Strom hodnot: co to je a jak se tato vzdělávací technika používá?

Strom hodnot je činnost, která se používá hlavně k vštěpování životních zásad. Obvykle se používá v dětské populaci, ale v závislosti na konkrétním případě as určitými úpravami by to mohlo být užitečné i pro dospělé.

V následujícím článku se podíváme na vše, co s touto technikou souvisí, jaký je její hlavní způsob použití a jaké kontexty lze použít k motivaci lidí.

• Související článek: „10 typů hodnot: principy, kterými se řídí naše životy"

Co je strom hodnot a jaký je jeho účel?

Strom hodnot je navržen tak, aby lidé byli schopni zjistit, co je v nich opravdu důležité životy, to znamená, že vytvářejí proces sebeobjevování a uvědomují si, jaké hodnoty definují jejich způsob být.

Nejprve se účastníkům představí řada hodnot, které snadno rozpoznají, pomocí záměr, že je budou moci vybrat a sami si vysvětlit, jakou hodnotu mají vybraný.

Tímto způsobem dostanou možnost rozpoznat, co je pro ně a zprostředkovatele skutečně důležité má příležitost rozšířit předchozí znalosti, které má účastník o hodnotě, kterou má vybraný.

Obvyklá věc je, že hodnoty jsou vysvětleny pomocí příkladů, příběhů a příběhů a další podobné zdroje; tak, aby účastníci, kteří jsou obvykle dětmi, cítili větší motivaci k tomu, aby se těchto znalostí zapojili a procvičovali si je ve svém každodenním životě.

Hodnoty, se kterými se pracuje častěji, jsou následující; odpovědnost, úcta k druhým, přesnost, řádnost, vytrvalost, empatie, sebeovládání, spolupráce s ostatními a nenásilí.

Navzdory tomu je tato aktivita snadno formovatelná a lze ji použít k výuce jakékoli hodnoty, která je považována za relevantní., v závislosti na rámci, ve kterém je dynamika aplikována. Ne všichni lidé mají stejné potřeby a tato aktivita se snadno přizpůsobuje požadavkům účastníků.

Jak tato technika funguje?

Ačkoli lze techniku ​​procvičovat různými způsoby, v závislosti na pohodlí facilitátora, musí se vždy skládat ze tří základních částí, aby ji bylo možné dobře aplikovat. Uvidíme, co jsou zač.

1. Vystavení chování

V této první části facilitátor pokračuje, aby účastníkům ukázal rozsah dostupných hodnotna základě řady chování. To znamená, že jim není poskytnuto přímé vysvětlení každé hodnoty, ale je jim ukázána situace, ve které je zahrnuta každá z hodnot, které mají fungovat.

• Mohlo by vás zajímat: "6 fází dětství (fyzický a duševní vývoj)"

2. Identifikace hodnoty

Zadruhé, poté, co si vyslechli příběhy facilitátora týkající se každé z hodnot, na kterých se má pracovat, se Účastníci by měli mít na starosti jasnou identifikaci hlavní hodnoty každého z příběhů a příkladů uvedených v instruktor.

Obecně se to děje společně, mezi několika účastníky. V závislosti na velikosti pracovní skupiny lze dokonce vytvořit malé skupiny, kde mezi sebou soutěží, aby získaly více hodnot.

3. Vizuální klasifikace

Nakonec, jakmile všichni účastníci nebo skupiny účastníků uvedou, jaké jsou hodnoty za každým příběhem pokračujeme v vizuální reprezentaci zmíněných hodnot, která se provádí formou strom.

Tuto poslední fázi dynamiky tvoří účastníci Měli by pomocí svých uměleckých prostředků nakreslit strom, ve kterém by měly být vidět všechny hodnoty, na kterých se dříve pracovalo.

Normálně jsou hodnoty reprezentovány listy stromů nebo mezi listy stromu. Musí být uspořádány hierarchicky, kde nejdůležitější hodnoty pro předmět jsou umístěny nahoře. Hodnoty, které nejsou tak důležité, budou směřovat ke spodní části stromu.

I když tuto část dynamiky lze také provádět společně, při zachování stejných skupin v předchozích fázích je důležité, aby moderátor objasnil, že každý z účastníků musí provádět své vlastní strom.

Očekávané výsledky

Výsledky, které se očekávají po uplatnění této aktivity, se týkají mladých lidí, kteří generují a kodex hodnot na osobní úrovni, který jim umožňuje cítit se pohodlně při uplatňování těchto zásad ve svém životě denně. Hodnotový strom je technika, která velmi pomáhá zajistit správný morální vývoj kojenců.

V případě dospělých je vhodné použít tuto techniku, aby jim ukázal výhody které začnou mít od okamžiku, kdy začnou tyto hodnoty implementovat do svých každodenní život.

Obvykle strom hodnot Používá se v dospělé populaci, pokud jde o subjekty, které se účastní nějakého typu rehabilitace, bez ohledu na případ, nebo také pro ty, kteří jsou v procesu znovuzačlenění do společnosti.

Bibliografické odkazy:

• Vallés, A. (1999). Jak změnit chování dítěte. Průvodce pro rodiče. Alicante: Redakční Marfil.