Teorie inteligence Francise Galtona

Studium individuálních rozdílů, které dnes zaujímá jednu z nejdůležitějších oblastí psychologie, má své kořeny Francis Galtonova teorie inteligence.

Tento výzkumník, kromě toho, že byl průkopníkem v různých vědních oborech (mezi nimi i v meteorologii), navrhl některé z prvních nástrojů měření intelektuálních schopností, což mu umožnilo dospět k zajímavým závěrům o lidské inteligenci a jejím vztahu k zděděným charakteristikám.

Kdo byl Francis Galton?

Galton se narodil v Anglii v roce 1822 v bohaté rodině, což mu umožnilo být obklopen velmi intelektuálně aktivním prostředím. Byl bratrancem Charlese Darwina, který o desetiletí později položil základy biologie vyvrácením kreacionismu a Lamarckova teorie o vývoji druhů.

Darwin měl velký vliv na Francise Galtona, a částečně z tohoto důvodu se zajímal o odpověď na jednu z velkých otázek psychologie: jsme my kdo jsme kvůli tomu, co jsme se naučili nebo co jsme vrozeně zdědili díky našemu otcové? Galtonova teorie inteligence měla poskytnout odpověď na část této otázky: otázku, která při řešení problémů odkazuje na naše mentální schopnosti.

Základy Galtonovy teorie inteligence

V době, kdy žil Francis Galton, se teprve začalo chápat, že formy života obsahují řadu genů, které je formují, protože Gregor Mendel, výzkumník, který zahájil studium genetiky, se také narodil v roce 1822. Již však bylo intuitivní, že určitým způsobem charakteristiky otců a matek, nebo alespoň jejich části, přecházejí na jejich potomky a tvoří základní rysy jejich biologie.

Na druhou stranuBylo pochopeno, že vzdělání a vliv prostředí mají dopad na to, kdo jsme a jak se chováme, a že tento výskyt má již účinek v našich prvních týdnech života a je zaměňován s prvními formami exprese našich genů.

Francis Galton počítal s tím, že jak dědičnost, tak učení se míchají, pokud jde o formování nejen našich charakteristik fyzický, ale i psychologický, ale chtěl vědět, který z těchto dvou prvků vysvětluje větší část rozptylu lidské populace v Všeobecné. K tomu použil nástroje, které se začaly široce používat v 19. století, částečně díky němu: statistiky a nástroje pro měření psychologických charakteristik.

Studium intelektu

Galton navrhl řadu dotazníků pro měření vlastností a charakteristik populačních skupin, které považoval za relevantní, protože to viděl lidé s lepším sociálním a ekonomickým postavením měli tendenci vykazovat větší známky inteligence než ostatní. Tyto studie mu také umožnily vidět, že inteligence, stejně jako fyzické vlastnosti, je statisticky vyjádřena prostřednictvím normálního rozdělení: drtivá většina lidí mělo úroveň inteligence velmi blízkou průměru, zatímco lidé s extrémními hodnotami (kvůli jejich velmi nízké nebo velmi vysoké inteligenci) mají vždy jasno menšiny.

Vidět, že statistiky mohou být velmi užitečné, abychom poznali mentální vlastnosti našeho druhu a způsob, jakým jsou vyjádřit v něm jednotlivé rozdíly, rozhodl se jej použít k otestování platnosti svých hypotéz o inteligence. Došel k tomu, že nejchytřejší lidé byli v menšině a že se to shodovalo s nejbohatší menšinou, ale... Bylo to známkou toho, že drahé vzdělání upřednostňovalo rozvoj velkých intelektů, nebo je to tím, že biologické dědictví bohatých rodin má sklon vytvářet inteligentní jedince?

Příroda vs. učení: Studie dvojčat

Abych odpověděl na předchozí otázku, Francis Galton rozhodl se hledat případy, ve kterých lze vyloučit vliv vrozeného dědictví, což by umožnilo vidět účinky učení. To znamená, že se uchýlil ke studiu monozygotních dvojčat. Studium rozdílů v mentálních vlastnostech těchto dvojčat během několika let, pozoroval něco zvědavého: mohly být velmi odlišné nebo velmi podobné, ale tento vzorec se zřídka změnil s počasí. To znamená, že dvojčata, která si byla při narození velmi podobná, vypadala i po letech stejně a ti, kteří se velmi lišili od svých nejranějších let, tomu tak bylo i v pozdějších fázích.

Tento objev způsobil, že Francis Galton uznával vliv učení a prostředí na jednotlivci, nakonec přikládají větší důležitost vrozeným a dědičnosti, kterou dostávají otcové a matky: aby účty, účinky neustále se měnícího prostředí se nezdály být příliš významné na psychologické vlastnosti dvojčat, které v průběhu času zůstaly víceméně stejné.

Galton a eugenika

Tato myšlenka byla také ztělesněna v teorii inteligence Francise Galtona, který rozuměl intelekt jako nástroj více vytvořený evolucí a výběrem lepších jedinců přizpůsobeno. Jelikož chytřejší lidé měli větší schopnost přizpůsobit se novým situacím, byla to velká evoluční výhoda, kterou bylo třeba vylepšit. Bohužel, když Francis Galton zaujal vrozený postoj, to pro tohoto výzkumníka znamenalo eugeniku nebo výběr jedinců s nejlepšími vrozenými vlastnostmiBylo to politicky a společensky užitečné opatření.

Samozřejmě, na rozdíl od plánů „rasového čištění“, které nacisté přijali o několik desetiletí později, Galton bránil pozitivní eugenika: dávat výhody populaci s nejlepším biologickým dědictvím, místo toho, aby kladla překážky zbytku EU populace. V praxi však pozitivní eugenika zůstala jasně diskriminačním návrhem, který poskytoval podporu pro rasistická hnutí, která již byla v procesu.

Bibliografické odkazy:

• Pueyo, Andrés. (2013). Psychologie individuálních rozdílů (v katalánštině). Barcelona: Univerzitní knihkupectví v Barceloně.
• Sternberg, R. J.; Salter, W. (1982). Příručka lidské inteligence. Cambridge, Velká Británie: Cambridge University Press. ISBN 0-521-29687-0OCLC11226466.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; Garcia-Allen, Jonathan. (2018). Co je to inteligence? Od IQ po více inteligencí. Publikování EMSE.