Syntaktisk fonologisk lidelse: hvad er det, symptomer, årsager og behandling

Inden for gruppen af ​​kommunikationsforstyrrelser kan vi finde en ret heterogen gruppe af ændringer, have visse fælles karakteristika: udseende i førskolesteppe, tæt forhold til indlæringsforstyrrelser, skal Der skal være generaliserede mangler, og de må ikke være resultatet af motoriske eller sensoriske ændringer, miljøfaktorer eller andre mental tilstand.

Syntaktisk fonologisk lidelse er en type lyd- og taleforstyrrelse, karakteriseret ved manglende evne at forme lydene af modersmålets ord korrekt, passende til alderen og forventet evolutionært.

I denne artikel vil vi forklare mere detaljeret, hvad syntaktisk fonologisk lidelse består af. gennem dets karakteristika, diagnostiske kriterier og også dets symptomer, og hvorfor det er vigtigt at søge hjælp hos en specialist.

• Relateret artikel: "De 6 hovedgrene af taleterapi"

Hvad er syntaktisk fonologisk lidelse?

Syntaktisk fonologisk lidelse kan findes i de vigtigste manualer om psykiske lidelser fra American Psychiatric Association (DSM-IV-TR og DSM-5) inden for kategorien "Kommunikationsforstyrrelser", og kaldes "fonologisk lidelse".

På den anden side har denne lidelse i World Health Organizations manualer følgende navne: "Specific pronunciation disorder", inden for kategorien "Specifikke tale- og sprogudviklingsforstyrrelser" (ICD-10) og "Talelydudviklingsforstyrrelser" (ICD-11), i kategorien "Tale- eller sprogudviklingsforstyrrelser". Sprog".

I Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) kan vi finde fire kriterier, der bør være opfyldt for at stille en diagnose af fonologisk lidelse; disse kriterier er dem, vi vil kommentere nedenfor.

Først, der bør være en vedvarende forstyrrelse i sprogets fonologiske artikulation (manglende evne til at artikulere talelyde, der ville forventes for personens alder og i henhold til modersmålet), hvilket ville generere en stor vanskelighed, så personens tale kan forstås, og kan forhindre verbal kommunikation med andre mennesker (Kriterium EN). Derudover er der en bemærkelsesværdig mangel, når det kommer til at producere talte lyde, så det vil forstyrre den pågældende persons sociale deltagelse såvel som i deres kommunikation og i arbejdet eller den akademiske udvikling (Kriterium B).

Disse ændringer, der hindrer sprogets fonologiske artikulation, bør begynde og opdages i de tidlige stadier af den evolutionære udvikling af den person (Kriterium C).

Endelig artikulatoriske vanskeligheder med henblik på at stille en diagnose af en fonologisk lidelse, bør ikke have udviklet sig fra en erhvervet eller medfødt tilstand (s. ganespalte, cerebral parese, hørenedsættelse osv.) og heller ikke på grund af nogen anden neurologisk eller medicinsk sygdom (Kriterium D).

Det skal bemærkes, at det næppe undergår ændringer med hensyn til kriterier i forhold til den tidligere version, DSM-IV-TR. På den anden side foreslår ICD-10 diagnostiske kriterier, der minder meget om dem, der optræder i DSM. For at stille diagnosen fonologisk lidelse, som i denne manual vil blive kaldt tale-lydudviklingsforstyrrelse, nævner ICD-11, at personens vanskeligheder og fejl bør ligge uden for grænserne for en normal variation, der forventes i henhold til niveauet af intellektuel funktion og med alder.

• Du kan være interesseret: "Neuropsykologi: hvad er det, og hvad er dets genstand for undersøgelse?"

Karakteristika for denne taleændring

Syntaktisk fonologisk lidelse, udover at optræde i DSM-5 med navnet "fonologisk lidelse", optræder også i andre diagnostiske klassifikationer, såsom den, der er lavet af Rapin og Allen om "Specific Developmental Language Disorders" (SDD), hvor denne lidelse er klassificeret inden for underkategorien "Mixed expression-comprehension disorders".

De vigtigste kendetegn ved syntaktisk fonologisk lidelse er disse:

• Bemærkelsesværdige vanskeligheder med hensyn til verbalt flydende sprog.

• Sprogets artikulation er ændret.

• Meget begrænset sprogudtryk i forhold til konventionel og narrativ diskurs.

• Blandet receptivt-ekspressivt underskud, så han har svært ved både at forstå og udtrykke sig.

• Der er en mangelfuld syntaks: udeladelse af links, korte sætninger og også morfologiske markører.

• Hans forståelse af sproget er bedre end hans udtryk.

• Variabler af vanskeligheden ved at forstå: semantisk tvetydighed, emissionshastighed, sætningens længde.

• Relateret artikel: "De 12 sprogtyper (og deres egenskaber)"

Hovedsymptomer på syntaktisk fonologisk lidelse

Syntaktisk fonologisk forstyrrelse, hvis den påvirker sproget tæt, kan personen have bemærkelsesværdige vanskeligheder ved at udtrykke en stor variation af fonemer, så dit sprog kan blive forståeligt for folk, der lytter til det, du agter udtrykke. Dernæst vil vi se, hvad der er de mest almindelige fejl, der kan findes på grund af denne kommunikationsforstyrrelse.

