Hvem var Maria Montessori? Biografi af denne pædagog og pædagog

Maria Montessori er kendt for at have skabt den pædagogiske model, som vi kender som "Montessorimetoden".. Imidlertid er hans biografi meget mere omfattende. Hun var også en af ​​de første kvinder, der opnåede en lægeuddannelse i Italien og var involveret som aktivist i forsvaret af kvinders og børns rettigheder.

Ligeledes specialiserede Maria Montessori sig i områder som biologi, filosofi og psykologi, hvilket gjorde det muligt at skabe viden og interventioner på børns udvikling som er gældende den dag i dag.

• Anbefalet artikel: "Maria Montessori: hendes 8 pædagogiske principper"

Maria Montessori: biografi om denne læge og aktivist

Maria Montessori blev født i Chiaravalle, provinsen Ancona, i Italien, den 31. august 1870. Eneste datter af en militærfar nedstammede fra adelen i Bologna, som havde kæmpet for Italiens selvstændighed; og af en liberal, katolsk og intellektuel mor, hvis familie udviklede sig i en verden af ​​filosofi, videnskab og forskning.

Det er ikke overraskende, at resten af ​​hendes biografi udviklede sig, som den gjorde: Knap 12 år gammel, María Montessori og hans familie flyttede til byen Rom med den hensigt at sikre, at han ville studere på de bedste skoler i epoke.

Mens han var der, viste han en interesse og særlige evner i matematik, så på trods af hans fars ønsker Inden hun blev lærer, meldte Maria Montessori sig ind på en teknisk ingeniørskole, hvor kun Mænd.

Et år senere opstod hans bekymring for at studere medicin, hvormed han besluttede at opgive ingeniørfaget og starte nye studier i en alder af 22, selv på trods af afslag og den første afvisning af direktøren, hans far og hans kolleger, som mente, at lægekarrieren var et speciale, der kun kunne udøves af Mænd.

Endelig, i 1896, i en alder af 26, Maria Montessori blev en af ​​Italiens første kvindelige læger, samme år som hun blev valgt som repræsentant for italienske kvinder ved den feministiske kongres i Berlin, hvor hun forsvarede kvinders lige rettigheder.

Samtidig fordømte han situationen for børn, der arbejder i miner på Sicilien, og sluttede sig dermed til kampen mod udnyttelse af børnearbejde. Nogen tid senere og motiveret af en samvittighed om social retfærdighed, begyndte hun at arbejde på psykiatriske klinikker. og skoler, hvor hovedsageligt drenge og piger med intellektuelle handicap gik under meget vanskelige forhold. usikker Samtidig var Maria Montessori fortsat med at studere biologi, filosofi og psykologi, både i Italien og i Frankrig og England.

Det er de erfaringer, der til sidst gav ham mulighed for at udvikle den pædagogiske metode, der bærer hans navn.

Fra medicin til pædagogik: Montessorimetodens begyndelse

På det tidspunkt, hvor Maria Montessori levede, var medicin stærkt interesseret i at finde behandlinger og endda en "kur" mod nogle tilstande såsom døvhed, lammelser, intellektuelle handicap osv. Men hvad Maria Montessori observerede, mens hun arbejdede med børn med disse tilstande, var, at det, de virkelig havde brug for, ikke var medicin, men pædagogik.

Maria Montessori gjorde mange observationer på den psykiatriske klinik ved universitetet i Rom, hvilket fik hende til at indse, at Det virkelige problem, at mange børn med handicap vil lege på måder, der virker socialt upassende, var, at de kedede sig, fordi de ikke havde didaktiske materialer, udover at rummet, hvor de blev fundet, var meget rodet og deres forhold var ret usikker

Derfra havde Maria Montessori ideen om at bygge et behageligt miljø, hun var overbevist om, at Betingelserne for plads og materialer var afgørende for udviklingen af ​​børnenes intellektuelle og sociale færdigheder. børn. I samme øjeblik fandt han ud af, at der var to franske læger, der havde udviklet en pædagogisk metode på samme måde, så han rejste til Paris for at mødes med dem.

Efter hans tilbagevenden havde den italienske stat indviet et institut, der havde til formål at forbedre de intellektuelle evner hos mennesker med handicap (School of Ortofrenia), hvor Maria Montessori fik direktørstillingen og fortsatte som læreruddannet, samt en universitetsprofessor og underviser i forskellige byer.

Hvad var den første Montessoriskole?

Endelig fik Maria Montessori mulighed for at skabe sit eget uddannelsescenter. I januar 1907 indviede han det første Casa dei Bambini (Børnehuset - navnet som Klasseværelset eller Montessori-miljøet for børn fra 3 til 6 år er kendt den dag i dag. flere år-).

Han var særlig opmærksom på, hvordan miljøet ville blive forberedt, han fik lavet møbler i børnestørrelse (hvilket dengang var ret nyskabende). Ligeledes designede han undervisningsmateriale, der passede til børnenes alder og følsomme perioder og hyrede en lærer som assistent. Sammen begyndte de at arbejde med omkring 50 børn.

Maria Montessori han fortsatte med konstant at observere udviklingen af ​​drenge og piger, hvormed han var i stand til at fortsætte med at udvikle sin pædagogiske metode. På samme måde kunne han fortsætte med at designe didaktiske aktiviteter og materialer, men frem for alt lykkedes det ham at etablere de teoretiske og empiriske principper, der definerer metoden den dag i dag.

Maria Montessori var endelig blevet lærer (ligesom hendes far havde ønsket), men hendes biografi viser os, at hun også var en kvinde, der revolutionerede traditionelle måder at undervise-læring på: han fastholdt forpligtelsen til at respektere drengene og pigerne, hvormed han var i stand til at genkende, hvad de havde brug for for at lære mere let.

Hans metode blev oprindeligt anerkendt som en "videnskabelig pædagogik", der efterhånden fik konsekvenser i hjemmene., fordi det var berygtet, at drengene og pigerne meget let overførte deres viden og vaner til deres hjem og også til det offentlige rum. Det havde indviet en måde at fremme udviklingen af ​​børn, som havde konsekvenser langt ud over den formelle uddannelse og skolerne selv.

Bibliografiske referencer:

• Pushin, C. (2017). Montessori forklarede forældrene. Teori og praksis om Montessori-pædagogik i skolen og i hjemmet. Udgivelsesplatform: Barcelona
• Obregon, N. L. (2006). Hvem var Maria Montessori. Bidrag fra Coatepec, 10: 149-171.