Kognitivní neurovědy: historie a studijní metody

Obrovský technologický pokrok, kterého bylo dosaženo v posledním půlstoletí, umožnil rozvoj studijních oborů, které dříve jako takové neexistovaly. V tomto článku přezkoumáme definice, cíle, historie a studijní metody kognitivní neurovědy, výsledek integrace mnoha věd, které studují mozek.

• Související článek: „Části lidského mozku (a funkce)"

Co je kognitivní neurověda?

Kognitivní neurověda má za svůj hlavní cíl porozumění lidské mysli; Cílem této disciplíny je zejména identifikovat vztah mezi kognitivními jevy (a také jejich pozorovatelnými projevy) a strukturami mozku, ve kterých jsou založeny. Jinými slovy, tato věda hledá biologické základy poznání.

K tomu používají studenti kognitivní neurovědy interdisciplinární přístup, který kombinuje analýzu obrazů mozku, neurofyziologie, matematiky, behaviorální genetika, počítačová věda, psychiatrie, psychometrie a experimentální psychologie, jakož i jakákoli jiná vědecká paradigmata, která mohou vyplynout z nástroj.

Studijní obor této disciplíny

se výrazně překrývá s kognitivní psychologií. Vývoj pokročilých metod ke studiu mozku podpořil sblížení mezi touto oblastí psychologie a dalšími vědy zajímající se o anatomii a funkce nervového systému, jako je psychiatrie, což ztěžuje rozlišení mezi nimi ony.

Jaké kognitivní procesy studujete?

Mezi procesy a aspekty lidské zkušenosti, které jsou rámovány v oblasti zájmu kognitivní neurovědy, najdeme učení, jazyk, inteligence, tvořivost, vědomí, pozornost, paměť, emoce, rozhodování, empatie, sociální poznání, vnímání vlastního těla nebo cyklus spánku-bdění.

Obzvláště důležitým aspektem pro kognitivní neurovědy je analýza kognitivní deficity přítomný u lidí s mozkovými lézemi a alteracemi, protože vztah mezi neurologickým poškozením a kognitivními poruchami a poruchami chování konzistentní umožňuje odvodit funkce, které závisí na postižených oblastech.

Na druhé straně je vývojová kognitivní neurověda subdisciplína, která se zabývá analýzou změn, ke kterým dochází v mozku, a následně v kognitivních funkcích a odpovídajícím chování po celý život, od těhotenství až po narození. stárnutí.

Historie této disciplíny

Pokud analyzujeme historii vědy, můžeme najít několik předchůdců kognitivní neurovědy. Mezi nimi vyniká frenologie Franze Galla, která se snažila připsat každou mentální funkci určité oblasti jiné než mozek, lokalizační teorie Johna Hughlingsa Jacksona nebo průkopnické studie z Vrtat Y Wernicke na poranění mozku.

Upevnění tohoto paradigmatu, jak ho známe dnes, však bylo zásadně přičítáno popularizace kognitivní psychologie a neuropsychologie, úzce souvisí s vývojem neuroimagingových technik, jako je funkční zobrazování magnetickou rezonancí nebo pozitronová emisní tomografie.

Tyto metodické pokroky upřednostňovaly integraci příspěvků mnoha oborů týkajících se vztahu mezi mozkem a poznáváním. Kognitivní neurověda se objevily mezi 60. a 80. lety jako interdisciplinární paradigma což umožnilo studovat lidskou mysl s využitím všech dostupných technik.

George Miller a Michael Gazzaniga vytvořili termín „kognitivní neurovědy“ na konci 70. let. Do té doby se psychologie a neurovědy zaměřené na kognitivisty vyvíjely samostatně, téměř bez prací, které by spojovaly znalosti obou.

V posledních desetiletích byl důraz na lokalizaci mozku, který byl typický pro počátky kognitivní neurovědy, nahrazen studium kognitivních funkcí pro to, čím ve skutečnosti jsou: soubor vysoce komplexních a široce distribuovaných procesů v celém systému velmi navlečený.

• Související článek: „Dějiny psychologie: hlavní autoři a teorie"

Studijní techniky a metody

Metody studia kognitivní neurovědy se liší stejně jako vědní obory, z nichž tato disciplína čerpá. V současné době však existuje zvláštní zájem o použití neuroimagingové techniky ke studiu anatomie a funkcí mozku.

V tomto smyslu je obzvláště pozoruhodné funkční zobrazování magnetickou rezonancí, které umožňuje analyzovat aktivitu neuronální prostřednictvím změn průtoku krve v různých oblastech mozku, nebo the elektroencefalografie, spočívající v měření elektrické aktivity mozku umístěním elektrod na pokožku hlavy.

Psychofyzika, která je definována jako studium vztahu mezi fyzickými podněty a pocity, které provokovat, bylo zásadní pro časnou analýzu kognitivních procesů, jako je zapomínání nebo vnímání sluchový. V současné době se některé z jeho metod používají v rámci kognitivní neurovědy, jako je transkraniální magnetická stimulace.

V blízké minulosti pokročily techniky založené na nejnovějších počítačových vědách, jako je experimentální a průzkumné použití výpočetní modely, umělá inteligence nebo virtuální realita. Na druhé straně kognitivní a behaviorální genomika přispívá vysoce relevantními údaji ke kognitivní neurovědě.

• Související článek: „5 hlavních technologií pro studium mozku"