Psykologi for børn: hvad det er, og hvad er dets indsatsområder

Psykologisk assistance er altid tilpasset den befolkning, som de er beregnet til, f.eks. Den mindste.

Med denne artikel vil vi forsøge at besvare spørgsmålet om hvad er psykologi for børn; hvad er de vigtigste anvendelser, som denne videnskab har til at hjælpe mindreårige i forskellige situationer, at skelne mellem hver enkelt af dem og forklare dem i dybden for at forstå forskellen.

• Relateret artikel: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"

Hvad er børnepsykologi?

Når vi taler om psykologi for børn, mener vi alle dem anvendelser af generel psykologi, beregnet til at blive anvendt hos mindreårige, som på grund af deres egenskaber og betingelser kræver en metode og specifikke processer tilpasset deres evolutionære niveau.

For at forstå dette spørgsmål skal vi først kende selve definitionen af ​​psykologi, hvad er videnskaben dedikeret til at studere og analysere adfærd og tankeprocesser, som folk udfører, både individuelt og i grupper og i meget forskellige sammenhænge. forskellige.

Derfor, Der vil være forskellige måder at studere denne adfærd på, afhængigt af forskellige variabler, idet forsøgspersonernes alder er en af ​​de vigtigste. Selv inden for mindreårige kan det ikke generaliseres, da der er meget forskellige evolutionære øjeblikke fra fra den tidlige barndom til ungdommen og derfor skal psykologi for børn tilpasses til hvert enkelt tilfælde.

I dette tilfælde er psykologiens arbejde at undersøge børnepopulationen for at konkludere, hvad der er ligheder og forskelle, der kan mødes og også udvikle metoder, der er beregnet til helt eller i det mindste delvist at løse de problemer, der har identificeret.

Det vil i den forstand være en kritisk opgave i psykologi for børn at analysere og skelne mellem alle variabler på det genetiske og miljømæssige niveau, der kan have en eller anden form for indflydelse på disse anomalier, hvad enten det er på et følelsesmæssigt, læringsmæssigt, socialt eller udviklingsmæssigt niveau af deres evner.

Begge aspekter, det biologiske, med dets mulige genetiske dispositioner til en eller anden egenskab, og det miljø, som inkluderer miljøet og forældrenes type forældre og andre referencevoksne interagerer for at forme den måde, barnet opfører sig, og den måde, han vil tænke på. Derfor er vigtigheden af, at børns psykologi har en dyb forståelse af begge aspekter.

Forskellige funktioner i psykologi for drenge og piger

Efter at have givet en generel introduktion til psykologi for børn, kan vi nu fokusere på de forskellige måder, hvorpå denne gren af Videnskab kan anvendes på en praktisk måde for at opnå en forbedring af folks liv, i dette tilfælde af mindreårige.

Derefter vi gennemgår nogle af de vigtigste måder, hvorpå psykologi kan hjælpe børn i forskellige sammenhænge.

1. Psykologiske lidelser

Den første form for intervention af psykologi for børn er den, der er dedikeret til evaluering og behandling af forskellige psykopatologier. Dette er sandsynligvis den mest populære gren eller i det mindste en af ​​de mest tilbagevendende, når vi tænker på måder, hvorpå denne videnskab kan anvendes på mindreårige.

En sundhedspsykolog, der er specialiseret i børneområdet, vil have den psykometriske kapacitet og værktøjerne til at evaluere barnet på et psykologisk niveau og dermed skelne, om det er muligt, at patienten lider af en lidelse psykologisk. Når den nævnte sygdom er opdaget, udarbejder den professionelle en behandlingsplan.

Selvfølgelig, Denne terapeutiske intervention vil også blive reguleret til at tilpasse sig den mindreåriges evolutionære fase og deres personlige egenskaber. Generelt kræver dette arbejde kontinuerligt samarbejde mellem barnets forældre, da de skal tage sig af det de retningslinjer, som specialisten har sat for at fortsætte med at arbejde derhjemme og dermed opnå fremskridt på kortest mulig tid muligt.

Børnepsykologeksperten skal også koordinere med skolen for at få oplysninger om deres situation på skolen. sig selv og andre data af interesse, der kan være nyttige til diagnose og behandling, på jagt efter maksimal fordel for mindre. Dette samarbejde mellem den professionelle og institutionen kan være meget nyttigt.

