Sensoperception: definice, komponenty a jak to funguje
Interpretujeme a chápeme svět kolem nás díky tomu, že jsme schopni cítit a vnímat.
Senzorické vnímání je proces, kterým přijímáme informace ze smyslových podnětů od našich smyslů, abychom je mohli kódovat a zpracovat. pak v našem mozku a nakonec můžeme generovat vědomou vjemovou zkušenost.
V tomto článku vysvětlíme, co je smyslové vnímání, jaké jsou jeho hlavní složky a jak jsou smyslové a vjemové procesy organizovány od narození.
- Doporučený článek: "Barevné vnímání: vlastnosti, funkce a změny"
Co je smyslové vnímání?
Senzorické vnímání nebo smyslové vnímání je proces, jehož prostřednictvím zachytáváme podněty z našeho prostředí, aby mohly být zpracovány a interpretovány na úrovni mozku.
Vnímáme, co nás obklopuje, a interpretujeme svět díky našim smyslům, které transformují přijaté elektrochemické signály a přenášet je jako nervové impulsy do neuronových center senzorického zpracování (transdukční proces).
Interpretace podnětů, které vnímáme, není neutrální ani není založena pouze na fyzických vlastnostech našeho okolí. Naše očekávání, přesvědčení a předchozí znalosti ovlivňují to, jak konečně vnímáme určitý objekt nebo jev.
Součásti
Senzorické vnímání, jak naznačuje jeho název, se skládá ze dvou částí: senzace a vnímání.. Senzace je neurofyziologický proces, který zahrnuje příjem informací (prostřednictvím senzorických receptorů distribuovaných po celém těle), které pocházejí z našeho vlastního těla a prostředí.
Existují různé typy vjemů: interoceptivní, které nás informují o vnitřních procesech našeho organismu prostřednictvím orgánů, jako jsou vnitřnosti, a modulují naše stavy Hlavu vzhůru; ty proprioceptivní, které nám pomáhají vědět, jak umístit své tělo do prostoru, hledat informace o držení těla nebo pohybu; a ty exteroceptivní, které nám poskytují údaje z prostředí prostřednictvím smyslů (chuť, dotek, čich, zrak, sluch).
Všechny naše zkušenosti jsou založeny na smyslových procesech a v každém pocitu je fyzická složka (stimul), a fyziologická složka (příjem stimulu a přenos impulsu) a psychologická složka (zpracování mozku a svědomí). Senzace se stává vnímáním, když Náš mozek kóduje, interpretuje a dává smysl senzorickým datům.
Proces vnímání se vyvíjí ve třech fázích: nejprve je přijata smyslová informace; zadruhé, existuje proces diskriminace a výběru smyslových údajů, které vstupují do našeho vědomí; a za třetí, oblasti odpovědné za smyslové zpracování jsou odpovědné za tlumočení a zpracování na základě získaných znalostí a předchozí zkušenosti, smyslová data, kombinování obdržených informací s dříve získanými a generování zážitku vnímání vědom.
Smyslové vnímání tedy je proces, ve kterém se smyslové a vjemové zpracování shodují, což je pro nás nezbytné ke konfiguraci soudržné a přístupné reality.
Smyslová organizace
Senzorická organizace označuje způsob, jakým zachycujeme podněty prostřednictvím našich smyslů, jak jsou přenášeny do mozku a kde jsou pocity registrovány. Prakticky od chvíle, kdy se narodíme, jsou smysly funkční a umožňují nám přístup ke smyslovým informacím, které nás obklopují, prostřednictvím stimulace a jednání.
Kolem 5 nebo 6 měsíců již děti vnímají svět podobně jako dospělí. Jednou z nejdůležitějších charakteristik smyslového vnímání, a v tomto případě smyslové organizace, je to příjem informací ze smyslů se kombinuje a koordinuje, aby se vytvořil nejvíce smyslový a vnímavý zážitek kompletní.
Senzorická organizace sleduje následující fáze:
Spouštěcí efekty: smysl přijímá informace ze stimulu a požaduje spolupráci ostatních smyslů.
Simultánní efekty: jediný stimul způsobí, že zasáhne několik smyslů současně.
Inhibiční účinky: působí nejprve několik smyslů a selektivně je potlačen jeden nebo více smyslů.
Percepční organizace
V rámci smyslového vnímání percepční organizace odkazuje na způsob, jakým naše mozkové struktury interpretují a kódují smyslové informace, aby jim poskytly soudržnost a význam.
