18 Debatter for unge (for at skændes i klassen eller i sociale sammenkomster)

at debattere er sundt. Det er en aktivitet, der giver os mulighed for at tænke og lede efter både argumenter og modargumenter, der giver os mulighed for at forsvare vores ideer, eller modificere dem, hvis andre synes bedre for os.

Og ikke altid dem, som vi er enige med: Det er muligt at debattere at forsøge at forsvare en modsatrettet idé på en sådan måde, at vi forstår dens argumenter og svage punkter. Denne aktivitet kan også være særdeles velegnet for unge, da den blandt andet begunstiger deres refleksionsevne.

Igennem denne artikel vil vi se nogle mulige emner til debatter for unge, for at give ideer om det.

• Vi anbefaler dig: "24 diskussionsemner at præsentere i klassesamlinger"

Hvad er en debat?

Inden man begynder at vurdere nogle eksempler på emner, der skal diskuteres i debatter blandt unge, er det værd at lave en kort gennemgang af, hvad vi præcist ønsker at generere.

Vi forstår debat som den situation eller kommunikationsteknik, hvor to eller flere emner udtrykker, deler og endda konfronterer hinanden med deres meninger. og perspektiver på et givet emne, normalt kontroversielle.

Det er en handling, der har til formål at kontrastere meninger og forskellige perspektiver på en flydende måde, udtrykke holdninger, der enten kan ligne eller modsætte sig, selvom de altid har en tendens til at præsentere divergenser imellem Ja. Det tilstræbes, at hver af parterne genererer argumenter for at forsvare sin position.

Hvorfor er det godt at debattere?

Det er en øvelse, der giver hver af de forskellige parter mulighed for at visualisere holdninger forskellige fra deres egne og se deres egne argumenter. modvirket, noget der kan tillade modifikation af ens egen holdning eller en dybere refleksion eller argumentation vedrørende emnet behandlet.

Ud over dette hjælper det at udøve de udøvende funktioner, den Kognitive evner generelt (f.eks. ræsonnement, refleksion og planlægning) og evnen til at forstå og forudse reaktionerne og værdsætte andres mening. Det er også med til at fremme evnen til at forsvare sin egen holdning, samt at være tolerant og kritisk over for både sin egen og andres.

Derfor er debattering en berigende og yderst nyttig aktivitet i alle livets øjeblikke.som i teenageårene. Og det er, at i en tid, hvor de mest komplekse mentale evner begynder at blomstre og udvikle sig, kan det være nyttigt for at træne dem og være med til at styrke dem.

Debatter for unge: nogle emner at tage fat på

Der er mange emner, som kan være interessante at diskutere med unge, da det hjælper dem til at reflektere over aspekter, som de normalt ikke tænker over eller udtrykker deres synspunkter på.

Blandt dem kan vi finde følgende forslag.

1. parforhold

Hvad er kærlighed, hvad er et forhold?Er der en enkelt måde at leve det på?

Alle disse spørgsmål kan diskuteres, og er også noget, der er af stor interesse for unge.

Det giver dig også mulighed for at visualisere aspekter som det ikke så nye familie modeller (homoforældrefamilier, enlige forældre, adoption, rekonstituerede familier...), tale om områder som sex og/eller afvikle udbredte myter blandt unge.

• Anbefalede: "De 14 typer par: hvordan er dit romantiske forhold?"

2. Narkotika, deres forbrug og afhængighed

Stofbrug er et af de mest almindelige problemer blandt unge., hvormed man kan diskutere, hvad stoffer er, deres virkninger og risici, de problemer, de genererer og begrebet afhængighed, samt den sociale vision, som både forbrug og afhængighed har fra ungdomsverdenen og fra voksenverdenen, er genstand for debat.

Det kan hjælpe med at danne en idé tættere på virkeligheden eller nedbryde myter og fordrejede overbevisninger, især hvis det er har tidligere søgt information eller endda interviews med fagfolk eller personer, der har bestået afhængighed.

• Anbefalede: "Stofbrug i ungdomsårene: risikofaktorer"

3. Jobbet

En anden af ​​størstedelen af ​​befolkningens og især de unges store bekymringer er deres fremtidige arbejde. At diskutere arbejdsmarkedet, dets krav og faglig udvikling baseret på akademisk uddannelse kan være et nyttigt og berigende emne til debat.

4. Arbejdsløshed

Det omvendte af det foregående punkt, manglen på beskæftigelse, er også et debatemne at tage højde for.. Hvad dette koncept indebærer, mulige måder at reducere det på, vanskelighederne med at finde et job eller Diskussion af mulige måder at finde en måde at overleve på er nogle af de behandlelige elementer.

5. kønsvold

Et andet af de hotteste og mest relevante emner, der skal diskuteres i klasseværelset, om kønsvold, hvad det indebærer, hvad der ikke bør accepteres i et sundt forhold, og hvilke foranstaltninger der skal træffes i tilfælde af at være offer eller vidne til en sag (mulige beskyttelsesforanstaltninger eller sociale ressourcer at henvende sig til) kan hjælpe med at forhindre mulige sager og endda spare liv.

6. Internet og sociale netværk: fordele og risici

Internettet og sociale netværk er uden tvivl et meget nyttigt instrument, og det kan de i dag at være i ethvert sted og situation, noget der dog også sætter den unge.

