6 aktivit pro děti s Downovým syndromem

Hra je jedním z nejlepších nástrojů na podporu učení nejmenších a také stimulovat a posilovat všechny druhy kognitivních schopností a dovedností. Prostřednictvím těchto rekreačních a zábavných aktivit najdeme způsob, jak děti nejen pobavit, ale také stimulovat jejich intelekt a posilovat s nimi vazby.

Kromě toho jsou hry jako prostředek stimulace kognitivních schopností jedním z nejlepších zdrojů v případy dětí s určitým typem zvláštního fyzického nebo psychologického stavu, jako je syndrom Dolů. U těchto malých dětí je velmi důležité stimulovat určité mentální funkce, aby podporovaly jejich používání.

V celém tomto článku představíme řada aktivit pro děti s Downovým syndromem.

• Související článek: „Druhy mentálního postižení (a charakteristiky)"

Důležitost hry u Downova syndromu

Jak jsme již zmínili, hra je nezbytná ve všech fázích vývoje dítěte. Důvod je ten Slouží nejen k pobavení malých dětí a k tomu, aby se dobře bavili, ale protože také upřednostňují správný rozvoj osobnosti a kognitivních schopností.

Hrou se všechny děti učí poznávat samy sebe i vše kolem sebe, včetně ostatních lidí. Získávají všechny druhy znalostí o svém těle a o tom, jak fungují předměty, nástroje a náčiní.

Obecně platí, že děti bez zvláštního zdravotního nebo psychologického stavu mají schopnost naučit se hrát samy osamocený, ačkoli skutečnost, že to děláme s dospělým, posiluje schopnost interakce s ostatními, jakož i svazky mezi nimi ony. To však není případ dětí s Downovým syndromem.

V těchto případech malé při zahájení hry obvykle nepředstavují tuto vlastní iniciativu, proto se doporučuje spolupráce a podpora jiné osoby. Vzhledem k fyzickým a psychologickým charakteristikám tohoto syndromu se u dítěte mohou projevit určité potíže s učením hry.

V důsledku toho je množství času a úsilí investovaného do vylepšení hry zásadní pro podporu všech druhů kognitivních schopností; od osobní autonomie k jazyku, pozornosti a psychomotorickým dovednostem.

Během prvních měsíců života Je vhodné zahájit herní rutiny bez nutnosti používat hračky. Tímto způsobem prostřednictvím gest, výrazů a slov dospělého dáváme přednost rozvoji schopnosti reprezentace a symbolizace.

Děti s Downovým syndromem vyžadují speciální herní dynamiku, která je zdůrazňuje gesta a ústní jazyk, aby se prostřednictvím napodobování mohli naučit provádět gesta a správné pohyby. A konečně, když jsou zavedeny hry s předměty a materiály, dospělý by měl dítě vést, aby ho naučilo správně používat tyto nástroje.

• Mohlo by vás zajímat: "8 aktivit na práci na emocích"

Doporučené aktivity podle věku

Stejně jako u ostatních dětí, v každé životní fázi dítěte s Downovým syndromem je charakterizováno získáváním a rozvojem řady kompetencí, proto se doporučuje, aby byly hry přizpůsobeny těmto dětským obdobím.

1. Děti od 1 do 2 let

U mladších dětí s Downovým syndromem se doporučuje navrhnout tyto hry.

• Když stojí, položte hračky nebo atraktivní předměty, které je motivují k pohybu.
• Procházejte ruku v ruce a dávejte mu barevné kuličky, aby střílel.
• Konstrukce věže a manipulativní hry.
• Kreativní hry s věkem vhodnými barvami nebo vosky.
• Hry na seskupení barev, zvířat nebo předmětů.
• Čtení dětských příběhů s ilustracemi a kresby. Zeptejte se dítěte na obrázky.
• Požádejte dítě, aby o věci žádalo pomocí řeči a slov.

2. Děti od 2 do 3 let

V této kategorii chlapců a dívek jsou navrhovány následující aktivity.

