Co je postformální myšlení?

Jean Piaget popsal čtyři fáze kognitivního vývoje: senzomotorické, předoperační, konkrétní operace a formální operace. Každé z těchto období je charakterizováno používáním postupně složitějších kognitivních operací.

Ačkoli tento autor uvedl, že poznání dospívá do své konečné fáze dospívání, další teoretici se domnívají, že existuje také postformální myšlení, pátá fáze kognitivního vývoje charakterizovaná schopností relativizovat, předpokládat rozpor a syntetizovat opačné prvky.

• Související článek: „4 fáze kognitivního vývoje Jean Piaget"

Formální myšlenka podle Piageta

Pro Jean Piaget, průkopníka evoluční psychologie a autor nejpopulárnější teorie o kognitivním vývoji, dosáhne svého vrcholu, když je opuštěn upevňuje se konkrétní myšlení a formální myšlení, tj. schopnost myslet v a abstraktní.

To znamená, že při dosažení této fáze, k níž obvykle dochází ve věku od 11 do 15 let, nejen práce s konkrétními, hmatatelnými a realistickými prvky, ale také s hypotézami a možnosti. Kromě toho jsou rozvíjeny dovednosti, které umožňují přijímat jiné pohledy, než je ten vlastní.

Formální myšlení má hypoteticko-deduktivní charakter, který přesahuje charakteristický empirismus etapy konkrétních operací; Tímto způsobem se realita chápe jako podmnožina možného, ​​na rozdíl od předchozího období, ve kterém se na možné pohlíží jako na rozšíření skutečného.

Piaget a jeho spolupracovník Bärbel Inhelder tvrdili, že formální myšlení je založeno spíše na verbálních výrokech (výrokové myšlení) než na konkrétních předmětech. Protože flexibilita jazyka je mnohem větší než flexibilita hmoty, toto typ myšlení enormně zvyšuje kognitivní a komunikační možnosti.

Následně různí autoři koncept zpochybnili a kvalifikovali originál formálního myšlení. Dnes se tedy věří, že ne všichni lidé dosáhnou této fáze, že k tomu může dojít v jakémkoli věku a pouze v úkoly, na které se specializujeme, a že může existovat i jiný typ ještě pokročilejšího uvažování: myšlenka postformální.

• Mohlo by vás zajímat: "Magické myšlení: příčiny, funkce a příklady"

Charakteristika postformálního myšlení

Navrhli představitelé různých teoretických orientací, zejména dialektické a psychologie životního cyklu existence postformálního nebo dialektického myšlení, které je pojato jako fáze po operacích formální.

Na rozdíl od formálního, postformálního myšlení by umožnilo integrovat subjektivní, emocionální a symbolické s logickými, analytickými a objektivními složkami předchozího období. V důsledku toho by došlo k složitost kognitivních operací, který by fungoval méně doslovně a rigidně než v případě formálního myšlení.

Byly popsány tři základní charakteristiky postformálního myšlení: relativismus poznání, přijetí rozporu a syntéza mezi nesouhlasnými prvky.

1. Relativismus

Formální myšlení má tendenci být dichotomické; tak jsou například lidé obvykle kategorizováni jako „dobří“ nebo „špatní“ a výroky jsou chápány jako absolutní pravdy nebo jako lži bez mezilehlých bodů.

Interakce s ostatními lidmi, přijetí více rolí a získávání nových informací však podporují povědomí o tom, co existuje několik pravd, které závisí na úhlu pohledu, velmi ovlivněné osobní historií a kontextem, ze kterého jsou pozorovány.

Tato tendence tedy znamená, že není věnována tolik pozornosti tomu, co má být „pravdou“, a pozornost je zaměřena na typ vyprávění, které se používají k jejímu vysvětlení.

2. Rozpor

Jakmile se objeví relativistické myšlení, je rozpor přijímán jako přirozený aspekt života. Zdánlivě neslučitelné jevy mohou koexistovat, a to jak ve vnímání reality, tak v živých bytostech a objektech.

Kdokoli tedy může být „dobrý“ a „špatný“ současně, přičemž pokračuje v předchozím příkladu. Přijímá se složitá povaha reality a internalizuje se myšlenka, že existují různé překrývající se ontologické reality.

Různí autoři obhajují, že přijetí rozporu je nejcharakterističtějším rysem dospělého myšlení, a to se obvykle vyvíjí během středního věku. Interindividuální variabilita je však vysoká, takže k ní může dojít také před nebo po.

3. Syntéza nebo dialektika

Vzhledem k tomu, že lidé, kteří používají, berou relativismus a rozpor jako přirozené aspekty lidské zkušenosti Postformální myšlení může integrovat (nebo syntetizovat) protichůdný mentální obsah, a to jak kognitivně, tak emocionální.

Během této fáze je spojitá dialektika v myšlení, takže všechno nápady jsou srovnávány a syntetizovány s jejich protiklady as dalšími různými zkušenostmi. To umožňuje vyšší a pružnější schopnost uvažování než ta, která charakterizuje formální myšlení.

• Mohlo by vás zajímat: "Kognitivní teorie Jerome Brunera"

Fáze vývoje nebo styl myšlení?

Ačkoli ti, kteří obhajují koncept postformálního myšlení, jej obvykle definují jako fázi kognitivní vývoj, který, jak naznačuje jeho název, se objevuje po fázi formálních operací, protože moment vědecký výzkum tuto hypotézu nepotvrdil.

I když je pravda, že určující vlastnosti postformálního myšlení se projevují více frekvence staršího věku, ne všichni lidé, kteří se vyvíjejí normálně, dosáhnou tohoto období poznávací. Ve skutečnosti ani každý není schopen postoupit z fáze konkrétních operací do fáze formálních.

Vědecké důkazy dále ukazují, že někteří lidé, kteří nedosáhli formálního období, projevují relativistické myšlení. Proto se předpokládá, že postformální myšlení je styl uvažování sestávající ze souboru metakognitivní dovednosti, které lze získat po zrání, a ne nutně vývojová fáze.