Geniale børn: hvad er de, hvad er deres egenskaber og eksempler

Fra tid til anden hører vi om specifikke tilfælde af børn med store kognitive evner, i stand til store bedrifter, der ikke kun overgår deres samtidige, men også dem, som en gennemsnitlig voksen ville være i stand til gør. Nogle af dem har senere opnået store værker gennem deres liv og er blevet klassificeret og navngivet som geniale børn.

Men, hvad er et genialt barn? Lad os se det gennem hele denne artikel.

• Relateret artikel: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"

Hvad kalder vi geniale børn?

Barnegeniet anses for at være det mindreårige subjekt, som gennem hele sin udvikling er præget af manifestere sig fra en tidlig alder over gennemsnittet kognitiv evne i mindst et eller flere intellektuelle domæner, at være per definition begavet eller talentfuld, hvilket manifesterer sig eller krystalliserer på et tidspunkt i hans liv i genereringen af ​​en eller anden form for arbejde eller produkt med stor effekt og kreativitet.

Disse børn er ikke kun karakteriseret ved deres høje intelligens på alle eller nogle områder, men også på grund af en meget høj evne til motivation og interesse for at lære og udvikle deres viden. Af samme motivation udviser de normalt et højt engagement i denne udvikling, til det punkt, at de normalt går ud over, hvad andre og endda ældre og mere erfarne forsøgspersoner gør.

En anden af ​​de vigtigste faktorer at tage hensyn til er, at geniale børn De udviser også en betydelig grad af kreativitet.. Det er disse faktorer, og ikke kun intelligens, der vil bidrage til, at barnet kan udvikle sig og generere sit arbejde.

Faktisk, selvom et geni i tidligere tider var en person, der havde en IQ på 180 eller mere, er konstateringen af, at IQ ikke er tilstrækkelig til at forklare og måle den reelle kapacitet af disse mindreårige, at mennesker med en lavere IQ har udført store værker, der viser en overlegen kapacitet, og at der er mange andre indflydelsesrige faktorer, der har ændret sig. betragtning.

Det skal tages i betragtning, at betegnelsen for børnegeni ikke bør foretages i mangel af et eller andet arbejde eller produkt, hvor emnet krystalliserer sine evner. og ved arbejde vi refererer ikke nødvendigvis til noget kunstnerisk, men det kan også referere til en teori eller begrebsramme i en af ​​videnskaberne, der er revolutionerende eller kreativ.

Ligeledes er det almindeligt, at de ligesom begavede børn fra deres første øjeblikke har en tendens til at være vågne og nysgerrige (den nysgerrighed er noget, der er til stede hos de fleste geniale børn), samt det faktum, at de har stor kapacitet til koncentration. Også det er almindeligt, at de har akademiske problemer og som viser lavere end gennemsnittet følelsesmæssig kontrol og frustrationstolerance.

I nogle tilfælde kan dette disponere dem for angstanfald, depression og andre problemer lignende, og det er ikke sjældent, at de kan manifestere god kapacitet for ledelsen og selv de ledelse. Det er dog muligt, at de viser større følsomhed og empati over for deres jævnaldrende eller miljøet kan have vanskeligheder i denne forbindelse (f.eks. geniale børn diagnosticeret med Asperger).

• Du kan være interesseret i: "teorier om menneskelig intelligens

Differentiering med begavelse og tidligt barn

Det er sædvanligt, at begavelse og genialitet på et populært plan anses for at være synonyme. Men selvom de bestemt har meget til fælles (begge har høje kognitive evner, høj kreativitet og en stærk iboende motivation), er sandheden, at de ikke nødvendigvis refererer til den samme virkelighed: Ikke alle geniale børn behøver nødvendigvis at være begavede (selvom det er sædvanligt), og ikke alle begavede børn er geniale børn..

For at begynde at se forskellene skal det bemærkes, at hensynet til et barnegeni afhænger af det faktum, at han gennem hele sit liv genererer en eller anden form for arbejde, der får en sådan overvejelse: selvom eksistensen af ​​et talent eller en begavelse kan være synlig i overordnet præstation et barns genialitet er ikke synligt, før det udfører et arbejde, der er højt værdsat af samfund. Det er med andre ord nødvendigt, at dets kapacitet demonstreres de facto med et bemærkelsesværdigt produkt. En begavet person behøver således ikke at manifestere genialitet.

Derudover skal det tages i betragtning, at det begavede barn er kendetegnet ved at have en IQ på mindst to afvigelser over gennemsnittet (specifikt over 130), noget der viser sig på de fleste områder og typer af intelligens.

Det geniale barn har også overlegen intellektuel kapacitet, selvom det ikke altid er nødvendigt for ham at vise det på alle områder: det er muligt at være et geni i en bestemt type intelligens. På denne måde kan et genialt barn være begavet eller talentfuldt (et koncept, der indebærer en intelligens over 130 i en eller flere evner, men ikke i de fleste).

Det er også vigtigt at skelne mellem et genialt barn og et tidligt barn: det tidlige barn er det med evner, der er foran dem det ville være typisk for deres alder, noget som selvom det er almindeligt hos begavede og genier, ikke behøver at indebære begavelse i Ja.

eksempler

Der er mange eksempler på børn, der er blevet betragtet som genier gennem historien, blandt hvilke nogle, der kan tjene som eksempel, er følgende.

Pablo Ruiz Picasso

En af de mest kendte spanske malere i moderniteten, Pablo Ruiz Picasso var også et barnegeni. Denne kunstner, som lærte at male med sin far, allerede Han lavede sit første værk i en alder af otte: den gule hakker.

Gennem hele sit liv udviklede denne vigtige maler og billedhugger forskellige teknikker og stilarter, og med tidens gang tid ville komme til at bryde med brugen af ​​perspektiv typisk for tiden til at generere sammen med George Braque sin egen stil: den kubisme.

Wolfgang Amadeus Mozart

Et af de mest kendte børnegenier er Mozart, den berømte komponist, som allerede siden han var fem år gammel havde han lavet forskellige kompositioner det begyndte at give ham rettens anerkendelse. Faktisk blev hans første symfoni komponeret i en alder af otte. Uddannet af sin far i musik, viste han fra den tidlige barndom en stor interesse for at lære og de store værker, hvori den unge mand

Han krystalliserede sine færdigheder gennem hele sit liv, hvilket gav ham anerkendelse som et børnegeni.

Gregory R. Smith

Gregory Smith er navnet på et andet genialt barn, selvom det måske ikke er et kendt navn, men sandheden er, at vi står over for en ung mand, der allerede har fire nomineringer til Nobels Fredspris, og som modtog den første af dem i en alder af tolv. Var allerede i stand til at løse matematiske problemer før toårsalderen, der dimitterede fra gymnasiet i en alder af ni og begyndte en karriere i Business Administration i en alder af ti.

Denne unge Han er også kendt som en international foredragsholder, og har kæmpet for at forsvare barndom og fred. Han er også grundlægger og præsident for International Youth Advocates, som han oprettede i en alder af ti. Han har også studeret matematik (han er præsident for Mathematical Association of America), historie og biologi.

Bibliografiske referencer:

• Sastre-Riba, S. (2008). Børn med høje kapaciteter og deres differentielle kognitive funktion. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Programmer for begavede. At være eller ikke at være. Tidsskrift til Begavelses Uddannelse; 22: 3-36