2. Organiske sygdomme

Der er organiske sygdomme, der kan forårsage ændringer på et fysisk og / eller psykologisk niveau. Når de er af den anden type, står vi over for et andet psykologisk handlingsfelt for børn. Ligeligt, psykologen skulle vurdere omfanget af denne lidelse hos mindreårige.

Evalueringsarbejdet, som når vi talte om psykopatologier, skulle udføres på en måde tilpasset barnets evner, begge af udviklingsstadiet, hvor det findes, og af de ændringer, som den organiske sygdom kan have forårsaget på et niveau psykologisk.

Efter evalueringen skal den etableres et terapeutisk program for at forsøge at minimere sådanne følgevirkninger så meget som muligt, korrigere dem i deres helhed, hvis det er muligt, og endda forudse deres udvikling, hvis skaden endnu ikke er sket, men forventes at opstå, hvis der ikke træffes skridt til at forhindre det.

Ligeledes vil psykologen have et didaktisk arbejde med forældrene eller værgerne til den berørte mindreårige og give dem retningslinjerne for være i stand til at give barnet den bedste pleje, og at på denne måde mindskes hans påvirkning på et psykologisk niveau i det mindste delvist.

3. Skolestøtte

Skolekonsulentens figur repræsenterer en anden af ​​psykologiens handlingslinjer for børn. Det er en specialisering af psykologi, der er bestemt til at opfylde en række formål inden for skoler og institutter. En af dem er at identificere, hvilke uddannelsesmæssige behov der findes blandt studerende, og om de bliver opfyldt eller ej.

De skal også give retningslinjer på et psykopædagogisk niveau til institutionens lærerteam og til de studerendes familier. Selvfølgelig vil dit arbejde med de studerende selv være af afgørende betydning. Du skal identificere de mulige problemer, der kan true opfyldelsen af ​​uddannelsesmæssige mål, så de kan løses hurtigst muligt.

Hvis nogle af børnene har særlige behov, vil rådgiveren også have til opgave at koordinere de krævede ressourcer, så disse studerende kan modtage uddannelse på en tilpasset og passende måde for dem og opnå den bedste anvendelse og udvikling af deres kapaciteter.

Kort sagt, figuren fra skolekonsulenten, som en af ​​repræsentanterne for et af områderne for psykologi for børn, har rådgivnings- og koordineringsfunktioner mellem de studerende selv, deres familier og uddannelsesholdet.

• Du kan være interesseret i: "Uddannelsesvejledning: hvad er det, og hvordan hjælper det studerende"

4. Sportspsykologi for børn og unge

Et andet felt for psykologi for børn, som også er stigende, er sportspsykologi for børn og unge. Sportspræstationer i en bestemt disciplin, både for mindreårige og voksne, vil afhænge af deres fysiske kapacitet til nævnte aktivitet, men også af psykologiske faktorer.

Sportspsykologen vil være den professionelle, der har ansvaret for at arbejde med disse faktorer og forsøge at fjerne alle begrænsninger at personen, i dette tilfælde barnet eller den unge, kan have, og at de begrænser deres udvikling i den sport, der øve sig. Det handler ikke kun om at reducere begrænsningerne, det vil også være vigtigt at forbedre den positive kapacitet, som barnet allerede har.

Som i andre scenarier inden for psykologi for børn vil det være vigtigt, at eksperten vurderer barnet for at kende de specifikke egenskaber af din sag, fordi hver enkelt vil være forskellig og har brug for en konkret og personlig handlingsplan for at nå opfyldelsen af ​​målene markeret.

Derfor markerer de individuelle forskelle for hver mindreåring vejen for at nærme sig sportspsykologens arbejde. Dette arbejde vil være særligt følsomt, når det drejer sig om små børn, hvis følelsesmæssige ledelsesevner er i meget tidlige udviklingsstadier.

I sådanne tilfælde bør arbejdet med børnepsykologi fokuseres på at mindreårige lærer at udvikle deres evner til at opnå god præstation i sport, men nyder det og uden at blive overvældet af pres, som nogle gange kan være mere, end de kan bære.

Sportspsykologen skal lære dem at relativisere resultaterne, og at deres lidenskab ikke bliver en kilde til angst, men til øjeblikke med sjov og glæde.

Selvom der er andre måder at anvende psykologi på børn på, som vi har været i stand til at gennemgå i disse afsnit er nogle af de vigtigste, hvor fagfolk inden for denne videnskab arbejder for at forbedre livet for mindreårige.