Co je inteligenční kvocient (IQ)?

Měření inteligence. Můžeme relativně snadno měřit délku něčeho, jeho objem nebo váhu, protože jde o přímo pozorovatelné fyzické atributy.

Ale, Co se stane, když se pokusíme získat míru něčeho subjektivního, jako je inteligence nebo jakýkoli aspekt osobnosti jednotlivce? Je nutné vyvinout mechanismy a techniky, které nám umožní sledovat tento atribut a získat skóre, ze kterého budeme pracovat. V případě kognitivních schopností se používá intelektuální kvocient nebo IQ.

• Související článek: „Je inteligenční kvocient (IQ) stejný jako inteligence?“

Inteligence: komplexní koncept

Inteligencí se rozumí kapacita nebo soubor kapacit, kterými se dokážeme přizpůsobit správně a nejúčinnějším způsobem k životnímu prostředí, abychom díky němu mohli analyzovat, interpretovat a posuzovat správně informovat, rozvíjet strategie, upravovat naše chování podle našich cílů a zdrojů a řešit problémy další schopnosti.

I když je pojem inteligence sám o sobě obtížně definovatelný (aspekty toho, co obsahuje, ať už je či není upravitelná, její souvislost s aspekty, jako je osobnost, nebo pokud se jedná o jednu schopnost, několik hierarchických nebo různé nezávislé dovednosti podle příklad),

je to jedna z nejoceňovanějších dovedností na světě.

Díky své užitečnosti nám umožňuje efektivně se přizpůsobit a pozorování, že ne každý projevuje stejnou úroveň efektivity v různých úkolech, které provádíme, vyvstala potřeba posoudit kapacitu intelektuální. To by například umožnilo přizpůsobit výuku a učení kapacitám studentů (od Právě to přimělo Bineta, aby byl požádán, aby vyvinul první test pro měření inteligence).

IQ

Intelektuální kvocient nebo IQ je samo o sobě mírou inteligence. Je to produkt dělení mentálního věku chronologií a jeho vynásobení stovkou. To znamená, že se vypočítá přibližný věk, ve kterém je většina subjektů schopna vyřešit určitý problém, a souvisí se skutečným věkem subjektu. Násobení o sto je určeno k odstranění desetinných míst.

Výsledkem této operace je tzv. Intelektuální kvocient. Samotné číslo je však pouze významné ve srovnání s výsledky získanými průměrem zdrojové populace. Když tedy mluvíme o IQ, ve skutečnosti porovnáváme náš vlastní výkon s výkonem většiny jedinců stejného věku.

Kvocient inteligence se měří pomocí velmi rozmanitých a různých testů v závislosti na charakteristikách subjekty, cíl uvedeného měření, jejich věk nebo pokud je zamýšleno posoudit konkrétní aspekt nebo inteligenci na Všeobecné.

Jedním z nejznámějších testů v tomto ohledu jsou váhy Wechsler, Wechsler Adult Intelligence Scale nebo WAIS v případě dospělých subjektů a Wechsler Intelligence Scale pro děti nebo WISC v případě dětí. Intelektuální kvocient nebo celkové IQ, verbální IQ a manipulativní IQ lze měřit samostatně (první je ten, který odkazuje na paměť a porozumění, zatímco druhý souvisí s více vjemovými a organizačními aspekty), kromě různých indexů, jako je rychlost zpracování, slovní porozumění, vjemové uvažování a paměť práce.

Normální rozdělení inteligence z IQ

Skóre získaná v různých testech inteligence musí být standardizována a předána typu distribuce, která umožňuje sledovat, v jakém vztahu se vlastní kapacity přizpůsobují střední hodnotě populace. V případě IQ se k tomu používá normální rozdělení.

Má se za to, že hodnota 100 nebo hodnoty blízké tomuto by byly v průměru, přičemž více než polovina populace stejného věku má podobné skóre. Nad tímto opatřením bychom mluvili o kapacitě vyšší než průměr a pod ní bychom se zabývali intelektuálními kapacitami níže.

