Anna Freud: biografi og arbejde af Sigmund Freuds efterfølger

Når man taler om psykoanalyse det er næsten uundgåeligt at tænke specifikt over Sigmund Freud, en historisk figur, der ud over at antage begyndelsen på en tankegang er blevet et af de mest populære og genkendelige ikoner.

Imidlertid havde den psykodynamiske strøm, som er den gren af ​​ikke-videnskabelig psykologi, som Freud grundlagde, allerede fra begyndelsen af i det tyvende århundrede var der mange andre repræsentanter, der forsvarede et syn på psyken, der var væsentligt forskellig fra synspunktet for faren til psykoanalyse. For eksempel er dette tilfældet med Anna Freud. I dag forklarer vi hans liv, hans arbejde og hans mest relevante teorier.

Psykoanalyse: Freud, Jung og Adler

Alfred Adler og Carl Gustav Jung er to af disse eksempler. De var usædvanlige tænkere, der ikke tog lang tid at bevæge sig væk fra deres mentors forslag og kom til grundlæggelsen forskellige strømme inden for psykodynamik (individuel psykologi og dyb psykologi, henholdsvis).

En del af Sigmund Freuds efterfølgere hævdede imidlertid, at deres herres værker og arbejdede med at omfavne de fleste af forslagene til dette, for at udvide og kvalificere ideerne relateret til psykoanalyse "klassisk".

Anna Freud, datter af Sigmund Freud, var en af ​​disse mennesker.

De første år af Anna Freud

Anna Freud blev født i Wien i 1895, og var den sidste datter af ægteskabet mellem Sigmund Freud og Martha Bernays. På det tidspunkt udviklede hans far de teoretiske fundamenter for psykoanalysen, så han kom fra meget ung alder i kontakt med psykodynamikens verden. Faktisk plejede han i løbet af første verdenskrig at deltage i møderne i Wiens psykoanalytiske cirkel. Kort efter, mellem 1918 og 1920, begyndte han at psykoanalyse sig med sin far.

Det er på dette tidspunkt, at Anna Freud holder op med at arbejde som guvernante og beslutter at dedikere sig til psykoanalyse. Bestemt, han viet sig til psykoanalyse med drenge og piger. Mellem 1925 og 1930 begyndte Anna Freud at holde seminarer og konferencer for at uddanne psykoanalytikere og undervisere, overbevist om at den psykoanalytiske teori og praksis skabt af hende Far kan være meget vigtig i de første år af folks liv, det er når sociale normer internaliseres og traumer kan løses determinanter. Han udgiver også sin bog om Introduktion til psykoanalyse for undervisere.

Det er også på dette tidspunkt, at en af ​​de vigtigste togkollisioner i de første år af psykoanalyse opstår: den teoretiske kamp mellem Anna Freud og Melanie Klein, en anden af ​​de få europæiske psykoanalytikerkvinder i begyndelsen af ​​århundredet. Begge havde helt modsatte ideer i mange aspekter relateret til udviklingen af ​​psyken med alderen og procedurer, der skal følges i forbindelse med børn og unge, og begge har fået stor dækning medier. Anna Freud modtog også sin fars støtte.

At tage psykoanalyse videre

I 1930'erne begyndte Anna Freud at revidere den freudianske teori om idets, egoets og superegos psykiske strukturer. I modsætning til Sigmund Freud, meget interesseret i id, de ubevidste og de skjulte og mystiske mekanismer, der ifølge ham styrer adfærd, Anna Freud var meget mere pragmatisk og foretrak at fokusere på, hvad der får os til at tilpasse sig reelle sammenhænge og hverdagssituationer.

Denne type motivation fik hende til at fokusere sine studier på selvet, hvilket ifølge Sigmund Freud og hun selv er psykenes struktur, der er direkte forbundet med miljøet, virkeligheden. Med andre ord, hvis Sigmund Freud foreslog forklaringer på, hvordan egoet og superegoet havde den rolle at forhindre id'et i at pålægge Anna Freud forstod egoet som det vigtigste i psyken, idet han var den del, der fungerer som voldgiftsmand mellem superegoet og det. Fra denne tilgang opstod den såkaldte ego-psykologi kort tid efter, hvis vigtigste repræsentanter var Erik Erikson og Heinz Hartmann.

Men lad os gå tilbage til Anna Freud og hendes ideer om selvet.

Anna Freud, selv- og forsvarsmekanismerne

I midten af ​​1930'erne udgav Anna Freud en af ​​sine vigtigste bøger: Selv- og forsvarsmekanismerne.

I dette arbejde forsøgte han at beskrive mere detaljeret funktionen af ​​egostrukturer, som hans far havde talt om år før: egoet, idet og superegoet. Det detifølge disse ideer styres af fornøjelsesprincippet og søger øjeblikkelig tilfredsstillelse af dets behov og drivkræfterI mellemtiden han superegovurderer, om vi kommer tættere på eller væk fra et ideelt billede af os selv der kun handler adligt og overholder perfekt til sociale normer, mens mig det er mellem de to andre og prøver ikke at lade konflikten mellem dem skade os.

Anna Freud fremhæver vigtigheden af ​​egoet som en flugtventil, der sørger for, at spændingen akkumuleret af et id, der konstant skal undertrykkes, ikke sætter os i fare. Egoet, som er den eneste af de tre psykiske strukturer, der har et realistisk syn på tingene, forsøger at underholde id'et, så dets krav bliver forsinket til slutningen. øjeblik, hvor det faktum at tilfredsstille dem ikke sætter os i fare, mens vi forhandler med superegoet, så vores selvbillede ikke bliver alvorligt beskadiget på samme tid som vi gør dette.

Forsvarsmekanismer er for Anna Freud de tricks, som egoet bruger til at bedrage id'et og tilbyde ham små symbolske sejre, da han ikke kan tilfredsstille sine behov i verden ægte. A) Ja, benægtelsesforsvarsmekanismen er at få os til at tro, at problemet, der får os til at føle sig dårligt, simpelthen ikke eksisterer; forsvarsmekanismen for forskydning får os til at omdirigere en impuls mod en person eller et objekt, som vi kan "gengælde" med, mens og rationalisering består i at erstatte en forklaring om, hvad der er sket, med en anden, der får os til at føle os bedre (du kan se flere forsvarsmekanismer på denne artikel).

At lægge grundlaget for den freudianske teori

Anna Freud skiller sig ikke ud for at være særlig banebrydende, snarere det modsatte: accepterede størstedelen af ​​Sigmund Freuds ideer og udvidede dem i forhold til id'ets, egoets og superegos funktion.

Hans forklaringer tjente imidlertid til at give psykoanalysen en mere pragmatisk og ikke så mørk tilgang. Hvorvidt deres kliniske og uddannelsesmæssige tilgang virkelig er nyttigt, er en helt anden sag.