Denver Test: hvad det er, og hvordan man bruger dette evalueringsinstrument

Psykologiske evalueringsinstrumenter (test) klassificeres på flere måder. Blandt disse kriterier kan vi overveje, hvad vi ønsker at måle, da vi skal anvende en test, der giver os mulighed for at vurdere præcis, hvad vi har brug for.

Denver-testen f.eks., er et instrument designet til at evaluere og måle psykomotoriske færdigheder samt fysisk og intellektuel udvikling hos børn. Det gælder for børn op til 6 år.

I denne artikel vil vi tale om egenskaberne ved denne test, vi vil se, hvad den giver mulighed for at måle, og vi vil også gennemgå metoden til anvendelse og korrektion af denne psykologiske test.

• Relateret artikel: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

Hvad er Denver-testen?

Denver-testen har som hovedformål måle børns fysiske, intellektuelle og psykomotoriske udviklingsevner, for at afgøre, om disse stemmer overens med deres kronologiske alder, eller om der tværtimod er en vis forsinkelse med hensyn til udvikling i et af disse områder. Det kan også ske, at der påvises svar, der ligger over befolkningsgennemsnittet for børn i den aldersgruppe.

Afhængigt af de resultater, spædbarnet har opnået, fortsætter specialisten med at generere en personlig behandlingsplan for barnet under hensyntagen til deres individuelle evner.

Dette kan udmønte sig i en fordel for det evaluerede emne, da Selvom du har begrænsninger på et specifikt område, vil testen også vise, hvor dine styrker er.; giver evaluatoren mulighed for at få et bredere billede af den enkeltes særlige situation.

En anden af ​​fordelene ved Denver-testen er, at den tillader specialister bestemme graden af ​​modning af centralnervesystemet (CNS) da udviklingen i fysiske, motoriske og intellektuelle evner er en tro afspejling af udviklingen af ​​nævnte system.

Dette værktøj blev designet baseret på standarderne for børn med tilstrækkelig modning i forhold til de områder, der blev evalueret af testen; Hermed etableres klare skalaer for de nævnte evner og den evolutionære udvikling hos spædbørn.

Det giver med andre ord mulighed for at bekræfte, om udviklingen foregår korrekt under hensyntagen til befolkningsgennemsnittet. udover dette Det er effektivt til at spore emner, og kunne anvendes efter et stykke tid for at fastslå fremskridt i sagen.

• Du kan være interesseret i: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"

Hvad måler denne test helt præcist?

Denver-testen er designet ud fra fire specifikke områder, som er opdelt i 55 reaktive emner. Lad os se, hvordan det er.

1. personligt socialt område

giver mulighed for at måle forholdet mellem drengen eller pigen i forhold til det miljø, der omgiver ham eller hende; det vil sige den måde, hvorpå den udvikler sig inden for det sociales sfære.

2. finmotorisk område

Dette område fokuserer på det præcisionsniveau, som et spædbarn kan have ved at evaluere præcise fine bevægelser, som involverer koncentration, koordination og manuelle færdigheder diskret. Tegn eller skriv for eksempel.

3. sprogområde

Denne del af testen er ansvarlig for at bestemme hvordan er sprogindlæringsprocessen hos barnet, samt deres lytteevner og kommunikation i generelle vendinger.

4. bruttomotorisk areal

I modsætning til finmotorik repræsenterer grov alle de bevægelser af mere upræcis karakter, som indebærer en større grad af koordination af hele kroppen. For eksempel at male et billede eller kaste en baseball.

Påføringsmetode for denne test

Lad os nu se, hvad der er den korrekte måde at anvende Denver-testen på i vores børnepopulation. Først og fremmest skal der etableres en relation til barnet., så han stoler på os og forbliver rolig.

Det skal udføres i et kontrolleret miljø, hvor der ikke er uforudsete afbrydelser. Ansøgningen er individuel, og for at hjælpe barnet til at føle sig roligt og trygt, er det ideelle, at forældre eller omsorgspersoner er til stede under ansøgningsprocessen.

På trods af at instrumentet består af 55 reaktive emner, som vi nævnte før, barnet skal kun svare på dem, der er til venstre for linjen i hans alder.

indledende trin

Evaluatoren vil tegne en linje, der forbinder instrumentets fire skalaer med spædbarnets kronologiske alder (fin- og grovmotorik, sprog og socialt område).

andet trin

Det er nødvendigt at observere emnet nøje under svarprocessen og notere sig væsentlige aspekter i løbet af den tid, det tager dig at besvare eksamen, hvilket ville være følge:

• Kontroller, at barnet udfører de opgaver, der svarer til det.
• Tjek, om barnet undlader at udføre en opgave, som 90 % af børnene på hans alder udfører.
• Læg mærke til, om barnet holder op med at udføre en opgave men de har stadig tid til at gøre det senere, hvilket er atypisk i befolkningen i denne alder.
• I tilfælde af at barnet ikke ønsker at samarbejde, vil det blive forsøgt i næste session.

Nødvendige materialer

Disse er de nødvendige materialer til en korrekt anvendelse af Denver-testen. Hvis du ikke har præcis dem, der er nævnt nedenfor, kan du erstatte den manglende med en anden med samme egenskaber.

• Garnkugler.
• Klokke.
• Tennisbold.
• kugler.
• Rangle.
• Flaske med skruelåg.
• Grafit blyant.
• 8 terninger á 23 mm.

Fortolkning af data

Under hensyntagen til, at dette det er ikke en intelligenstest, bør børn undgås i denne henseende. Vi vil kun sørge for at gennemgå og evaluere, hvis de overholder de aktiviteter, som befolkningsgennemsnittet af børn på deres alder er i stand til at udføre.

Ud fra dette og under hensyntagen til manualens specifikationer giver specialisterne et diagnostisk indtryk.

Der bør tages hensyn til barnets personlige faktorer på ansøgningstidspunktet, såsom om barnet sov godt aftenen før, hvis du har spist godt før sessionen, eller hvis du føler dig angst og bange under processen med vurdering.

Bibliografiske referencer:

• Borowitz, K.C.; Glascoe, F.P. (1986). Følsomhed af Denver Developmental Screening Test i tale- og sprogscreening. Pædiatri. 78: 1075–1078.
• Lipkin, P.H.; Gwyn, H. (2007). Forbedring af udviklingsscreening: Kombination af forældre- og børnelæges meninger med standardiserede spørgeskemaer. Pædiatri. 119: 655–56.