Video-feedback-teknik: hvad det er, og hvordan det bruges i uddannelse og opdragelse

At søge professionel hjælp til at forbedre din egen forældrestil er altid nyttigt og nødvendigt, også selvom du er en god forælder. Nogle gange er det dog ikke muligt at være helt klar over, hvilke ting der bliver gjort forkert, når man opdrager børn.

En af de teknikker, der hjælper til at være opmærksom på fejl, når man interagerer med børn, er videofeedback-teknikken, som grundlæggende består i at registrere en daglig situation mellem den voksne og barnet og analysere, hvad der kunne gå galt.

Takket være udviklingen af ​​mobile enheder og videokameraer er denne teknik blevet mere og mere brugt i det terapeutiske område. Hvis du vil vide mere og især hvad det er nyttigt med børn med problemer, så fortsæt med at læse.

• Relateret artikel: "Pædagogisk psykologi: definition, begreber og teorier"

Hvad er videofeedback-teknikken?

Video-feedback-teknikken er en form for intervention, der bruges både i det kliniske og sociale felt af psykologi, og som bruges til at optag en persons adfærd, opdage dem, der kunne være et problem, og få dem til at se, ved at se den optagede video, hvad der skal gøres lave om.

At gå til området for børnepsykologi og især i forhold til sociale tjenester, teknikken til video-feedback har en enestående brug, når de opdager situationer, hvor en forældrestil udføres uagtsom. Det er således muligt at bruge dette værktøj Fang situationer, der kan hæmme barnets rette udvikling eller endda udgøre en risiko for dit eget liv.

At se videoen gør det muligt at skabe et fælles rum mellem barnet og dets omsorgspersoner, hvilket fremmer empati og følsomhed på begge sider. Således forældrene, når de er klar over, hvordan barnet har det, eller hvad var de problemer, der forhindrede ham i udvikle sig ordentligt, er de i stand til at ændre deres forældrestil til fordel for en bedre vækst af deres skyder. Alt dette gøres, mens terapeuten lægger vægt på det positive ved voksen-barn-relationen.

Hvordan udvikles anvendelsen af ​​denne teknik?

I dag er det ret nemt for professionelle at optage kvalitetsvideo i terapi, takket være det billige ved højkvalitetskameraer. Derudover kan videoerne nemt håndteres, der viser de sekvenser, hvori problemadfærden udføres. Det skal dog forstås enhver form for optagelse er ikke gyldig. Selve optagelsen skal struktureres hensigtsmæssigt i forhold til, hvordan terapien forventes at udvikle sig, og den adfærd, der anses for relevant at fremhæve.

Under de første to sessioner fokuseres der på børnenes adfærd, og i de efterfølgende sessioner analyseres forholdet mellem omsorgspersonen og spædbarnet. Takket være det faktum, at det begynder med barnets adfærd og ikke med den voksnes, det er muligt på en mere solid måde at etablere en adækvat alliance mellem pårørende og behandler. Dette skyldes, at forælderen eller værgen ikke føler sig angrebet ved start af terapi, og derfor så meget, at han ikke får følelsen af, at han alene er ansvarlig for, hvad der sker med barn.

Efter den tredje session og de efterfølgende sessioner er alliancen mellem den professionelle og forældrene således behagelig og sikker nok til at kunne få forældre til at opføre sig helt naturligt, vise deres egen forældrestil uden makeup og lade terapeuten ændre hvad som helst nødvendig.

• Du kan være interesseret i: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"

Teorier, der understøtter denne teknik

Anvendelsen af ​​denne teknik er baseret på to teorier, der har været grundlæggende for at forklare udviklingen børns følelsesmæssige udvikling, udover at hjælpe med bedre at forstå, hvordan spædbørn forbedrer deres sociale interaktioner. Således kan følgende to psykologiske teorier fremhæves som grundlag.

1. tilknytningsteori

Video-feedback-teknikken er udviklet under hensyntagen tilknytningsteori, udviklet af John Bowlby og Mary Ainsworth.

En af grundpillerne i teorien er, at spædbørn søger voksnes sikkerhed og omsorg og leder efter de omsorgspersoner, der tilbyder dem disse aspekter.

Disse børns adfærd vil afhænge af deres forhold til deres omsorgspersoner.. Ideelt set bør deres forældre være en kilde til tryghed, omsorg og kærlighed. På denne måde etableres et intimt og varmt forhold, som vil betyde en korrekt følelsesmæssig udvikling for babyen.

