Hvordan skal jeg opdrage mine sønner og døtre?

Hver dag finder vi tusindvis af beskeder om forældreskab, om hvordan man uddanner, om mad, følelsesmæssig ledelse eller følelsesmæssig intelligens, under akkompagnement af drenge og piger...

Og hver dag er vi flere fædre og mødre, der stiller spørgsmålstegn ved, hvordan vi ønsker at passe, ledsage og opdrage vores sønner og døtre. Det forårsager i mange tilfælde mange modsætninger, modsætninger, som vi sætter i praksis, og som får os til at føle os dårlige.

• Relateret artikel: "Familieterapi: typer og anvendelsesformer"

Udfordringen med at tilpasse forældreskabet til familiens særlige forhold

Hver familie er unik, og hvert medlem af den familie er det også. Derfor kan vi ikke glemme, at hver enkelt af dem har deres egne erfaringer, deres uddannelse og opvækst, deres forældre og mødre, der har gjort det bedste, de kunne og vidste hvordan, og det har været den læring, som folk bærer i vores rygsæk.

Det er vores familie, og vi skal vide det, vide, hvad der er indeni, kender alle detaljer for at kunne vurdere, hvad vi bliver ved, og hvad vi ikke er enige i.

At tage på den tur er nogle gange ikke let, fordi det betyder at forsone sig med din barndom, med din mor og/eller med din far og aldrig glemme, at de altid gjorde det bedste, de vidste. Det forudsætter at vide, hvilke svage punkter vi starter fra, og hvilke der er de stærke punkter, og Derfor er det så vigtigt at have denne samtale med dig selv og din partner, før du overhovedet har sønner. Sådan kan du visualisere, hvordan du gerne vil have din opvækst til at være at begynde at arbejde med at anskaffe de nødvendige værktøjer.

• Du kan være interesseret: "Respektfuldt forældreskab: 6 tips til forældre"

At gøre?

Det er klart, at når en familie vurderer, at en anden uddannelse er mulig, gør de alt, hvad der står i deres magt, for at få den information og endda den nødvendige træning for at kunne gøre det.

Disse familier er dem, der har indset, at den uddannelse, vi selv har modtaget, ikke fulgte hele følelsessfæren ved mange lejligheder: uddannet i genrer og udbredt ideen om, at følelser, bedre derhjemme (samme som snavsede klude).

Så vi går i gang med arbejdet, men nogle gange er den træning, vi har, ikke nok, for dag til dag overvælder os. Fordi Voksenforpligtelser æder nogle gange barndomsrettigheder op og retten til at kunne undervise med samvittighed; fordi det er rigtig godt at have værktøjerne og informationen, men når man ser sig selv i situationen, er det svært at reproducere den passende forældremodel og ikke falde ind i, hvad du ved ikke er korrekt, hvilket ikke er hvad du vil have.

Også skylden kommer. Det forbandede ord, der ofte følger mødre og fædre i vores opvækst, måske mere end vi gerne ville.

I betragtning af alt dette, hvordan kan vi håndtere de følelser, vi talte om? Tja, i betragtning af disse nøgler:

• Du skal gøre alt det retrospektive arbejde, selverkendelse.
• Del med vores partner vores ønsker om, hvordan man kan rejse, dele og nå fællespunkter i de situationer, som vi føler på modsatte poler, lav et hold for at kunne gå til den ene, og hvis vi føler, at vi svækkes, ved at den anden vil være ved vores side side. Fordi moderskab og faderskab er vidunderligt, man lærer og nyder det, men nogle gange er det ikke nemt.
• Informer og træne os begge. For at komme med det foregående punkt er det nødvendigt, at det er opfyldt.

På den anden side, vi skal vide, hvordan vi søger hjælp, hvis vi føler det nødvendigt. Et mere kontinuerligt eller punktligt råd, der guider os i, hvordan vi omsætter viden i praksis, der nærmer os situationer ud fra sammenhængen i uddannelse på en positiv måde, men uden eftergivenhed og uden autoritarisme, balancere mod midtpunktet og blive bevidste om, hvor vi er til enhver tid for senere at kunne opdrage vores børn uden behov for deres tilstedeværelse.

Fra TAP Center, arbejder vi videre med træning og akkompagnement i den positive opdragelse af neurotypiske og neurodiverse familier. Hvis du på noget tidspunkt føler, at du har brug for denne akkompagnement, så tøv ikke med at kontakte os.

Forfatter: Irene de la Granja Muñoz, master i specialpædagogik og master i pædagogisk psykologi.