Hvad er virkningerne af kæledyr på børn med autisme?

Børn med autisme har ofte svært ved at igangsætte og vedligeholde interaktioner med andre børn og er blandt andet med til at forbedre deres sociale færdigheder, har det vist sig, at en af ​​dem er selskab med et kæledyr, som har vist meget positive resultater og også lovende.

Adskillige undersøgelser af kæledyrs effekt på børn med autisme har opnået meget positive resultater, der fremhæver en forbedring af deres sociale færdigheder på et generelt niveau og et fald i deres aktivering fysiologiske i sociale sammenhænge, ​​samt et fald i deres sociale interaktioner med andre børn.

I denne artikel vil vi se mere detaljeret, hvad disse effekter er på alle niveauer: sociale, psykologiske og fysiske.

• Relateret artikel: "Top 8 teorier om autisme"

Social angst hos børn med en autismespektrumforstyrrelse (ASD)

På et generelt niveau har børn med ASD en tendens til at have visse vanskeligheder, når det kommer til at interagere socialt og kommunikere med andre mennesker pga. en række mangler, når det kommer til at opfatte verbale og non-verbale signaler fra andre mennesker

, at nærme sig andre mennesker, at reagere på bestemte sociale sammenhænge, ​​samt at bevare øjenkontakt.

Alt dette kan forårsage vanskeligheder for børn med ASD, når de initierer og/eller opretholder sociale interaktioner med andre børn, så efter at have været udsat for et andet vanskeligt forsøg, kunne det få dem til at udvikle angst i situationer social.

Men i dag er der undersøgelser nok, der har vist, at disse børn kan komme videre i udviklingen af sociale færdigheder, der giver dem mulighed for at igangsætte og vedligeholde sociale interaktioner ganske vellykket, herunder finder støtte fra et kæledyr. Derfor vil nogle undersøgelser, der har vist virkningerne af kæledyr, blive diskuteret nedenfor. hos børn med autisme, som har vist ganske positive resultater, samt lovende.

• Du kan være interesseret i: "De 4 forskelle mellem autisme og den skizoide personlighed"

De gavnlige virkninger af kæledyr på børn med autisme

Forskellige undersøgelser, der har undersøgt virkningerne af kæledyr på børn med autisme, har fundet følgende generelle fordele.

1. Sociale ydelser

Der er talrige undersøgelser i denne henseende, der har vist, at blotte tilstedeværelsen af ​​et kæledyr er direkte relateret til forbedringen af ​​sociale færdigheder hos børn med autisme. Dernæst vil vi se nærmere på virkningerne af kæledyr på børn med autisme.

En af disse virkninger af kæledyr på børn med autisme er, at blotte tilstedeværelsen af ​​et dyr har vist sig at hjælpe reducere de fysiologiske virkninger af social angst, resultater, der var ens hos nurotypiske børn med social angst.

En anden fordel ved at have et kæledyr til børn med autisme er den hjælp, det giver dem til at forbedre deres sociale færdigheder, så de har større disposition for at igangsætte og vedligeholde sociale interaktioner, ligesom det også har vist sig, at der er et fald i negative interaktioner med andre børn.

At have et kæledyr i klasseværelset med børn med ASD demonstrerer også virkningerne af kæledyr på børn med autisme, da det letter succes når det kommer til at opretholde sociale interaktioner med andre klassekammerater, hjælpe dem til at have mindre social hæmning, så være mere disponerede for at være dem, der initierer interaktioner, samt at have mindre social angst og derfor færre negative sociale interaktioner.

• Relateret artikel: "De 10 grundlæggende kommunikationsevner"

2. Psykologiske fordele

Blandt fordelene ved at have et kæledyr på et psykologisk niveau er følgende blevet fundet hos mennesker med autisme:

• Som vi ved, forbedrer det dine sociale interaktioner og er derved med til at øge dit selvværd.
• Det fremmer impulsen til udvikling af deres autonomi, ansvar og følelse af at føle sig nyttige.
• Det stimulerer deres sprog, deres opmærksomhed og deres hukommelse.
• Det kan reducere eller forhindre tilstande af angst, depression og ensomhed.
• Det kan hjælpe med impulskontrol, være i stand til at reducere niveauet af hyperaktivitet og aggressivitet.
• Samværet med et dyr kan lette deres disposition, når det kommer til at møde op og samarbejde i sessioner med psykologen.
• Det kan også hjælpe dig med at holde dig motiveret til at nå behandlingsmålene.

• Du kan være interesseret i: "De 7 fordele ved at have et kæledyr derhjemme"

3. Fysiske fordele

Ud over det psykologiske, er følgende fordele ved at have et kæledyr på et fysisk plan også blevet fundet hos mennesker med autisme:

• Det tilskynder til en stigning i barnets fysiske aktivitet.
• Som en konsekvens af fysisk træning forbedres deres motoriske færdigheder, balance og koordination.
• At have et kæledyr derhjemme sænker dit stressniveau og dermed din puls og blodtryk.