1. Processer relateret til pensumstruktur

Et af de vigtigste symptomer, som vi kan se for at opdage et muligt tilfælde af syntaktisk fonologisk lidelse opstår, når vi ser en tilstand i de processer, der er relateret til den stavelsesstruktur, som f.eks følge: udelad konstanter fra opstart (s. sige 'ufanda' i stedet for at sige 'tørklæde'), udelad konstanterne til sidst (s. i stedet for at sige 'blyant', sig 'lapi'), blandt andre typer udeladelser (f.eks. udeladelse af begyndende ubetonede stavelser, reduktion af diftonger til et enkelt bogstav, forenkling af konsonantordklynger osv.).

2. assimilerende processer

Et andet af de mest almindelige symptomer, som vi kan finde for at opdage et muligt tilfælde af syntaktisk fonologisk lidelse, ville være følgende: nasale assimilationer (s. sige 'tambon' i stedet for 'tambor'), alveolære assimilationer (s. f.eks. 'bog' i stedet for at sige 'bog') og mange andre (s. labiale assimilationer, velar assimilationer, interdentale assimilationer, dentale assimilationer osv.).

3. Investering

Blandt de hyppigste symptomer inden for en mulig syntaktisk fonologisk lidelse kan vi finde "inversion", som består i at ændre rækkefølgeordenes lyde (s. at sige 'cocholate' i stedet for at sige 'chokolade').

4. Tilføjelse

"Tilføjelsen" ville være et andet af de symptomer, der kunne være tegn på en syntaktisk fonologisk lidelse, der er karakteriseret ved den pågældende persons handling indsæt en lyd (eller et bogstav), der ikke svarer til ordet ved siden af ​​en lyd, der ikke er i stand til at artikulere korrekt (for eksempel, når han vil sige ordet 'tre', indsætter han et bogstav og siger 'teres', eller når han vil sige 'hvid', siger han 'balanco'.

5. Udeladelse

"Udeladelsen" ville også være et af de symptomer, der kunne tjene som et signal til at evaluere et muligt tilfælde af syntaktisk fonologisk lidelse, karakteriseret ved de vanskeligheder, som et barn oplever med at udtale et fonem og derfor udelader det direkte (s. i stedet for at sige ordet 'zapato', sig 'apato'), at være i stand til at udelade hele stavelsen (for eksempel at sige 'lida' i stedet for at udtale ordet 'salida').

6. Substitution

"Substitutionen" kunne være et andet af de mulige symptomer på en syntaktisk fonologisk lidelse, der består i produktionen af ​​fejl ved artikulering af et ord. lyd, så han ender med at erstatte den med en anden, som han kan artikulere (f.eks. et barn, der har svært ved at udtale bogstavet "r", siger "kan" i stedet for 'rotte'.

På den anden side, en "substitution" kunne også forekomme ved at have vanskeligheder med diskrimination eller auditiv perception, så barnet i denne type tilfælde ikke opfatter et fonem korrekt og derfor udsender det senere, som det havde forstået det (s. at sige 'jueba' i stedet for 'leg').

7. Forvrængning

Til sidst er det værd at nævne "forvrængning", da det kunne være et andet af de mulige symptomer på syntaktisk fonologisk lidelse, der er karakteriseret ved at være en lyd udtrykt på en forvrænget måde, når den er givet på en deformeret eller forkert måde, hvilket betyder, at når den pågældende person ikke bruger substitutionen, udsender de ikke lyden korrekt.

• Du kan være interesseret: "De 6 typer afasi (årsager, symptomer og karakteristika)"

Behandling af sprog- og kommunikationsforstyrrelser

Nu hvor vi har set, hvad syntaktisk fonologisk lidelse består af, er det praktisk at give et kort information om de generelle karakteristika ved intervention for sprogforstyrrelser som regel. Og det er, at man i den slags sager altid bør søge hjælp hos en specialist.

I dag er der stadig mange spørgsmål om, hvad der ville være den bedste intervention for sprogforstyrrelser og kommunikation, der varierer en del afhængigt af den specifikke lidelse, dens sværhedsgrad og karakteristika ved hver person. Alligevel skal det bemærkes, at Der er nogle generelle principper, der normalt tages i betragtning i enhver behandling af denne type lidelse., disse er følgende:

• Det er meget vigtigt at hjælpe barnet med at blive aktivt involveret i behandlingen.
• Der skal være løbende feedback til at vejlede barnet, når dets verbaliseringer ikke lever op til forventningerne.
• Du bør forsøge at holde barnet motiveret i processen.
• Læringsindholdet skal være meningsfuldt og motiverende for barnet.
• Det er meget vigtigt, at der er gentagen praksis (der skal udføres adskillige forsøg for at konsolidere læringen).
• Der bør opstilles specifikke mål for hver session.
• Læring bør stilladseres så meget som muligt for at reducere fejl og dermed fremskridt.