Ivan Pavlov: biografi om dette benchmark for behaviorisme

Ivan Petrovich Pavlov var en russisk fysiolog kendt for sine eksperimenter med hunde, hvilket førte til det, der i dag er kendt som klassisk konditionering. Klassisk eller pavlovsk konditionering er den mest basale type associativ læring, hvor en organisme reagerer på en miljømæssig stimulus, oprindeligt neutral, med en automatisk eller afspejler.

Pavlovs opdagelser studeres på alle universiteter inden for psykologi og uddannelsesvidenskab, da det er et af de mest indledende emner i begge karrierer, og det er et af de grundlæggende principper for læring. I denne artikel kan du finde biografien om denne berømte historiske figur og forklaringen på, hvorfor han betragtes som en af ​​de vigtigste forskere nogensinde. Han vandt 1904 Nobelprisen i fysiologi eller medicin for sine eksperimenter med hunde.

• Relateret artikel: "Klassisk konditionering og dens vigtigste eksperimenter"

Hvem var Ivan Pavlov?

Ivan Pavlov blev født Ryazan, Rusland. Hans far, Peter Dmitrievich Pavlov, var landsbypræst og hans mor, Varvara Ivanovna, en husmor. Som barn var Pavlov altid en aktiv dreng, der kunne lide at tilbringe timer og timer i haven eller træde på sin cykel. Han havde altid et nysgerrig sind, og han kunne godt lide at være i kontakt med naturen og dyrene. Pavlov havde ikke noget imod at udføre husarbejde og tage sig af sine brødre. Han var den ældste af 11 søskende.

Da han blev ældre, overvejede han alvorligt at blive præst og studere teologi. Men i løbet af sine teenageår, Pavlov blev interesseret i værkerne fra Charles Darwin og Iván Sechenov, som motiverede ham til at studere naturvidenskab.

I 1870 indskrevet ved universitetet i Sankt Petersborg for at studere fysik, matematik og naturvidenskab. I løbet af hans collegeår blev han påvirket af sin fysiologiprofessor og besluttede, at dette var den vej, han ønskede at tage i livet. Pavlov var altid en enestående studerende, og i 1875 tog han eksamen. Derefter fortsatte han sine doktorgradsstudier ved Academy of Medical Surgery for at fremme sin uddannelse i fysiologi.

Hunden eksperimenterer

Ivan Pavlov er kendt for sine eksperimenter med hunde. Og selvom han i dag er en af ​​de berømte figurer inden for psykologi og uddannelse, er hans første intention Det var ikke studiet af læring, men spyt af hunde.

Under hans eksperimenter var det, der slog ham, at hundene efter gentagne forsøg udskilt spyt selv i hans (Pavlovs) nærvær, uanset spis eller ej. Dette var fordi dyrene havde lært, at når Pavlov gik gennem døren, ville de til enhver tid modtage mad.

Fra denne opdagelse udarbejdede fysiologen en række eksperimenter, hvori ringede en klokke lige inden han afleverede hundemad til at måle spytproduktion. Pavlov opdagede, at når hunde først var uddannet til at forbinde klokkens lyd med mad, ville de producere spyt, selvom maden ikke var til stede. Det vil sige, at klokken fik spyt til det samme som når mad var til stede. Eksperimentet viste, at hundenes fysiologiske reaktion, salivering, var blevet forbundet med klokke stimulus.

Fødsel af klassisk konditionering

Pavlov brugte ikke kun klokken som en stimulus, men også senere brugte han andre stimuli, både auditive og visuelle, for at producere det, han kaldte det betingede svar. Hans eksperimenter er et eksempel på klassisk konditionering, som er en del af behavioristisk teori og derfor Pavlovs ideer lægger mentale processer til side for at lægge særlig vægt på observerbar adfærd og målbar. Og det er, at hans eksperimenter har stor betydning for udviklingen af ​​den videnskabelige metode inden for psykologi og tillod udviklingen af ​​en af ​​de mest kendte teoretiske modeller for læring.

Klassisk konditionering det er også kendt som stimulus-respons læring (ER). For at lære ved forening at forekomme, præsenteres den ubetingede stimulus (IE) oprindeligt, hvilket er en stimulus, der automatisk fremkalder et respons fra kroppen. I tilfælde af Pavlovs eksperiment var det mad. Svaret, som denne stimulus forårsager i kroppen, kaldes det ubetingede svar (IR). Det ubetingede svar var mængden af ​​spyt, som Pavlovs hund udskilt.

Så er det nødvendigt at præsentere en neutral stimulus (EN)det vil sige klokken i tilfældet med eksperimentet, som ikke giver noget svar, før læring finder sted. Nu, når denne stimulus forekommer gentagne gange sammen med USA, er den neutrale stimulus omdannet til en betinget stimulus (CS), som alene fremkalder et svar svarende til stimulusens ubetinget. I dette tilfælde kaldes hvad der sker, når du hører klokken, et betinget svar (CR).

• Relateret artikel: "Operant Conditioning: Hovedkoncepter og teknikker"

Watson gjorde Pavlov populær i Vesten

Pavlov var banebrydende for sine opdagelser af klassisk konditionering; dog tog hans udnyttelse noget tid at nå den vestlige verden, da de blev udført i det tidligere Sovjetunionen. Det var takket være John B. Watson, at Pavlovs indledende ideer blev populariseret i Europa og Amerika, og gav anledning til den senere udvikling af operant eller instrumental konditionering.

Begge teorier udgør den behavioristiske teori, der betragtes som en af ​​de mest fremtrædende strømme inden for psykologi. Watson indførte klassisk konditionering i USA, hvor det havde stor betydning i det amerikanske uddannelsessystem og i verdenspsykologi.

Hvis du vil vide mere om denne forfatter, kan du besøge denne artikel: "John B. Watson: adfærdspsykologens liv og arbejde”

Bidrag til behaviorisme

Logisk set bør man ikke undervurdere Watsons arbejde, hvilket var vigtigt, fordi han udviklede Pavlovs oprindelige ideer og anvendte dem på mennesker. Blandt de vigtigste konsekvenser af klassisk konditionering er det muligt at fremhæve:

• Betydningen af ​​udvikling og behandling af nogle patologier: fobier, angst osv.
• Det hjalp med at forstå de associative læringsprocesser.
• Stor indflydelse på den videnskabelige metode inden for psykologi.
• Generering af adfærdsmæssige vaner gennem forstærkning ved at hjælpe med at udvikle instrumental konditionering.
• Forbedrer generaliseringen af ​​læring.