Tyto informace mohou být určeny následujícími aspekty: aspekty fyziologické povahy, jako je kvalita smyslových receptorů, duševní stav člověka, jeho věk atd.; psychologické povahy, jako je motivace, očekávání nebo kulturní kontext; a ty mechanického typu, jako je intenzita stimulu.
Náš percepční systém se vyvíjí podle řady pokynů. Níže uvádíme hlavní systémy vnímání:
1. Vizuální vnímání
Vidění je při narození omezené (děti nevidí, ale mohou provádět vizuální vyšetření) a stává se efektivnějším a funkčnějším relativně rychle. Novorozenci přednostně rozlišují určité podněty, které jsou pro ně atraktivnější; například ty nejjasnější, ty, které se pohybují, ty, které mají barvy nebo ty, které produkují zvuky.
Tyto vizuální preference jsou vrozené, což znamená, že percepční systém je od narození podmíněn, aby se tváří v tvář jiní, a díky tomuto evolučnímu mechanismu mohou děti samy regulovat svůj vlastní percepční vývoj a spontánně si vybrat ty největší učební zážitky. přiměřené.
2. Sluchové vnímání
Procesy sluchového smyslového vnímání jsou podobné procesům vidění. Novorozenec obvykle neslyší, i když ucho postupně zdokonaluje svoji kapacitu, takže je dítě citlivé na intenzitu zvuků. Hlasité, pronikavé zvuky způsobují, že se cítí nepříjemně, a zvuky jako matčin hlas nebo uklidňující hudba je uklidňují.
Stejně jako ve vizuálním vnímání, děti dávají přednost určitým zvukům před ostatními, zejména lidským hlasem. Ve 3 nebo 4 měsících jsou schopni identifikovat hlasy a rozpoznat jejich matku. Úplná sluchová dospělost nastává kolem 4–5 měsíců.
3. Čichové vnímání
Vůně je jedním ze smyslů, které se od narození více a lépe rozvíjejí. Děti dávají přednost příjemným pachům (otočí k nim hlavu) a dokážou detekovat nepříjemný nebo škodlivý zápach. Mají také sklon preferovat pachy, jako je mateřské mléko nebo tělesný pach matky.
Během prvních měsíců si dítě pamatuje mnoho pachů, které přijímá z prostředí. A ačkoli čichová schopnost byla v evolučním vývoji důležitá, tato schopnost zmizela ztráta v průběhu času v důsledku nedostatečné stimulace toho samého, na úkor sluchové schopnosti nebo vizuální.
4. Vnímání chuti
Od narození se to, co se stane se sluchovým a zrakovým vnímáním, stane také v případě vnímání chuti. Děti dávají přednost příjemnějším příchutím (sladkým) před jinými méně příjemnými (slanými nebo hořkými).
Je třeba poznamenat, že chuť je nejvíce specializovaná ze všech. Máme více než 10 000 chuťových pohárků a jsme schopni detekovat 4 příchutě a více vjemů (drsné, bílé, suché, tvrdé atd.).
Výzkum u dětí také dokázal studovat reakci kojenců na zvýšený krevní tlak. koncentrace glukózy v potravinách, přičemž se ověřuje, že u nich také reagují s preferencemi chuti případech.
5. Hmatové vnímání
Senzorické zpracování hmatových podnětů je zásadní od okamžiku, kdy se narodíme, protože jsme schopni interpretovat realitu prostřednictvím naší pokožky a kontaktu s vnějškem. Za normálních okolností je tento první kontakt obvykle s pokožkou matky (prostřednictvím mazlení a mazlení), což vytváří silné emoční pouto a skvělý senzoricko-vjemový zážitek.
Prostřednictvím kontaktu s pokožkou je dítě schopné zachytit vibrace a generovat zážitky vědomí a pocity, které hrají zásadní roli při konstrukci a vývoji sociálně-afektivní. Stimulace dotyku je proto nezbytná pro to, aby si dítě utvořilo mentální obraz svého prostředí a může začít budovat vaši konkrétní realitu.
Bibliografické odkazy:
Merleau-Ponty, M., & Cabanes, J. (1975). Fenomenologie vnímání (str. 475). Barcelona: Poloostrov.
Prieto, R. M., & Percepcion, S. Y. (2009). Rozvoj Sensoperception. Časopis Digital Innovation and Educational Experiences Magazine, 15, 117.