Undersøgelser udført om virkningerne af kæledyr hos børn med autisme og hos børn med social angst

Der er foretaget adskillige undersøgelser af virkningerne af kæledyr hos børn med autisme, samt hos børn, der De har også social angst og opnår meget positive resultater hos dem alle takket være tilstedeværelsen af ​​et kæledyr med deres side.

Ja også det er vigtigt at konsultere en specialist, når du giver et kæledyr til et barnDa der er talrige socialiseringsprogrammer med dyr, der tjener både børn og voksne, samt nogle, der er fokuseret på mennesker med autisme.

1. Effekter af at have en hund derhjemme som kæledyr på børn med autisme

I en undersøgelse udført med børn med en autismespektrumforstyrrelse (ASD) er nogle af virkningerne af kæledyr hos børn med autisme, hvilket understreger, at tilstedeværelsen af ​​et dyr i hjemmet var med til at reducere deres stress betydeligt fysiologisk.

Til at udføre undersøgelsen blev der brugt en prøve på 42 børn med autisme, hvis alder var mellem 3 og 14 år. De fik en hund, som de skulle leve med et stykke tid. Efter 4 uger var niveauerne af kortisol (stresshormon) allerede mærkbart lavere sammenlignet med dem, der de havde efter 2 uger, og der var en endnu større forskel med hensyn til de niveauer, de havde i begyndelsen af eksperiment.

Derfor har denne undersøgelse vist, at et selskabsdyr kan hjælpe med at sænke fysiologiske stressniveauer hos børn med autisme.

For at udføre denne undersøgelse blev fysiologiske aktiveringsniveauer testet direkte. fortsætter hos børn med ASD i sociale sammenhænge med tilstedeværelse af hunden og også uden at han laver en sammenlignende. Niveauerne af fysiologisk aktivering blev evalueret ud fra hudens ledningsevne, da det er en af mest undersøgte fysiologiske aktiveringssignaler, og som har vist sig at være en robust og effektiv test for dets opgave.

• Du kan være interesseret i: "De 4 typer autisme og deres karakteristika"

2. Effekter af at have et marsvin som kæledyr i klasseværelset på børn med autisme

En nyere undersøgelse af 192 børn i alderen 5 til 12 år, hvoraf 64 var børn med ASD, hævdede kontrollere forbedringen af ​​samme i deres udvikling i sociale situationer at have et marsvin som kæledyr af klasse. De faktorer, der blev undersøgt hos disse børn gennem hele undersøgelsen, var følgende: social angst, underskud af sociale færdigheder, social isolation, aktivering på et fysiologisk niveau og negative interaktioner med deres kammerater. Det viste resultaterne børn med ASD opnåede globale forbedringer i deres sociale færdigheder efter 8 uger med marsvinet som kæledyr i klasseværelset.

• Relateret artikel: "Udviklingspsykologi: hovedteorier og forfattere"

3. Effekter af tilstedeværelsen af ​​kæledyr hos børn med autisme, når de leger med andre børn

En anden undersøgelse udført med 99 børn (33 af dem med ASD), hvor en observation af deres adfærd ved at udføre forskellige opgaver: lege med legetøj og derefter lege frit i nærværelse af dyr. Det viste resultaterne klart børn med ASD var mere deltagende og med færre negative interaktioner med andre nuller, når dyr var til stede.

Denne undersøgelse viste, at tilstedeværelsen af ​​et dyr hjælper børn med ASD, hvilket tilskynder dem til at være mindre socialt isolerede, har færre negative interaktioner med deres jævnaldrende og forbedrer i det hele taget deres præstationer i situationer af en karakter Social.

4. Effekter af tilstedeværelsen af ​​kæledyr i sociale situationer hos børn med social angst

Der er andre undersøgelser, der har vist, at den simple tilstedeværelse af et dyr ændrer opfattelsen af ​​neurotypiske mennesker med problemer med social angst før en social situation, hvilket får dem til at opfatte den på en mindre stressende måde og bede om at se den mere i øjnene optimisme. Selvom det er rigtigt, at akkompagnement af andre betroede personer er meget gavnligt, er tilstedeværelsen af ​​et kæledyr i nogle tilfælde blevet set for at producerer større effekter i at reducere stress i sociale sammenhænges.

I 2012 blev der gennemført et forsøg, hvor 47 neurotypiske børn mellem 7 og 11 år deltog, som præsenterede angst i situationer af social karakter. Disse børn skulle udføre opgaven med at præsentere en kort tale i nærværelse af en gruppe ukendte voksne, hvilket ændrede visse aspekter af konteksten (s. kun at have voksne, have et legetøj ved hånden og være ledsaget af et dyr).

Resultatet var, at når der var et dyr til stede i selskab med de børn, der skulle tale offentligt, blev disse viste lavere niveauer af angst, end hvis kun voksne var der, eller hvis de havde et stykke legetøj, kan resultaterne skyldes børnenes opfattelse af ikke at føle sig dømt af dyrene og se dem som ubetinget støtte, mens mennesker kan opfattes som en kilde til sociale domme.