For at udvikle en sikker tilknytning er det ifølge samme teori nødvendigt, at barnets omsorgspersoner have evnen til tilstrækkeligt og præcist at opfatte de signaler, barnet udsender og vide, hvordan det skal reagere før dem.

Formålet med videofeedback-teknikken er at få barnet til at etablere en sikker tilknytning til deres omsorgspersoner, afsløre i første omgang mulig uagtsom adfærd udført af deres forældre eller værger gyldige.

• Du kan være interesseret i: "Tilknytningsteorien og båndet mellem forældre og børn"

2. social læringsteori

Albert Banduras sociale læringsteori har også været relateret til denne type teknik. Ifølge teorien, individer lærer ved at observere, hvordan andre belønnes for at opføre sig på en bestemt måde.

Mange forældre ved på grund af uvidenhed eller uagtsomhed ikke, hvordan de skal håndtere deres børns negative adfærd, og de anvender kun straffe for at se, om de kan slukke dem. Interventioner ved hjælp af videofeedback giver forældre mulighed for at blive vist, hvilke aspekter af deres stil forældre ikke fungerede, og fremme det positive, ændre adfærd deres børn i det meste passende.

Også ved at se eksempler på, hvad der bør gøres, de forældre, der kommer Terapi kan lære ved at observere, hvordan de skal opføre sig hensigtsmæssigt med deres skyder.

Nøgleaspekter ved anvendelse af denne type teknik

Anvendelsen af ​​interventioner, der gør brug af video-feedback-teknikker, er ikke noget så simpelt, som det kan se ud. For dette er det nødvendigt at tage hensyn en række nøgleaspekter for at kunne udvinde den maksimale juice fra teknikken.

En af de vigtigste faktorer, der skal tages i betragtning, er forholdet mellem plejepersonalet og terapeuten. Dette er afgørende for at sikre den nødvendige varighed af terapien, og tilskynde til inddragelse af forældre eller juridiske værger til at ændre deres forældrestil og ændre uønsket adfærd i barn. Det er meget vigtigt at få omsorgspersonerne til at se, at terapeuten søger det samme som dem, barnets trivsel og fremmer deres rette følelsesmæssige udvikling.

For det, terapeuten skal vise støtte til familienuden at dømme hende i tilfælde af, at der blev begået nogen fejl, før hun kom i terapi. Familiemedlemmer skal føle sig hørt, så det er meget nyttigt at bruge lidt tid sammen med hver enkelt af dem. at tale om mulige problemer, de har lidt, hvilket kan forklare visse fejl, når de rejser børn.

Anvendelsen af ​​denne teknik skal ske på en behagelig og sjov måde, så længe der ikke er tale om ægte børnemishandling. Forældre skal ikke føle skyld og se terapi som en slags straf for ikke at have været i stand til at give deres børn en tryg tilknytning.

Selvom hensigten med denne type teknik er at forbedre adfærdsaspektet og få både forældre og børn til at se hvad der ikke har virket indtil videreDet er meget vigtigt at fremhæve de positive punkter, såsom at de har fået tag at bo i, tøj, mad, julegaver...

Støtteteknik til adoptivbørn

Den sociale og følelsesmæssige udvikling hos adoptivbørn er påvirket af de oplevelser, man oplevede før adoptionen. I løbet af den tid kan de have været udsat for mishandling af alle slags. Men ikke kun perioden før adoptionen kan have påvirket dem. Det er de også oplevelserne de første måneder med deres nye forældre at afhængigt af hvordan disse nye omsorgspersoner har klaret sig og den måde, spædbarnet opfører sig på, kan de måske have været en kilde til vanskeligheder.

Der er omfattende forskning inden for psykologi, der fastholder, at adopterede børn kan blive udsat for forsinkelser udvikling, herunder aspekter af psykomotoriske, kognitive, følelsesmæssige, tilknytnings- og relationsvanskeligheder social. Men hvis de bliver adopteret af familier, der ved, hvordan man giver passende stimulering, viser disse børn en enestående udvikling.

På trods af dette, det er meget almindeligt blandt adoptivbørn ikke at udvikle sikker tilknytning og som følge heraf lider af nogle adfærdsproblemer. Interventioner fokuseret på at forbedre forældrenes stil, såsom video-feedback-teknikken, fungerer som en stor hjælper familier med adoptivbørn, fremmer en forbedring af følelsesmæssig og social udvikling i denne type børn.