezení.

Běžným problémem je například skutečnost kontext, ve kterém jsou absolvovány psychologické testy, ovlivňuje způsob, jakým se studované subjekty chovají. Něco tak jednoduchého, jako je nechuť nebo nechuť k někomu, kdo předá hodnotící nástroj, může získané výsledky zkosit, stejně jako získané výsledky. nervy na nutnost udělat něco, na co nejsou zvyklí (vyplňte několik stránek například testy, které měří inteligenci)

Na druhou stranu, ty testy osobnosti, které jsou založeny na vlastní zprávě Neměřují přesně vzorce chování, které charakterizují tyto osobnostní vzorce, ale způsob, jakým se jednotlivci vidí. To znamená, že mezi tím, co chcete studovat, a získanými údaji je introspekční filtr: člověk musí přestat přemýšlet o svých činech a nabídnout o nich výklad. To není ideální, i když předpokládáme, že většina studovaných předmětů má tendenci odpovídat čestně, může to pomoci přiblížit se jejich osobnosti, jejich zvykům atd.

Bibliografické odkazy:

• Borsboom, D. (2005). Měření mysli: koncepční problémy současné psychometrie. Cambridge: Cambridge University Press.
• Beriot, D. a Exiga, A. (1970). Les tests en procès: les abuses de la psychotechnique, Paříž, Dunod Actualité.
• Embretson, S.E. a Reise, S.P. (2000). Teorie reakce na předmět pro psychology. Mahwah, NJ: Erlbaum.
• Humphreys, L.G. (1987). Psychometrické úvahy při hodnocení vnitrodruhových rozdílů v inteligenci. Behav Brain Sci. 10 (4): 668–669.
• Kaplan, R.M. a Saccuzzo, D.P. (2010). Psychologické testování: zásady, aplikace a problémy. (8. vydání). Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning.
• Michell, J. (1997). Kvantitativní věda a definice měření v psychologii. British Journal of Psychology. 88 (3): 355–383.