Erhvervsvejledning: hvad det er, og hvad det er til

Erhvervsvejledning er for nylig blevet positioneret som et af de nødvendige værktøjer til at sikre et succesfuldt professionelt liv. I ovenstående har der deltaget viden fra forskellige discipliner, såsom psykologi, pædagogik, erhvervsøkonomi m.fl. I øjeblikket, Erhvervsvejledning er endda et af de områder, der arbejdes mest med med unge i førskolealderen.

Dernæst vil vi se, hvad erhvervsvejledning er, og hvad dens vigtigste mål og værktøjer er.

• Relateret artikel: "De 5 fordele ved teamwork"

Hvad er erhvervsvejledning?

Ordet kald betyder "i forbindelse med kald". Til gengæld betyder "kald". særlig lyst eller inspiration til at anlægge en livsstil. Sidstnævnte baseret på en overbevisning og vigtig identifikation over for det vedtagede.

For sin del refererer udtrykket "orientering" til handlingen med at placere noget i en bestemt position. I denne sammenhæng er rådgivning også det at informere nogen om en sag på en måde at de nævnte oplysninger tjener som en retningslinje eller guide til at handle.

Ovenstående er specifikt blevet overført til valg af en professionel karriere, siden i høj grad del, er dette, hvad der markerer en langsigtet livsbane, i hvert fald i landene industrialiseret.

Erhvervsvejledning kan således forstås som en proces, der hjælper valget af erhverv (Vidal og Fernández, 2009). Det er den aktivitet, der har ansvaret for at dække behovene, der forbereder nævnte valg, og som går fra at favorisere viden om deres egne interesser op til evaluering af de reelle muligheder for adgang til deres øvelser, deres evaluering og deres opfølgning.

Det er også et sæt viden og praksis, der søger at sikre, at unge voksne trænes i aktiviteter fagfolk, der svarer til deres personlige interesse, og samtidig sikrer en effektiv ydeevne i deres fremtid arbejdsmiljøer.

Denne proces har ikke kun til formål at inddrage en ung voksen i den professionelle arbejdsstyrke og vejlede ham under hans træning, men kræver også anerkende personens interesse og lette deres læring om arbejdsmiljøet.

Det er komponenter

Vi har set, at erhvervsvejledning ikke er en proces, der udelukkende fokuserer på den enkelte. Fordi erhvervsvejledning er stærkt fokuseret på at fremme og udvide jobmuligheder og professionel praksis, bør nævnte vejledning også at kende de reelle muligheder for adgang til arbejdsmarkedet, dets forhold til de forskellige uddannelser og de færdigheder eller kompetencer, der er nødvendige for at få adgang til dem.

Der kan således tales om to specifikke og nødvendige dimensioner for udøvelsen af ​​erhvervsvejledning: en centreret om at kende individet, og den anden fokuseret på at kende karakteristika ved det miljø, hvor deres udvikling forventes at finde sted professionel.

1. Udforsk personens interesser

I forbindelse med erhvervsvejledning er det almindeligt, at personens interesser udforskes fra anvendelsen af ​​psykometriske testsog nogle gange fra dybdegående interviews. Den første gør det muligt at evaluere fra de forskellige personlighedsprofiler, holdninger eller præstationer til specifikke præferencer.

For det meste bestemmer disse tests en række muligheder, hvormed det er muligt at overveje f.eks. Hvis personen har de nødvendige færdigheder til at udføre arbejdet af interesse, eller hvis det erhverv, du interesserer dig for, tværtimod ikke svarer til dine evner eller dine reelle chancer for succes. Der præsenteres således normalt en række muligheder, der er arrangeret fra højeste til laveste, og hvorfra personen kan træffe bestemte beslutninger. Sådan søger disse værktøjer netop at vejlede personens beslutning.

Derefter består erhvervsvejledning i at give al den information, der gør det muligt for den enkelte at genkende sine egne interesser, evner og mulighedsområder, eller i nogle tilfælde også lette anerkendelsen af ​​de færdigheder, der skal styrkes for at komme ind i en bestemt beskæftigelsessammenhæng på mellemlang eller lang sigt semester.

• Du kan være interesseret i: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

2. Analyser kontekstens karakteristika

På den anden side kan det ske, at den pågældendes interesser svarer til vedkommendes færdigheder eller kompetencer, der er til rådighed for at udføre den faglige aktivitet af interesse. Men ikke nødvendigvis mulighederne for adgang til nævnte aktivitet matche interesser eller evner.

I denne forstand består en del af erhvervsvejledningen i netop at vurdere de reelle muligheder for adgang og få vedkommende til at se dem, så han selv er den, der foreslår de alternativer, han overvejer relevant.

Informationen og værktøjerne, der hjælper med at imødekomme dette behov, spænder fra sociodemografiske undersøgelser, der tager højde for antallet af fagfolk, der udfører en bestemt aktivitet, til arbejds- og markedsundersøgelser hvor det er muligt at se hvilke der er de mere eller mindre konkurrenceprægede erhverv, eller med større eller mindre mulighed for økonomisk aflønning, eller hvad er de økonomiske omkostninger ved at studere visse erhverv, bl.a egenskaber.