Diskuter risici ved netværk og aspekter såsom privatliv, risikoen for pleje og seksuel chikane, cybermobning, offentliggørelse af data, der bør forblive private eller endda de mulige konsekvenser som f.eks. afledt af potentielle arbejdsgiveres søgen efter information er noget nødvendigt for at reflektere over vores adfærd i netværk.

7. miljø og forurening

Et stadig mere relevant socialt problem, som dog nogle gange er dårligt forstået af unge, er det forurening og vigtigheden og ansvaret for at passe på miljøet.

Diskuter miljøets tilstand, genbrug, pleje af landskaber eller korrigerende retningslinjer meget skadelig adfærd, som vi knap er opmærksomme på i vores daglige liv, kan være af stor betydning nytte.

• Anbefalede: "De 10 typer forurening (og virkninger på økosystemet)"

8. Lige rettigheder og diskrimination

Et andet spørgsmål, der kan være nyttigt at tage fat på, er ligestilling. og de forskellige former for diskrimination, der fortsat eksisterer i vores samfund.

Begrebet lighed og at reflektere over, om der er forskelsbehandling på grund af aspekter som køn, seksuel orientering, race, religion, alder, fysisk eller psykisk helbredstilstand eller endda politisk holdning på områder som arbejde eller seksuelle forhold er berigende og kan få os til at se forskellige måder at søge ligestilling på. rettigheder.

9. fysisk, mental og social udvikling

Unge er i en forandringsproces, der kan være meget foruroligende og svær at forstå., både på det fysiske såvel som på det mentale og sociale område.

Forandringer i kroppen, udvikling af nye mentale evner og ændringer i forhold til jævnaldrende og andre voksne, ud over de forventninger, samfundet begynder at have til dem, kan tjene til at værdsætte deres overbevisninger og fornemmelser.

10. Mentalt helbred

Et andet område, der skal diskuteres, kan være opretholdelse af sundhed eller eksistensen af ​​forskellige sygdomme og psykiske forstyrrelser.

Det kan diskuteres at diskutere, hvad man kalder mental sundhed, hvad det vil sige at have en sygdom mental sundhed, den opfattelse folk har af dem, der lider af dem, og måder at håndtere det på forskelsbehandling.

11. seksuel sundhed

Et tabuemne, som alligevel er vigtigt at beskæftige sig med, er uddannelse og seksuel sundhed., især i betragtning af, at det er muligt, at de første forhold finder sted i disse aldre (udover at der i nyere tid er sket en stigning i nogle seksuelt overførte infektioner).

Overførselsrisici ved de forskellige kønssygdomme, deres symptomer og behovet for at bruge profylakse (samt diskussionen om undskyldningerne for bruges normalt til ikke at bruge dem og hvordan man håndterer dem) både for dette og for at undgå uønskede graviditeter er yderst nødvendigt. De bør også tale om myter eller metoder, der i bedste fald er ineffektive.

12. Billedet

Et meget relevant emne for unge er deres image, fysiske og sociale. Det er i denne alder, at spiseproblemer ofte begynder at dukke op, noget der kræver forebyggelse.

Du kan også diskutere betydningen af ​​billedet, jagten på et positivt udseende i galleriet, offentliggørelsen af ​​fotos på netværkene...

13. Mobning

Mobning er et særligt hyppigt problem i barndommen og ungdommen., og hvad det betyder bør diskuteres, virkningerne på de chikanerede, behovet for at stoppe det og stoppe mobber, konsekvenserne og refleksionen over den smerte det medfører og de mulige måder at løse dette på problematisk.

14. Menneskerettigheder

Et emne af social karakter, der skal diskuteres, er menneskerettighederne.. Hvilke er de, hvorfor er de vigtige, om de er opfyldt i vores samfund eller ej, og hvordan deres opfyldelse skal søges for alle mennesker.

15. Dyrenes rettigheder

Et sidste emne til refleksion og debat kan være dyrenes rettigheder.. Diskuter hvordan resten af ​​ikke-menneskelige dyr skal behandles, hvis deres rettigheder er formaliserede og hvordan de skal Anvendelse af reglerne for at garantere dem kan bidrage til at forbedre behandlingen af ​​andre ikke-menneskelige skabninger og til at føle empati med dem. de.

16. Medier i internetalderen

Det er en god måde at overveje, hvordan adgangen til information skal være i det 21. århundrede.. Har vi brug for store virksomheder til at udfylde indholdsgitter? Eller giver det mere mening at være aktive seere end at søge efter specifikt indhold på platforme som YouTube? Hvilke fordele og ulemper har begge formater? Kan vi stræbe efter at blive bedre informeret, eller vil vi altid være gidsler for de økonomiske interesser hos dem, der informerer os?

17. Fremme af sport i skoletiden

Er de 2 timer om ugen med fysisk aktivitet, som institutter har i de fleste lande nok? Hvad kan vi gøre for at øge antallet af fysisk træning og sænke fedmeniveauet? Det er sandsynligt, at fysisk træning og sport bør opmuntres meget mere i skoletiden, men de fleste institutter gør det ikke. Skal vi ændre dette?

18. sociale uligheder

Vores samfund har meget bemærkelsesværdige sociale og økonomiske uligheder. Hvor kommer disse uligheder fra? Skyldes de meritokrati, eller er der noget andet? Hvorfor ender nogle mennesker i fattigdom, og andre bliver millionærer? Er der statslige enheder til at udjævne balancen? Eller er det at foretrække bare at lade det gå og alle kæmpe for deres drømme?