Reglen om 4 gaver til jul

Ved jul er skikken med at give gaver til det mindste i huset blevet både en tradition og undertiden en form for socialt pres mod forbrugerisme. I denne artikel vi vil fokusere på, hvordan den såkaldte regel om de 4 gaver hjælper os med at imødegå dette fænomen.

• Relateret artikel: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"

Er forbrugerisme lig med lykke?

Det er ubestrideligt, at vi lever i en tid, hvor forbrugerisme spiller en central rolle i det organisatoriske system i nutidens samfund. En tid, hvor de forskellige medier overvælder os med deres reklame og med beskeder De får os til at tænke, at det at have flere og flere produkter, selvom de er unødvendige, vil bidrage til trivsel eget selv.

Intet er længere væk fra virkeligheden; Forskning hidtil af lykkeksperter som Martin Seligman indikerer det der er tre hovedfaktorer, der bidrager til en generel følelse af lykke og personlig tilfredshed:

På den ene side er der den fornøjelse, der er knyttet til de oplevelser, der leves med menneskerne i vores miljø, der forårsager en stigning af de mest behagelige følelser som glæde, ro, illusion (for eksempel at rejse, lytte til musik, dyrke sport, etc.).

For den anden, glæden ved at udføre de aktiviteter, der er særligt tilfredsstillende og det reducerer niveauet af angst (såsom at tage dansekurser, male, skrive osv.).

Endelig finder vi de positive følelser, der stammer fra at omsætte de personlige værdier i praksis favorisere opnåelsen af ​​sociale mål på makroniveau som generøsitet, ærlighed, integritet osv.

Det kan på denne måde ses, at de værdier, som kapitalismen forsvarer, ikke synes at have meget sammenhæng med disse tre nævnte aspekter. Kapitalismen er placeret snarere i fremme holdninger som konkurrenceevne, individualitet eller materialets forrang; på en sådan måde, at der skabes en vanedannende spiral mod disse sidste fænomener, som er diametralt modsatte af det, der udsættes for af Seligman.

• Du kan være interesseret: "De 7 typer følelsesmæssig tilknytning (og psykologiske effekter)"

Feriegave: 4 gavereglen

Alle tidligere synes at have en særlig relevans i juletiden, da denne fest er tæt knyttet til shopping og gaver. Af denne grund og for at redde en mindre forbruger, mere støttende, bæredygtig og generøs ånd, mindes meget forskellige eksperter inden for børnepsykologi år efter år hvor interessant og pædagogisk det kan være at anvende den såkaldte "regel om de 4 gaver" i de gaver, som voksne giver til den mindste af hjem.

Denne praksis tillader på den ene side reducere mængden af ​​gaver, som børn modtager betydeligt, som det er en god øvelse at lære mere bevidst at værdsætte den indsats, der er involveret, både når det kommer til at gøre det, og når det kommer til at fortjene det. På den anden side indebærer reglen om de fire gaver at reformulere, hvilken type gaver der skal vælges, hvilket giver en pædagogisk betydning for hver af dem. Således er det ikke et spørgsmål om at få adgang til de fire gaver, som barnet har anmodet om (eller pålagt), men de skal snarere være i overensstemmelse med følgende forudsætninger:

1. Jeg praktiserer det

Noget du kan bære, og som er nyttigt for dig, såsom et tøj eller et tilbehør.

2. Nødvendig

Noget jeg virkelig har brug for, som f.eks. et objekt, som han bruger til sin skole eller ekstraordinære præstationer.

3. Hvad du vil have

Alt hvad du vil have, så længe det passer til den mindreåriges alder. I dette tilfælde anbefales det at bede barnet om at fremsætte to eller tre forslag, og den voksne vælger blandt dem det, der passer bedst til familiens forhold. En vigtig note kan være at overveje adfærd og indsats (og ikke udelukkende barnets endelige akademiske karakterer både i skolemiljøet og i familiemiljøet og Social.

4. Hvad uddanner

Bøger og / eller uddannelsesmæssige oplevelser, der deles med familien, såsom en kulturudflugt, et besøg på et museum osv. Med hensyn til bøgerne virker det positivt, at det er dem, der har prioritet til at beslutte, hvilken titel der skal vælgespå en sådan måde, at barnets modtagelighed over for denne type gave øges.

Syndromet hos det hyperbegavede barn

Efter ovenstående principper fremmes det for at bekæmpe det såkaldte "hyper-begavede børns syndrom", the som er defineret af et sæt skadelige følelsesmæssige holdninger og konsekvenser, der kan udvikle sig i det børn, der modtager et overskud af gaver.

Når illusionen og værdien til gaven mindskes, foretrækkes det, at lunefuld og egoistisk opførsel optræder; overstimulation fremmes i lyset af så mange gaver, at han ikke kan deltage (hvilket får ham til at ende med at bruge en meget lille procentdel af den samlede til stede) ud over de negative implikationer på mellemlang og lang sigt, som overstimulering medfører hos mindreårige, der forstyrrer opmærksomheden og koncentration; Endelig øges den lave evne til at tolerere frustration, da barnet nægtes muligheden for at udføre en følelsesmæssigt arbejde, der giver dig mulighed for at acceptere adaptivt antage, at ønsker eller forventninger nogle gange ikke kan være opfyldt.

Afslutningsvis

Som vi har set, synes det vigtigt at gennemføre en proces med refleksion og bevidsthed på denne tid af året, hvor socialt, nogle praksis, der kan have en skade for de etiske og uddannelsesmæssige værdier, som voksne overfører til deres afkom. I denne forstand reglen om de fire gaver har et betydeligt antal psykologiske og pædagogiske fordele i sin anvendelse, både for ældre og små.

Bibliografiske referencer:

• Seligman, M. OG. P. (2017) Den autentiske lykke. Udgaver B: Barcelona.