Je ale třeba mít na paměti, že mluvíme o průměru. Existuje řada, v níž se může pohybovat skóre lidí s ekvivalentní úrovní kognitivních schopností. Proto při normálním rozdělení použijeme směrodatnou odchylku, kterou lze chápat jako rozptylový rozsah skóre ve stejném rozsahu. Skóre, která jsou touto vzdáleností od průměru nebo budou stále ve stejném rozsahu.

Různé rozsahy inteligence podle IQ

V případě inteligence by průměr byl 100 a my máme směrodatnou odchylku 15. To naznačuje, že lidé s IQ mezi 85 a 115 by i nadále měli intelektuální kapacitu v průměru.

Lidé, kteří se vzdalují více než dvou standardních odchylek (tj. S IQ pod 70 nebo vyšší 130) průměru mají kapacity, které se výrazně liší od kapacit většiny EU populace.

Mentální postižení

Subjekty s IQ pod 70 jsou považovány za osoby s mentálním postižením. V závislosti na projeveném IQ bude uvedené postižení větší či menší závažnosti. Pokud je mezi 70 a 50 lety, považuje se stupeň zdravotního postižení za mírný (v tomto rozmezí se nachází většina populace s mentálním postižením). Pokud zjistíme IQ mezi 50 a 35 lety, postižení by bylo mírné, což by znamenalo potřebu supervize a speciální pedagogiky.

Mezi 35 a 20 lety by to znamenalo existenci vážného mentálního postižení v závislosti na dohledu a na tom, že je považujeme za právně neschopné. IQ pod 20 je považováno za existenci hlubokého mentálního postižení, ke kterému obvykle dochází při neurologickém poškození, které značně omezuje výkon a interakci s polovina.

Intelektuální nadání

U nadprůměrných předmětů ti s IQ nad 130 jsou považováni za nadané (i když to vyžaduje přítomnost dalších atributů, jako je kreativita a skutečnost že předmět vyniká ve všech nebo ve většině oblastí, navíc k IQ nad tímto úroveň).

Uvažují se subjekty s IQ mezi jednou a dvěma standardními odchylkami pod průměrem hraniční inteligence, zatímco ti, kteří vědí někde mezi jednou a dvěma standardními odchylkami, mají vynikající inteligence.

Kritika myšlenky IQ

Používání IQ jako měřítka inteligence je od svého vzniku kontroverzní a kontroverzní. To je zaprvé na prvním místě, protože koncept IQ je založen na pojetí inteligence jako obecné schopnosti.

To znamená, že ačkoli dnes existuje tendence myslet si, že existuje více než jeden typ inteligence, konečný výsledek obecně měříme atribut inteligence následuje jednotný výsledek a značky odkaz na faktor G (nebo obecně). Dalším kontroverzním aspektem je, že testy prováděné k jeho měření se zpravidla zaměřují na určité dovednosti, které vylučují ostatní, jako je hudební inteligence.

Třetím aspektem, který je třeba vzít v úvahu, je, že v použitých měřicích přístrojích mohou existovat kulturní předsudky, a to navzdory skutečnosti, že se obecně snaží být co nejobjektivnější. Dovednosti potřebné k přizpůsobení se prostředí se budou lišit podle jeho charakteristik.

Podobně ne každý má stejný koncept inteligence.. Domorodý člověk žijící v amazonském kmeni tak může získat velmi nízké výsledky jednoduše proto, že mu byly přiděleny úkoly Ptají se, že neodpovídají jejich obvyklé realitě, a to navzdory skutečnosti, že mohou podávat lepší výkon než většina lidí v džungli.

Něco podobného se děje s negramotnými lidmi nebo těmi, kteří byli zbaveni podnětů. Jsou srovnávány s lidmi stejného věku, kteří však mohli mít prostředky, jako je formální vzdělání. Různé testy používané k měření inteligence se však snaží tyto předsudky co nejvíce omezit.