• Hry pro mobilitu a koordinace s míčky.
• Manipulativní hry jako vytváření figurek pomocí plastelíny.
• Poslouchejte a pojmenujte zvuky v prostředí.
• Hádejte hry.

Činnosti podle kognitivní oblasti

Od 3 let má dítě s Downovým syndromem obvykle jazykové a motorické dovednosti potřebné k tomu, aby s ním mohlo provádět velké množství činností. Od tohoto věku je vhodné hrát hry, které vylepšují všechny kognitivní schopnosti.

Níže uvádíme řadu aktivit klasifikovaných podle kognitivní oblasti, které mají v úmyslu stimulovat u dětí s Downovým syndromem.

1. Psychomotorická stimulace

Hry, které zvyšují rozvoj hrubé a jemné motoriky, pomáhají posilovat svalstvo rukou a končetin, které tvoří základ jejich vlastního vývoje autonomie.

1.1. Přihrát míč obručí

Hra spočívá v umístění řady míčků a prstenů různých velikostí, které dítě chytí a uchopí nasměrujte každou kouli do odpovídajícího obruče. Můžeme také zkusit, že míčky a prsteny mají stejnou barvu, takže dítě musí také uhodnout, který míček se na které místo hodí.

1.2. Hádejte tvar

Toto cvičení je velmi užitečné pro zlepšení jemné motoriky, paměti a pozornosti. K tomu dítěti poskytneme prostěradlo série tečkovaných čar, ke kterým se musíte připojit poklepáním šídlem.

Dítě musí dotýkat obrysu kresby, aby se nedostalo ven. Poté se můžeme dítěte zeptat, jakým způsobem nebo předmětem je obchodováno.

2. Jazyková stimulace

Stejně jako schopnost samostatného pohybu, Zvyšování jazykových dovedností je u dětí s Downovým syndromem zásadní pokud jde o získání větší nezávislosti.

2.1. Činnosti divadla a představení

S cílem pracovat plynule v jazyce, jako je paměť a interakce s ostatními lidé, můžeme uspořádat malá představení nebo divadla, ve kterých musí dítě recitovat malé čáry nebo fráze. Můžeme vás také požádat, abyste si během gest nahlas přečetli pasáže textů.

Tyto příběhy mohou ukázat scény z každodenního života, protože to také usnadní schopnost dítěte improvizovat.

3. Stimulace pozornosti a paměti

Podpora péče o děti s Downovým syndromem zvýhodní jejich interakci s prostředím a zvýší další dovednosti, jako je paměť a jazyk.

3.1. Vyprávění příběhů

Jsou to činnosti, při nichž dospělý čte nebo vypráví příběh, který je pro dítě zajímavý nebo se mu líbí. Cílem je pak požádat nebo je požádat, aby nám řekli svou verzi příběhu, aby upřednostňovali procesy pozornosti a paměti a vyhledávání informací.

3.2. Karty srovnejte lícem dolů

V této aktivitě budeme mít balíček karet, jejichž obrázky lze spárovat dva po druhém. Karty jsou umístěny před dítětem lícem dolů a my ho požádáme, aby karty srovnalo.

Karty lze zvednout pouze jednu po druhé, takže dítě musí pamatujte si, kde je každý z obrázků umístěn, abyste je mohli porovnat.

4. Stimulace autonomie

Po celý život dítěte nastane velké množství situací, ve kterých skutečnost mít velkou samostatnost vám umožní být nezávislý a být schopen provádět všechny druhy činností a interakcí sám.

4.1. Hrajeme na nákupy

Hry a reprezentace, které zahrnují simulaci činností každodenního života, jako je nákup, umožní dítěti naučit se, jak na to komunikujte v takových situacích, poskytněte vám samostatnost při provádění operací s mincemi a bankovkami a spravujte své vlastní peníze.

Za tímto účelem můžeme hrát nákupy nebo trhy, používat bankovky a mince, které si dítě může vydělat, nebo hračky, jako jsou pokladny pro děti.